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Ouverture
Ouverturep. 1-17
Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Synthèse
p. 88
Évaluation
p. 89
Mon carnet de lecture
p. 90-93
Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Synthèse
p. 130
Évaluation
p. 131
Mon carnet de lecture
p. 132-134
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Synthèse
p. 176
Évaluation
p. 177
Mon carnet de lecture
p. 178-181
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 242
Évaluation
p. 243
Mon carnet de lecture
p. 244-246
Grammaire
Les natures grammaticales
Grammairep. 248
Les fonctions grammaticales
Grammairep. 249
Conjugaison
Lexique
Bilan sur le lexique
Lexiquep. 370-371
Exercices de réécriture
Orthographep. 372-373
Dictées préparées
Orthographep. 374-375
Repérer et corriger les erreurs orthographiques
Orthographep. 376-377
Le coin jeu
p. 378-379
Tableaux de conjugaison
p. 392-396
Glossaire
p. 398-399
/ 399
Vue papier
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Thème 4 : Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Chapitre 10
Ouverture

Les Mille et Une Nuits

Comment les récits merveilleux des Mille et Une Nuits transmettent-ils un enseignement moral tout en nous divertissant ?

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Objectifs

  • Je découvre des récits merveilleux.
  • Je réfléchis aux enseignements moraux délivrés par ces récits.
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Bibliothèque de ressources

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EXCLU. PREMIUM

Numérique

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Placeholder pour Illustration de Diane Morel montrant un homme et une femme sur un tapis volant survolant une ville orientale de nuit sous un croissant de lune et des étoiles.Illustration de Diane Morel montrant un homme et une femme sur un tapis volant survolant une ville orientale de nuit sous un croissant de lune et des étoiles.
Diane Morel, Mille et Une Nuits, 2018.
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Questions

1. Décrivez l'atmosphère qui se dégage de cette image.
2. Imaginez l'histoire de ces deux personnages.
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