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Ouverture
Ouverturep. 1-17
Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Synthèse
p. 88
Évaluation
p. 89
Mon carnet de lecture
p. 90-91
Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Synthèse
p. 130
Évaluation
p. 131
Mon carnet de lecture
p. 132-134
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Synthèse
p. 176
Évaluation
p. 177
Mon carnet de lecture
p. 178-181
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 242
Évaluation
p. 243
Mon carnet de lecture
p. 244-246
Grammaire
Les natures grammaticales
Grammairep. 248
Les fonctions grammaticales
Grammairep. 249
Conjugaison
Lexique
Bilan sur le lexique
Lexiquep. 370-371
Exercices de réécriture
Orthographep. 372-373
Dictées préparées
Orthographep. 374-375
Repérer et corriger les erreurs orthographiques
Orthographep. 376-377
Le coin jeu
p. 378-379
Tableaux de conjugaison
p. 392-396
Glossaire
p. 398-399
/ 399
Vue papier
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Thème 1 : Devenir héros/héroïne : destins romanesques
Chapitre 2
Ouverture

Perceval ou le Conte du Graal, Chrétien de Troyes

Quelles valeurs du héros chevaleresque Perceval acquiert-il au cours de sa quête initiatique ?

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Objectifs

  • J'étudie la construction d'un personnage de héros chevaleresque au fil d'une œuvre.
  • Je découvre les valeurs chevaleresques et j'établis des liens avec d'autres fictions et le monde actuel.
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Bibliothèque de ressources

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EXCLU. PREMIUM

Numérique

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Placeholder pour Fresque murale d'un chevalier en armure avec une visière et une écharpe vertes dans une forêt, réalisée par 4tser.Fresque murale d'un chevalier en armure avec une visière et une écharpe vertes dans une forêt, réalisée par 4tser.
4tser, Le Chevalier du bois sacré, fresque, Hyères, 2024.
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Questions

1. a) Quels éléments de l'image rappellent l'univers des chevaliers du Moyen Âge ?
b) Quels éléments s'en éloignent ?
2. Selon vous, cette œuvre représente-t-elle un héros ? Justifiez votre réponse.
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