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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Fiche méthode 6
Comment organiser mon texte ?
18 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
Lorsque je m'exprime, je peux utiliser des connecteurs pour mettre en évidence le lien qui existe entre mes idées. Ces mots outils relient entre eux des mots, des propositions, des phrases, des paragraphes…
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ALes connecteurs spatiaux
Je les utilise pour organiser une description :
Exemple :
Cette image est extraite du film Harry Potter à l'école des sorciers. On y voit le château de Poudlard, du point de vue des élèves qui arrivent en barque. Il s'agit d'un plan d'ensemble, qui montre l'ensemble du décor.
Au premier plan apparaissent les élèves : au bas de l'image, on distingue cinq barques. Au deuxième plan se dresse le château. Un brouillard flotte sur le lac, entre les barques et le château. Derrière Poudlard, à l'arrière-plan, on peut voir des montagnes, sur la gauche de l'image. Tout au fond, le ciel est couvert de nuages illuminés par une pleine lune.
- ici, là...
- au-dessous, en bas, à côté...
- à droite, au fond...
Exemple :
Cette image est extraite du film Harry Potter à l'école des sorciers. On y voit le château de Poudlard, du point de vue des élèves qui arrivent en barque. Il s'agit d'un plan d'ensemble, qui montre l'ensemble du décor.
Au premier plan apparaissent les élèves : au bas de l'image, on distingue cinq barques. Au deuxième plan se dresse le château. Un brouillard flotte sur le lac, entre les barques et le château. Derrière Poudlard, à l'arrière-plan, on peut voir des montagnes, sur la gauche de l'image. Tout au fond, le ciel est couvert de nuages illuminés par une pleine lune.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
L'arrivée des jeunes sorciers à Poudlard, image de Harry Potter à l'école des sorciers, film de Chris columbus, 2001.
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BLes connecteurs temporels
Je les utilise pour organiser un récit : ils situent les actions dans le temps.
- Simultanéité : aujourd'hui, et, au même moment, cependant, tout à coup…
- Antériorité : d'abord, hier, auparavant, autrefois, la veille, dix ans plus tôt…
- Postériorité : ensuite, puis, finalement, le jour suivant, demain...
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CLes connecteurs logiques
- Je les emploie pour montrer la logique de mon raisonnement : mes idées se suivent‑elles ? s'opposent‑elles ?
- Une suite d'idées : de plus, par ailleurs, et, ou, ni…
- La cause : en effet, ainsi, car, en raison de, grâce à, à cause de, parce que, puisque, sous prétexte que…
- La conséquence : alors, ainsi, c'est pourquoi, au point de, si bien que, de sorte que…
- L'opposition : cependant, toutefois, pourtant, mais, or, malgré, en dépit de, alors que, tandis que, bien que…
- Pour m'aider, je peux insérer sur mon brouillon des connecteurs logiques à chaque titre et sous-titre de partie. Ainsi, je ne les oublierai pas au moment de la rédaction !
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j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah