3. Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Chapitre 6
Lexique / À l'écrit
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Je me prépare à écrire
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EXCLU. PREMIUM
Lancez les dés d'expression et inventez un texte à partir du tirage obtenu !
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1
La mise en page d'un texte de théâtre
Réécrivez le dialogue ci-dessous en respectant la présentation d'un texte de théâtre. Vous pouvez vous aider des textes de ce chapitre. Inventez les noms des personnages.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et 10. Dix gouttes, il m'a dit le docteur. Dans un peu d'eau sucrée, avant les deux principaux repas.
Vous êtes sûr que vous en avez mis dix ? Moi, j'en ai compté douze.
Vous êtes sûr ?
Je me suis peut-être trompé.
Vous êtes sûr que vous en avez mis dix ? Moi, j'en ai compté douze.
Vous êtes sûr ?
Je me suis peut-être trompé.
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2
Les mots composés
a) Expliquez les accords des mots composés dans cet extrait.
b) Inventez des définitions amusantes pour les mots composés ci-dessous, puis indiquez ce qu'ils désignent vraiment.
Un. – Un compte-gouttes [...] ça compte les gouttes qui sortent, pas les gouttes qui entrent. Y a un sens quoi. C'est comme les tire-bouchons...
Deux. – Oh, ça hein...
Un. – Quoi ? Oh ça... Les tire-bouchons, ça tire les bouchons vers le haut, le compte-gouttes ça pousse les gouttes vers le bas.
Deux. – Oh, ça hein...
Un. – Quoi ? Oh ça... Les tire-bouchons, ça tire les bouchons vers le haut, le compte-gouttes ça pousse les gouttes vers le bas.
b) Inventez des définitions amusantes pour les mots composés ci-dessous, puis indiquez ce qu'ils désignent vraiment.
1. Un accroche-cœur.
2. Un boute-en-train.
3. Un pince-sans-rire.
4. Un amuse-bouche.
5. Un garde-fou.
6. Un abat-jour.
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3
Les synonymes d'« absurde »
En vous aidant si besoin d'un dictionnaire, trouvez au moins trois synonymes du mot « absurde ».
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4
La description
Décrivez l'illustration et expliquez pourquoi cet objet vous semble absurde. Trouvez-lui aussi un avantage.
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5
Les expressions imagées
a) En binômes, répartissez-vous ces expressions imagées, puis inventez des définitions absurdes. b) Lisez vos définitions à votre binôme qui devra retrouver les expressions définies.
1. Brûler la chandelle par les deux bouts.
2. Ça ne casse pas trois pattes à un canard.
3. Jeter le bébé avec l'eau du bain.
4. Pousser mémé dans les orties.
c) Cherchez le véritable sens de ces expressions.
1. Brûler la chandelle par les deux bouts.
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6
L'oxymore
L'oxymore est une figure de style qui consiste à rapprocher des mots de sens contraires.
a) Identifiez les oxymores dans les phrases suivantes et expliquez ce qu'ils expriment selon vous.
« Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » (Corneille) • « Voilà un beau jeune vieillard de quatre-vingt-dix ans » (Molière)
b) Inventez à votre tour deux oxymores.
a) Identifiez les oxymores dans les phrases suivantes et expliquez ce qu'ils expriment selon vous.
« Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » (Corneille) • « Voilà un beau jeune vieillard de quatre-vingt-dix ans » (Molière)
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7
Les didascalies
À l'oral
a) Par groupes, imaginez des gestes exagérés traduisant la colère, la tristesse, la surprise et la joie. Jouez-les devant la classe.
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Enregistreur audio
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Résolvez cette charade et découvrez le nom que portent certaines paroles des personnages au théâtre.
Mon 1er est l'action que l'on fait avec un arc ou une arme à feu ;
Mon 2e est une voyelle ;
Mon 3e est un chiffre.
Mon 1er est l'action que l'on fait avec un arc ou une arme à feu ;
Mon 2e est une voyelle ;
Mon 3e est un chiffre.
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Oups, une coquille
