3. Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Chapitre 6
Parcours d'une œuvre
Découvrir Finissez vos phrases !
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Jean Tardieu
(1903-1995) est un dramaturge, poète et homme
de radio français. Il a exploré avec humour et inventivité le langage,
son absurdité et sa musicalité.
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Le livre contient trois courtes pièces qui font partie d'un ensemble intitulé La Comédie du langage. Ces pièces comiques, faciles à jouer, ont rencontré beaucoup de succès.
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Pour commencerExpérimenter et jouer au théâtre
1. Lisez les courtes présentations des trois pièces. Choisissez celle que vous voulez jouer et formez des groupes en fonction des indications données.
2. Lisez la pièce choisie en entier, puis mettez-vous d'accord dans votre groupe sur l'extrait que vous allez mettre en scène et jouer.
3. Répartissez-vous les rôles, apprenez vos répliques, puis entraînez-vous à jouer en tenant compte des conseils donnés à la fin de votre livre.
Denis Podalydès
(né en 1963) est un acteur, metteur en scène, scénariste et écrivain français.
Conseils de mise en scène
▸ À la fin du livre (p. 61 à 82) se trouve le « Petit carnet de mise en scène » de Denis Podalydès.
▸ Il contient des conseils très utiles : des notes sur la mise en scène, l'interprétation, le décor et la manière de jouer chaque pièce. Utilisez ces conseils pour proposer votre propre mise en scène de l'extrait que vous avez choisi !
▸ À la fin du livre (p. 61 à 82) se trouve le « Petit carnet de mise en scène » de Denis Podalydès.
▸ Il contient des conseils très utiles : des notes sur la mise en scène, l'interprétation, le décor et la manière de jouer chaque pièce. Utilisez ces conseils pour proposer votre propre mise en scène de l'extrait que vous avez choisi !
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Pièce 1Les mots inutiles (p. 37 à 51)
Par groupes de 2 à 5 élèves
Des mots viennent s'ajouter aux répliques des personnages. Comment allez-vous interpréter ces mots en trop ?
1. Répartissez-vous les personnages. Ensuite, pour chacun d'eux, indiquez qui il est, son but dans la pièce et qualifiez-le avec quelques adjectifs.
2. Lisez bien les didascalies, qui donnent beaucoup d'informations.
3. Jouez les répliques comme s'il n'y avait pas de mots en trop et que les phrases n'avaient rien d'étrange.
4. Relisez les conseils de Denis Podalydès à la fin de votre livre.
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Pièce 2Finissez vos phrases ! (p. 27 à 36)
En binômes
Monsieur A et Madame B se rencontrent, mais ne finissent jamais leurs phrases. À vous de… !
1. Demandez-vous ce qui aide à comprendre les dialogues, la situation et les sentiments des personnages.
2. Entraînez-vous à dire les phrases comme si elles avaient une suite.
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3. Vous pouvez regarder un exemple de .
4. Relisez les conseils de Denis Podalydès à la fin de votre livre.
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Pièce 3Un mot pour un autre (p. 7 à 23)
Par groupes de 2 à 5 élèves
Les personnages sont atteints d'un mal mystérieux qui leur fait remplacer les mots par d'autres, ce qui ne les empêche pas pour autant de se comprendre parfaitement. Réussirez-vous à faire comprendre la situation grâce à votre jeu théâtral ?
1. Demandez-vous ce qui aide à comprendre les dialogues, la situation et les sentiments des personnages.
2. Jouez vos répliques de manière naturelle, comme si les phrases étaient parfaitement normales.
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3. Vous pouvez regarder de mise en scène.
4. Relisez les conseils de Denis Podalydès à la fin de votre livre.
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Bilan commun
Bilan commun
Jouez devant vos camarades, écoutez leurs commentaires, puis inversez les rôles.
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Inventez un court dialogue dans lequel vous exploiterez l'un des trois jeux de langage présents dans ce recueil.
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1. Expliquez en quelques mots quel jeu de langage est employé dans chacune des pièces.
2. Indiquez quelle pièce vous avez préférée et expliquez pourquoi.
3. Quel mot original avez-vous retenu pour ses sonorités ou son aspect comique ?
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
