3 - Le féminin des noms et des adjectifs

Exercice 1

1

De façon générale, quelle est la marque du féminin en français ? Donnez un exemple.

2

Cette règle générale n’est pas toujours vraie pour les noms. Trouvez un exemple.

Exercice 2

1

Mettez le groupe nominal "un pianiste virtuose" au féminin.

2

Que remarquez-vous ?

Exercice 3

1

Mettez le groupe nominal "un prince rêveur" au féminin.

2

Que constatez-vous ?

Pour former le féminin, on ajoute généralement un -e au masculin. > Un petit ami. - Une petite amie. Mais il existe bien d’autres manières de former le féminin. Voici les plus courantes :


REMARQUES :

• Pour les noms, -e n’est pas toujours la marque du féminin. Homme, ogre, prince, âne et lycée sont masculins, tandis que amitié, fourmi, nuit, maison et paix sont féminins.
• Certains noms et adjectifs (notamment ceux qui se terminent par un -e au masculin) ont la même forme au masculin et au féminin.

> élève, enfant, adulte, secrétaire (noms)
> honnête, habile, facile (adjectifs)

• Certains noms féminins sont totalement différents du masculin.

> un homme, une femme > un garçon, une fille > un coq, une poule

(Voir p. 250 pour la classe des noms,
et p. 255 pour la classe des adjectifs)

Exercice 4

Ai-je bien compris la leçon ?

1

Les noms féminins se terminent par un -e.

Vrai.

Vrai.

2

Les adjectifs féminins se terminent par un -e.

Vrai.

Faux.

3

Seuls les noms féminins se terminent par un -e.

Faux.

Vrai.

4

Tous les adjectifs en -eur font leur féminin en -euse.

Faux.

Vrai.

5

Certains adjectifs ont la même forme au masculin et au féminin.

Vrai.

Faux.

Exercice 5

Consigne

Transposez ces GN au féminin.

1. Un vieux monsieur.
2. Un dieu grec.
3. Un collégien studieux.
4. Un méchant garçon.
5. Un prince charmant.
6. Un frère roux.
7. Un employé enthousiaste.
8. Un automobiliste pressé.
9. Un nouveau directeur.
10. Un retraité sportif.
11. Un danseur énergique.
12. Un époux honnête.
13. Un homme métis.

Exercice 6

Noé réunit dans son arche un couple de chaque espèce animale afin que la vie puisse renaitre après le déluge.

Consigne

Aidez Noé à former les couples d’animaux.

Exercice 7

Consigne

Mettez les noms entre parenthèses au féminin.

Exercice 8

Consigne

Indiquez le plus vite possible si ces noms sont masculins ou féminins.

1. Maire.
2. Mer.
3. Génie.
4. Pamplemousse.
5. Labeur.
6. Valeur.
7. Idée.
8. Musée.
9. Parterre.
10. Terre.
11. Paradis.
12. Vis.
13. Vernis.
14. Agrume.
15. Gramme.
16. Gamme.
17. Rame.

Exercice 9

Consigne

Indiquez le plus vite possible si ces noms sont masculins ou féminins. N’hésitez pas à vous aider d’un dictionnaire.

Exercice 10

Consigne

Employez chacun de ces mots dans deux phrases : l’une où il sera masculin, l’autre où il sera féminin. Si besoin, utilisez un dictionnaire.

1. Somme.
2. Vase.
3. Manche.
4. Moule.
5. Tour.

Exercice 11

Alison feuillette un livre de métiers, mais les noms ne sont écrits qu’au masculin !

Consigne

Aidez-la en indiquant la forme féminine de ces noms. N’hésitez pas à vous aider d’un dictionnaire.

Exercice 12

Consigne

Accordez les adjectifs entre parenthèses avec le nom qu’ils complètent.

Le quatrième jour de sa (long) marche, il se sentit tellement incommodé de la (terrible) ardeur du soleil et par la terre (échauffé) par ses rayons qu’il se détourna de son chemin pour aller se rafraîchir sous des arbres qu’il aperçut dans la campagne (proche). Il y trouva, au pied d’un (grand) noyer, une (joli) fontaine d’une eau très (clair) et (frais).

D'après A. Galland, « Le marchand et le génie », Les Milles et Une nuits, XVIIIᵉ siècle.

Exercice 13

Imaginez une suite au texte de l’exercice 12.

Consigne

Imaginez ce qui a pu se passer lors des deux jours suivant cet épisode. Vous utiliserez au moins dix noms féminins et dix adjectifs au féminin.