Prélever des informations sur un document statistique en le confrontant à ses connaissances
P.205
MÉTHODE BAC
Préparation aux épreuves de contrôle continu
Analyse de document
Prélever des informations sur un document statistique en le confrontant à ses connaissances
Sujet
La place de la France dans le classement des puissances mondiales
Montrez comment évolue la position économique française dans le monde au vu des dernières projections.L’analyse de document constitue le cœur de votre travail mais nécessite, pour être menée, la mobilisation de vos connaissances.
Sources : Estimations du FMI pour 2016, projections de PwC (cabinet dʼaudit) pour 2030 et 2050.
| Classement du PIB en parité pouvoir d'achat (PPP) |
|---|
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 5 |
| 6 |
| 7 |
| 8 |
| 9 |
| 10 |
| 11 |
| 12 |
| Classement en 2016 | |
| Pays | PIB en PPP |
|---|---|
| Chine | 21 269 |
| États-Unis | 18 562 |
| Inde | 8 721 |
| Japon | 4 932 |
| Allemagne | 3 979 |
| Russie | 3 745 |
| Brésil | 3 135 |
| Indonésie | 3 028 |
| Royaume-Uni | 2 788 |
| France | 2 737 |
| Mexique | 2 307 |
| Italie | 2 221 |
| Classement en 2030 | |
| Pays | PIB en PPP |
|---|---|
| Chine | 38 008 |
| États-Unis | 23 475 |
| Inde | 19 511 |
| Japon | 5 606 |
| Indonésie | 5 424 |
| Russie | 4 736 |
| Allemagne | 4 707 |
| Brésil | 4 439 |
| Mexique | 3 661 |
| Royaume-Uni | 3 638 |
| France | 3 377 |
| Turquie | 2 996 |
| Classement en 2050 | |
| Pays | PIB en PPP |
|---|---|
| Chine | 58 499 |
| Inde | 44 128 |
| États-Unis | 34 102 |
| Indonésie | 10 502 |
| Brésil | 7 540 |
| Russie | 7 131 |
| Mexique | 6 863 |
| Japon | 6 779 |
| Allemagne | 6 138 |
| Royaume-Uni | 5 369 |
| Turquie | 5 184 |
| France | 4 705 |
La méthode pas à pas
|
Étape 1 Méthode : présentez la nature, la date et la provenance des données chiffrées, ainsi que le sujet abordé. |
|
|
Étape 2 Méthode : utilisez des couleurs, des surligneurs et annotez votre document en faisant les liens avec vos connaissances. |
|
|
Étape 3 Méthode : repérez dans la formulation de la consigne les verbes d’action et/ou les mots de liaison et la ponctuation. |
|
