Géographie Terminale
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Thème 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2 : Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3 : L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Thème 4 : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de forces et recompositions
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Annexes
Chapitre 10
Méthode Bac
Réponse à la question problématisée

Rédiger une partie

Préparation aux épreuves de contrôle continu
Pour commencer
Sujet
En quoi lʼintégration à la mondialisation favorise-t-elle les concurrences et les inégalités entre les régions françaises ?
La méthode pas à pas
Étape 1
Au brouillon, vous aurez regroupé toutes les idées correspondant à votre partie et vous les associerez à un exemple.
Par exemple, ici, dans le cas de la seconde partie, celles qui montrent « l'inégale adaptation des régions françaises à la mondialisation ». Pour chaque idée, vous aurez noté des exemples :

Partie 2 : L'inégale adaptation des régions françaises à la mondialisation
  • Idée 1 : Certaines régions bénéficient de la mondialisation.
    Exemple : l'Île-de-France (30 % du PIB pour 19 % de la population du pays, tourisme, siège d'entreprises, hubs aéroportuaires mondiaux, etc.).

  • Idée 2 : D'autres régions sont plus en difficulté.
    Exemple : Occitanie (taux de chômage élevé, inégalités sociales et ce, malgré le tourisme).
Étape 2
N'hésitez pas à nuancer vos idées.
Dans l'idée 2 on peut ainsi ajouter :
Ce n'est pas le cas de toute la région Occitanie. Toulouse, la capitale régionale, est une métropole dynamique.
Étape 3
Lors du passage à la rédaction, pensez à utiliser des connecteurs logiques, sans en abuser. « Ainsi » ou « par exemple » permettent d'amener un exemple. « Néanmoins », « cependant », permettent de nuancer une idée.
Pour la partie 2, la deuxième idée rédigée peut ainsi ressembler à ceci (les connecteurs sont en gras) :
D'autres régions sont plus en difficulté. Ainsi, une partie de la région Occitanie souffre d'un taux de chômage élevé et d'importantes inégalités sociales. Cependant, toute la région n'est pas en difficulté, comme le montre le dynamisme de la métropole toulousaine et des stations balnéaires qui attirent de nombreux touristes.
Étape 4
Important : relisez-vous pendant et après la rédaction. Faites une relecture de sens (mes phrases sont-elles cohérentes ?) et une relecture d'orthographe (mes accords sont-ils corrects, mes verbes bien conjugués et accordés au sujet ?).
D'autres sujets Bac
Sujet 1
Comment les acteurs recomposent-ils les lignes de force du territoire français, à différentes échelles ?
Sujet 2
Quels sont les atouts des territoires français pour leur intégration aux échelles européenne et mondiale ?

Je m'auto-évalue

Principaux éléments attendusMaîtrise insuffisanteMaîtrise fragileMaîtrise satisfaisanteExcellente maîtrise
Introduction
Phrase qui définit les termes du sujet et qui annonce le plan
Développement
Structure du raisonnement claire
Maîtrise des connaissances
Conclusion
Réponse à la question
Expression
Clarté du propos

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