4 - Le pluriel des noms et des adjectifs

Exercice 1

1

De manière générale, quelle est la marque du pluriel en français ? Donnez un exemple.

2

Quelle autre lettre peut-on trouver à la fin des mots au pluriel ? Donnez un exemple.

Exercice 2

1

Mettez « un mystérieux concours » au pluriel. Que remarquez-vous ?

2

Mettez « un animal colossal » au pluriel. Que constatez- vous ?

• Pour former le pluriel d’un nom ou d’un adjectif, on ajoute généralement un -s au singulier.

> Une histoire amusante. Des histoires amusantes. Cette règle est vraie pour tous les adjectifs féminins.

• Pour les adjectifs masculins et pour les noms, il existe des cas particuliers.

(Voir p. 255 pour la classe des adjectifs)

Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1

Tous les noms et adjectifs se terminent par un -s au pluriel.

Faux.

Vrai.

2

Tous les adjectifs féminins se terminent par un -s au pluriel.

Faux.

Vrai.

3

Les noms et adjectifs singuliers ne se terminent jamais par un -s.

Vrai.

Faux

4

Les mots qui se terminent par -eau au singulier prennent toujours un -x au pluriel.

Vrai.

Faux.

Exercice 4

Consigne

Indiquez si les noms suivants font leur pluriel en -s ou en -x.

Exercice 5

Consigne

Indiquez si les noms suivants font leur pluriel en -s ou en -x.

Exercice 6

Consigne

Classez les noms suivants en deux colonnes : ceux qui ont la même prononciation au singulier et au pluriel et ceux qui changent de prononciation.

Exercice 7

Consigne

Classez les noms suivants en deux colonnes : ceux qui ont une forme différente au pluriel et au singulier, et ceux qui ont une forme identique.

Exercice 8

Consigne

Mettez les mots au pluriel s’ils sont au singulier, au singulier s’ils sont au pluriel et, dans chaque série, identifiez l’intrus.

1. Un jeu ; un feu ; un pneu ; un aveu ; un neveu

2. Loyal ; normal ; final ; tropical ; moral.

3. Des fourmis ; des ennuis, des soucis ; des ouistitis ; des radis.

4. Un portail ; un travail ; un éventail ; un épouvantail ; un détail.

5. Des choix ; des voix ; des cas ; des lieux ; des nez.

6. Un bijou ; un hibou ; un sou ; un joujou ; un chou.

Exercice 9

Consigne

Mettez ces groupes nominaux au pluriel.

1. Un cheval fougueux.
2. Une souris verte.
3. Un vieux matelas.
4. Un grand roseau.
5. Un œil bleu.
6. Une eau pure.
7. Une voie ferrée.
8. Un corail blanc.
9. Un pneu bleu.
10. Une peau bronzée.

Exercice 10

Consigne

Mettez ces groupes nominaux au singulier.

1. Des accès interdits.
2. Des succès inouïs.
3. Des tapis précieux.
4. Des amis généreux.
5. Des bébés joufflus.
6. Des discours confus.
7. Des voix basses.
8. Des voies sans issue.
9. Des bois mystérieux.
10. Des permis de conduire.

Exercice 11

Consigne

Mettez au pluriel les mots en gras et faites les accords nécessaires.

1. Venise est connue pour son canal et son carnaval.
2. Le tabouret est un peu bancal, mais il y a un bureau neuf.
3. Après un récital au bord d’un lac, un bal dans un château royal… quelle vie !
4. Le hibou, qui était un peu fou, avait un nouveau joujou, un gros caillou rond qu’il lançait sur l’animal qui passait en dessous : un bœuf, un cheval, un chacal, et même une fourmi, une souris ou un ver de terre…

Exercice 12

1

Par deux, trouvez quatorze noms qui font leur pluriel en -x.

2

Le premier duo qui pense avoir trouvé lève la main et donne sa réponse. S’il se trompe, il cède la parole.

Exercice 13

Racontez ou imaginez un carnaval.

Consigne

Racontez un carnaval, en décrivant notamment les costumes fantaisistes des participants. Vous utiliserez au moins dix noms au pluriel et dix adjectifs au pluriel.