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5 - Les accords dans le groupe nominal
P.316-317

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Fiche orthographe


5 - Les accords dans le groupe nominal





Observer

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Exercice 1

Je reconnais ce grand homme brun, près de la porte.


1
Remplacez « homme » par « femme » et faites les accords nécessaires.



2
Quels mots avez-vous dû modifier ?



3
À quelles classes grammaticales appartiennent-ils ?



4
Pourquoi avez-vous dû les modifier ?

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Exercice 2

Il but de petites gorgées de cette mystérieuse potion de nuages noirs, au gout étonnamment épicé mais néanmoins suave.


1
Relevez les adjectifs qualificatifs et le participe passé employé comme adjectif. Pour chacun d’eux, précisez à quel nom il se rapporte.



2
L’adjectif est-il toujours placé à côté du nom qu’il détermine ? Donnez un exemple.

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Leçon

Les accords dans le groupe nominal

Les déterminants et adjectifs (ou participes passés employés comme adjectifs) s’accordent avec le nom auquel ils se rapportent.

(Voir p. 250 pour le nom et le GN)

L’accord du déterminant

Pour accorder les déterminants, il faut connaitre leur forme.
RAPPEL : Pour des questions de prononciation, devant un nom commençant par une voyelle ou un -h- muet :
  • ma, ta, sa : mon, ton, son 
> ta force, ton élégance, ton humilité.
  • ce cet 
> ce poète, cet écrivain, cet homme.
(Voir p. 251 pour les déterminants)

L’accord de l’adjectif

  • Pour pouvoir accorder les adjectifs qualificatifs, il faut savoir les mettre au féminin et au pluriel. 
  • Pour trouver à quel nom se rapporte un adjectif, on pose la question qui est ? (ou qu’est-ce qui est ?) suivie de l’adjectif
> ce chocolat fondant : qu’est-ce qui est fondant ? Le chocolat.
REMARQUES :
  • Un adjectif peut être éloigné du nom auquel il se rapporte.
> un gout étonnamment épicé (adjectif 1) mais néanmoins suave (adjectif 2).
  • Si un adjectif qualifie plusieurs noms, il se met au pluriel et le masculin l’emporte sur le féminin. 
une créature et un monstre dangereux.
(Voir p. 255 pour l’adjectif)

Vérifier

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Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Pour trouver à quel nom se rapporte un adjectif, on pose la question « qui est ? » ou « qu’est-ce qui est ? » suivie du nom.







2
L’adjectif est toujours situé à côté du nom qu’il qualifie (soit juste avant, soit juste après).







3
Le déterminant masculin ce devient cet devant des mots comme « arbre » et « homme ».



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S'exercer

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Exercice 4

Consigne
Complétez par ce, cet ou cette.

1.  nuit.
2.  matin.
3.  arbre.
4.  hôtel.
5.  charmant hôtel.
6.  animal.
7.  petit animal.
8.  dizaine de joueurs.
9.  horde de touristes.
10.  drôle d’aventure.
11.  ordre.
12.  immense garage.
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Exercice 5

Consigne
Complétez par mon, ma, ou mes.

1.  violon.
2.  contrebasse.
3.  appartement.
4.  clés.
5.  histoires.
6.  habile réponse.
7.  réponse habile.
8.  autre proposition.
9.  immense bibliothèque.
10.  façon de parler.
11.  humeur joyeuse.
12.  joyeuse humeur.
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Exercice 6

Consigne
Accordez l’adjectif indiqué avec chacun des groupes nominaux.

1. Neuf : des lunettes ... – un sac ... – une voiture ... .
2. Léger : le cœur ... – une … accalmie – des valises ... .
3. Bon : un ... appétit – des ... résultats – de ... résolutions.
4. Roux : une barbe ... – un chat ... – des poils … .
5. Beau : le ... temps – un ... hôtel – de ... hôtels.
6. International : une rencontre ... – des compétitions ... – des sommets … .

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Exercice 7

Consigne
Accordez l’adjectif avec le(s) nom(s) au(x) quel(s) ils se rapportent.

1. Une glace et une eau (gazeux), s’il vous plait !
2. Elle a mis un bonnet et des chaussures (assorti).
3. Nous vous donnerons le lieu de rendez-vous et des indications (important).
4. En classe, nous avons lu des contes et légendes (africain).
5. (rassuré), Adèle et son mari se sont endormis.
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Exercice 8

Consigne
Accordez l’adjectif avec le nom auquel il se rapporte par le sens.

1. Un paquet de biscuits salé
2. Un paquet de biscuits ouvert.
3. Une plage de sable fin
4. Une plage de sable très étendu.
5. Des bouteilles d’eau pétillant
6. Des bouteilles d’eau vide
7. Des pots de confiture cassé.
8. Des pots de confiture sucré
9. Une pincée de poivre gris.
10. Une cuillère à café bien rempli.
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Exercice 9

Consigne
Dans ces phrases, relevez les adjectifs et précisez avec quels mots ils s’accordent.

1. Le divin Ulysse, enfin de retour auprès de sa fidèle épouse, fut impitoyable avec les anciens prétendants.
2. Les soldats, dont les lourdes armures dorées scintillaient sous le soleil brulant, étaient complètement déshydratés et abrutis de fatigue.
3. Impressionnante lors des grands rendez-vous internationaux la saison passée, la jeune athlète chinoise, déstabilisée par sa nouvelle rivale, n’a pas su s’imposer lors de la finale olympique.

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Exercice 10

Consigne
Accordez les adjectifs entre parenthèses. Demandez-vous quel(s) nom(s) ils complètent.

1. Adrien et Leïla, vous êtes bien (agité) !
2. Fanny a acheté son appareil photo il y a cinq ans et elle en est toujours très (satisfait).
3. J’ai lu tous les livres de la liste et je les ai trouvés (passionant).
4. Ma mère perd ses clés à peu près tous les jours, ce qui la rend (fou) de rage.
5. J’ai rencontré ses cousins et je les ai trouvés très (sympathique).
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Écrire

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Exercice 11

Consigne
Décrivez le monstre de votre choix (il peut être gentil ou terrifiant) en utilisant au moins quinze adjectifs différents, accordés avec les noms auxquels ils se rapportent.

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Ex. 11 Un troll de montagne

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