Français 6e
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Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
La langue au Cycle 3
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Orthographe
Fiche orthographe 8

Les terminaisons verbales en [é] et en [è]

Observer

Exercice 1
a. On doit récupérer un meuble qu'on a acheté sur internet. Est-ce que vous pouvez nous prêter votre voiture ?
b. Je rangerai demain. Je rangerais demain, si je pouvais.

1. Lisez ces phrases à voix haute. Pourquoi peut-on se tromper en écrivant les mots en gras ?
2. À quel groupe appartiennent tous ces verbes ?
3. a. Remplacez les verbes de la phrase A par vendre. b. Pour B, remplacez je par une autre personne. c. Que permettent ces manipulations ?

Leçon

A. Des formes verbales qui se ressemblent
  • Les verbes en -er possèdent des formes verbales homophones en [é] (fermé) :
    • l'infinitif  : parler
    • le participe passé : parlé
    • le présent de l'indicatif et de l'impératif : (vous) parlez 

  • À cela s'ajoutent des formes dont les terminaisons ont un son proche, en [è] (ouvert) : le futur (je parlerai) peut notamment être confondu avec le présent du conditionnel (je parlerais)  
B. Comment les différencier ?
Voici trois étapes simples, pour être sûr de ne pas se tromper :
  • 1. Il faut d'abord savoir si la forme est un verbe conjugué, un verbe à l'infinitif ou un participe passé. Il suffit de remplacer par un verbe du 2e ou du 3e groupe, par exemple vendre, partir ou faire. Nous allons fermer. ➝ Nous allons vendre. Nous avons fermé. ➝ Nous avons vendu.

  • 2. S'il s'agit d'un verbe conjugué, il faut identifier son temps et son mode. Remplacer par une autre personne permet de distinguer futur et conditionnel :   Je rangerai demain. ➝ Il rangera demain.   Je rangerais demain, si je pouvais. ➝ Il rangerait demain

  • 3. Vérifiez que le verbe conjugué est bien accordé avec son sujet et que le participe passé est accordé si nécessaire.

(Voir p. 247 pour , p. 284 pour , p. 318 pour , et p. 320 pour )

Vérifier

Exercice 4
Ai-je bien compris la leçon ?

1. Les verbes du 3ᵉ groupe ont de nombreuses terminaisons homophones.
     

3. Pour distinguer le participe passé en -é de l'infinitif en -er, on peut changer de personne.
     

3. Pour distinguer le participe passé en -é de l'infinitif en -er, on peut remplacer par un verbe d'un autre groupe
     

4. Pour distinguer un futur (danserai) d'un présent du conditionnel (danserais), on peut remplacer par un verbe d'un autre groupe.
     

5. Un participe passé peut s'accorder.
     

Exercice 3
Je reformule la leçon.

1. Fermez le manuel et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).
3. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral.

S'exercer

Exercice 4
Choisissez la forme correcte. Pour vous aider, remplacez par un verbe d'un autre groupe.

1. J'ai
(téléphoner/ téléphoné) à la maison.
2. J'ai besoin de
(téléphoner/ téléphoné) à la maison.
3. Je vais
(téléphoner/ téléphoné) à la maison.
4. Les sirènes continuent de
(sonner/ sonné).
5. Il faut
(commencer/commencé) tout de suite.
6. Le prisonnier est
(transférer/transféré) dans une autre cellule.  
7. Vous n'avez pas à vous
(inquiéter/inquiété).
8. Ils ont
(oublier/oublié) de me
(contacté/contacter).
Exercice 5
Écrivez correctement les formes en [é] : n'oubliez pas d'accorder le participe passé si nécessaire.

1. J'ai
(aimer) le spectacle d'hier soir.
2. Mon frère ne fait que
(râler) !
3. Nous savons
(nager).
4. Vous avez
(casser) le vase de Mamie.
5. Ils se sont
(marier) en plein été.
6.
(Voler) est puni par la loi.
7. Sa robe est
(tacher).
8. Ils sont
(gronder) par leur mère.
9. Pouvez-vous
(effacer) le tableau ?
10. Les vacances sont
(arriver) !
Exercice 7
Complétez par -é, -ée, -er ou -ez.

1. « Vous n'av
pas l'air de vous ennuy
», dit-il aux enfants.
2. Denis a félicit
son petit-fils d'avoir pass
avec brio son brevet.
3. Elle était enchant
de pouvoir dans
avec vous.
4. Vous regard
beaucoup trop la télévision !
5. Elle a facilit
ses démarches auprès des services sociaux.
6. J'entends grond
le tonnerre au loin.
7. Sort
vos exercices, nous allons termin
de les corrig
.
8. Avant de le rencontr
, elle était désespér
.
Exercice 6
Complétez par -é, -ée, -er ou -ez.

1. Sylvie et Yann vont march
en bord de mer cet après-midi, veux-tu les accompagn
 ?
2. Vous m'av
beaucoup aid
et je vous en remercie.
3. Ils ont dû dévor
leur repas en quelques minutes pour ne pas rat
leur train.
4. Enzo a fait tomb
son téléphone par terre, et l'écran s'est bris
en mille morceaux.
5. Elle est rentr
vers dix heures à la maison.
Exercice 8
Choisissez la forme qui convient.

1. Vous m'
(apportez/apportés) votre travail quand vous aurez
(terminé/terminez).
2. Si je
(pouvais/pouvait), je
(viendrai/viendrais) avec plaisir.
3. J'
(aimerai/aimerais) que tu m'aides à lui
(annoncer/annoncé) la nouvelle.
4. Vous ne devriez pas vous
(fâcher/fâchés) comme ça.
5. Je le
(ferai/ferais) demain, promis.
6. Si vous
(continuer/continuez), je
(serai/serais) folle avant la fin de la journée !
7. J'
(aimerai/aimerais) tant
(passé/passer) à la télévision !
Exercice 9
Corrigez les erreurs sur les terminaisons verbales en [é] et en [è].

1. Ils sont allé mangés en ville.
2. Ahmed a demander Jeanne en mariage.
3. Vous pensés bien faire, mais vous ne comprener rien.
4. Tu as claquée la porte si violemment qu'elle est maintenant toute cassé.
5. Le feu a bruler toute une partie de la forêt.
6. Je prendrai bien un taxi plutôt que de montée toute la route à pied.


Exercice 10
Corrigez les erreurs sur les terminaisons verbales en [é] et en [è].

1. Aujourd'hui, j'ai décider d'adopté une grenouille.
2. Je l'ai trouvée en allant me promenais avec mémé.
3. Comme elle était mouiller, j'ai cherché un chiffon pour l'essuyée.
4. Mémé s'est moquait de moi, elle m'a raconté que la grenouille allée se fâchée si je l'emmener avec moi.
5. Je l'ai finalement relâchée pour qu'elle puisse gambadait dans la forêt. 

Écrire

Exercice 11
L'année dernière, vous avez adopté une fourmi. Racontez où vous l'avez trouvée, comment vous l'avez convaincue de se laisser adopter et les problèmes qui se sont posés pour la garder chez vous.

Votre récit sera rédigé au passé composé.  Vous n'avez droit qu'à trois verbes des 2ᵉ et 3ᵉ groupes. Tous les autres verbes (conjugués ou non) devront être du 1er groupe.
Ex. 11 Une fourmi adoptée
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Crédits : L. Elstad/Wikimédia

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