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Famille transneptunienne en QCM
✔ VAL
: Faire preuve d'esprit critique
Au-delà de l'orbite de Neptune, deux planètes naines, Hauméa (H) et Makémaké (M), ont été découvertes dans la ceinture de Kuiper entre 2004 et 2005. Choisir la (ou les) bonne(s) réponse(s).
1. La planète H est plus éloignée que M du Soleil, en supposant leur trajectoire circulaire
:
b. la vitesse de M est inférieure à celle de H.
c. les vitesses de M et de H peuvent être égales.
d. leur vitesse dépend de leur masse.
2. Si une des planètes a une trajectoire elliptique,
alors
:
a. la norme du vecteur vitesse est constante.
b. la norme du vecteur accélération est constante.
c. la norme du vecteur accélération ne dépend pas de la masse de la planète.
d. la direction, le sens et la norme du vecteur vitesse restent constants au cours du temps.
3. En ne considérant que l'action exercée par le Soleil, la norme du vecteur vitesse de chaque planète
:
a. est indépendante de leur propre masse.
b. est proportionnelle à la masse du Soleil.
c. dépend de leur propre masse et de celle du Soleil.
d. est d'autant plus petite que la planète est éloignée du Soleil.
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Galileo
✔ REA : Utiliser un modèle
Similaire au système américain GPS, Galileo est un système de positionnement. Il permet d'obtenir sa position à l'aide d'une trentaine de satellites. En utilisant la 2e loi de Kepler dans le repère de Frenet, on montre que la vitesse du satellite d'altitude h est égale à :
v2=G⋅RT+hMT
1. Rappeler la définition de la période de révolution.
2. Donner la relation qui lie la vitesse d'un satellite à sa période de révolution T.
3. En déduire l'expression de la période T en fonction de G, MT, RT et h.
Histoire des sciences
Spoutnik 1 est le premier objet envoyé dans l'espace le 4 octobre 1957. Il inaugure la course technologique effrénée opposant l'URSS et les États-Unis. Cependant, 50 ans après, les nombreux débris issus de plus de 5 000 lancements constituent un risque et doivent être surveillés pour éviter tout incident.
Découvrez le fonctionnement de Galileo en vidéo en
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Trajectoire d'une comète
✔ APP : Faire un schéma
La trajectoire d'une comète est tracée ci-dessous dans le référentiel héliocentrique. On suppose que les durées de parcours entre les points M1 et M1′ puis entre M2 et M2′ sont égales. La comète est soumise à l'attraction gravitationnelle du Soleil. Toute autre action est négligée.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : lelivrescolaire.fr
1. Après avoir identifié la forme de la trajectoire, préciser ce que représentent les points F1, F2 et O.
2. Déterminer sur quel parcours entre M1M1′ ou M2M2′ la vitesse de la comète est la plus importante.
Expliquer.
3. Représenter la force d'interaction gravitationnelle exercée sur la comète sur un point de la trajectoire.
Dessinez ici
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Anneaux de Saturne
✔ APP : Faire des prévisions à l'aide d'un modèle
La planète Saturne est reconnaissable par ses anneaux. On suppose que chaque constituant gravite avec un mouvement uniforme où seule l'action exercée par Saturne est prise en compte.
1. Montrer que la vitesse d'un élément de l'anneau est donnée par :
v2=rG⋅MS
2. Pour deux éléments d'éloignements distincts, préciser lequel est le plus rapide.
Détails du barème
TOTAL / 6 pts
1 pt
1. Expression de la force d'interaction entre Saturne et un élément de l'anneau.
1 pt
1. Appliquer la 2e loi de Newton à un élément pour déterminer son accélération.
2 pts
1. Utiliser le repère de Frenet pour déterminer l'expression de la vitesse.
2 pts
2. Analyser l'influence de la distance r.
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VOSTOK 1, premier vol spatial
✔ REA : Appliquer une formule
Le premier vol habité de l'histoire a été effectué le 12 avril 1961 depuis le cosmodrome de Baïkonour avec à son bord le cosmonaute Youri Gagarine.
La trajectoire du module est modélisée suivant une orbite circulaire d'altitude moyenne h=225 km.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : World History Archive/Alamy
1. Préciser la condition pour qu'un mouvement soit
uniforme.
2. Établir le bilan des forces exercées sur le module.
3. Montrer que l'expression de la vitesse orbitale du module est égale à :
v=RT+hG⋅MT
4. Calculer la valeur de la vitesse du module.
5. En déduire la période de révolution du module.
Données
Constante de gravitation universelle :G=6,67×10−11 m3·kg-1·s-2
Rayon de la Terre :RT=6370 km
Masse de la Terre :MT=5,97×1024 kg
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Télescope spatial Hubble
✔ APP : Faire un schéma
Nommé en l'honneur d'Edwin Hubble (1889-1953), le télescope spatial Hubble (HST) décrit une orbite circulaire de 42 000 km de circonférence. Cette position dans l'espace permet au télescope d'effectuer des observations sans les contraintes dues à l'atmosphère terrestre.
1. Indiquer dans quel référentiel est décrite la trajectoire du télescope.
2. Nommer les forces qui s'exercent sur le HST. Indiquer celles que l'on peut négliger en justifiant la réponse.
Doc.
Télescope Hubble
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : dotted zebra/Alamy
Fruit d'une coopération entre la NASA et l'agence spatiale européenne, le télescope spatial Hubble (HST) est opérationnel depuis 1990.
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Copie d'élève à commenter
Proposer une justification pour chaque erreur relevée par le correcteur.
Doc.
Satellite FORUM
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : lelivrescolaire.fr
Orbite polaire héliosynchrone.
Un réchauffement climatique est observé depuis le début du XXe siècle. Afin d'améliorer la compréhension de l'évolution climatique, l'agence spatiale européenne (ESA) étudie l'envoi d'un satellite FORUM (Far-Infrared Outgoing Radiation Understanding and Monitoring) pour mesurer le rayonnement infrarouge lointain émis par la Terre. Ce satellite se déplacera suivant une orbite polaire héliosynchrone quasicirculaire avec une altitude moyenne de 830 km.
1. Rappeler le domaine spectral des ondes utilisées.
Le domaine spectral de l'infrarouge lointain est compris entre 600 et 800 nm.
2. Déterminer le plan de l'orbite et l'altitude moyenne de FORUM sachant qu'il gravitera à une altitude environ 42 fois plus proche de la Terre qu'un satellite géostationnaire.
Au vu du nom de l'orbite polaire et du schéma, le plan de l'orbite contient l'axe des pôles terrestres et est perpendiculaire au plan équatorial. L'orbite géostationnaire a un rayon de 36000m.
On en déduit que FORUM se déplace à une altitude égale à 850m.
3. Donner sa vitesse orbitale.
Le domaine spectral de l'infrarouge lointain est compris entre 600 et 800 nm.
v2=rG⋅MT
AN
: y=8306,67×10−11×5,97×1024
=4,68km⋅h−1
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Altimétrie satellitaire
✔ RAI/ANA : Construire un raisonnement
Le niveau moyen global des océans est un indicateur majeur du réchauffement climatique. L'altimétrie satellitaire est une méthode de mesure importante, car elle permet d'assurer un suivi mondial précis et continu depuis 1993. Depuis son lancement en 2013, le satellite franco‑indien SARAL assure toujours cette mission.
1. Préciser le nom du référentiel galiléen dans lequel le mouvement du satellite peut être étudié.
2. En supposant une orbite circulaire, schématiser la trajectoire sans souci d'échelle.
Dessinez ici
3. En déduire la nature du mouvement d'après la deuxième loi de Kepler.
4. Dans le cas de SARAL, préciser la direction prise par son vecteur accélération. Représenter le vecteur aS sur le schéma.
Dessinez ici
5. Montrer que le vecteur vitesse de SARAL a pour valeur :
vs=RT+hG⋅MT
6. Calculer l'altitude h du satellite SARAL à l'aide des données.
7. Préciser en le justifiant si SARAL est géostationnaire.
Données
Constante de gravitation universelle :G=6,67×10−11 m3·kg-1·s-2
Masse du satellite SARAL :mS=400 kg
Vitesse orbitale de SARAL :vS=7,47 km·s-1
Période de rotation de la Terre :TT=23,93 h
Rayon de la Terre :RT=6370 km
Masse de la Terre :MT=5,97×1024 kg
Expression du vecteur accélération dans le cas d'un mouvement circulaire :
a⎝⎜⎜⎛dtdvrv2⎠⎟⎟⎞(G,T,N)
Doc.
Cartographie du niveau d'élévation des océans
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : EU Copernicus Marine Service/CNES/LEGOS/CLS
Les zones rouges correspondent aux zones géographiques où le niveau moyen d'élévation est le plus important.
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Température de surface de la mer
✔ RAI/ANA : Utiliser et interpréter des documents
Le suivi de la mesure de la température de l'océan est important, car la température influe sur le transport océanique et le climat mondial. En plus des mesures in-situ (bouées, bateaux), les satellites à défilement comme MetOp et NOAA ou géostationnaires comme GOES et Meteosat permettent de réaliser des mesures sur une grande surface terrestre dans l'infrarouge.
On considère les satellites comme ponctuels et soumis à la seule interaction gravitationnelle terrestre. Leur mouvement est décrit dans le référentiel géocentrique suivant une orbite supposée circulaire de rayon r.
1. Expliquer la différence possible entre un satellite géostationnaire et un satellite à défilement.
2. Représenter sans souci d'échelle la Terre, un satellite et sa trajectoire.
Dessinez ici
3. Préciser l'hypothèse adoptée si on représente la Terre par un point O correspondant à son centre de masse.
4. Donner l'expression de la 3e loi de Kepler. Montrer qu'elle est cohérente avec la formule :
T=G⋅MT4π2⋅r3
Le tableau ci-dessous regroupe les périodes T de révolution et les rayons r de la trajectoire des différents satellites utilisés pour créer les cartes de températures.
5. Expliquer en quoi ces mesures permettent de confirmer la 3e loi de Kepler.
Satellite
Rayon de l'orbite r (km)
Période T (s)
Goes 17
4,22×104
8,62×104
Meteosat
42,1×103
8,58×104
Noaa 20
7,19×103
6,08×103
Jason 3
7,70×103
6,74×103
Doc.
Cartographie de la température de surface des mers et de l'océan Atlantique
propose quotidiennement une carte de température de la mer autour des côtes françaises.
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A
Distance Terre‑Lune
✔ REA : Utiliser un modèle
On fait l'approximation, pour les calculs, que l'orbite de la Lune autour de la Terre peut être considérée comme circulaire.
Données
Période de révolution de la Lune :T=656 h
Masse de la Terre :MT=5,97×1024 kg
Constante de gravitation universelle :G=6,67×10−11 m3·kg-1·s-2
Distance maximale entre la Terre et la Lune (apogée) :a=406300 km
Distance minimale entre la Terre et la Lune (périgée) :b=356700 km
1. En utilisant la deuxième loi de Newton, démontrer que la période de révolution de la Lune T et la distance Terre‑Lune D sont reliées par la formule :
D3T2=G⋅MT4π2
2. En déduire la distance Terre‑Lune D.
3. Calculer l'écart relatif ϵ entre les valeurs d'apogée et de périgée et conclure quant à l'approximation de l'orbite circulaire.
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Fatima
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