Mathématiques Cycle 4

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Thème 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Arithmétique
Ch. 2
Nombres relatifs
Ch. 3
Nombres fractionnaires
Ch. 4
Calcul littéral
Ch. 5
Équations et inéquations
Ch. 6
Proportionnalité
Ch. 7
Puissances
Thème 2 : Organisation et gestion de données
Ch. 9
Probabilités
Ch. 10
Fonctions
Thème 3 : Grandeurs et mesures
Ch. 11
Grandeurs et mesures
Thème 4 : Espace et géométrie
Ch. 12
Transformations dans le plan
Ch. 13
Triangles
Ch. 14
Angles et droites parallèles
Ch. 15
Géometrie dans l'espace
Ch. 16
Théorème de pythagore
Ch. 17
Agrandissements - réductions
Ch. 18
Trigonométrie
Annexes
Livret algorithmique et programmation
Pistes EPI
Dossier brevet
Chapitre 8
Exercices

Questions Flash - Je m'entraine

17 professeurs ont participé à cette page
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Questions flash

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1. Voici les résultats obtenus au dernier contrôle de maths dans une classe de 5^\textbf{e}.

Notes[0 ; 5[[5 ; 10[[10 ; 15[[15 ; 20[
Effectif81972

Quel est lʼeffectif total de la classe ?






2. Une infirmière relève le groupe sanguin des élèves dʼune classe de 5^\textbf{e}. Le caractère étudié est...





3. Sur 110 personnes sondées, 63 nʼaiment pas la pluie, 31 lʼaiment bien. Les autres sont indifférentes.





4. Lorsquʼon veut réaliser un diagramme circulaire, pour connaitre la valeur de lʼangle à partir de la fréquence, il faut...





5. Bryan lance un dé 60 fois dʼaffilée et relève le numéro sorti à chaque lancer. La fréquence dʼapparition du 6, arrondie au centième, est 0,13. Combien de fois Bryan a-t-il obtenu un 6 ?





6. Quelle est la moyenne des notes obtenues pendant le contrôle continu en mathématiques ?

Notes14121110985
Effectif3953311




7. Les valeurs extrêmes dʼune série statistique nʼinfluencent pas la moyenne.



8. Dans une série statistique, une donnée sur deux est inférieure à la médiane de la série.



9. Si on ajoute 3 à toutes les valeurs dʼune série statistique, la moyenne ne change pas.



10 Si on ajoute des données à une série statistique, la médiane change.




11 On relève lʼâge de dix clients dʼune librairie : 18 ; 13 ; 26 ; 45 ; 11 ; 32 ; 39 ; 37 ; 5 ; 24. La médiane et la moyenne de cette série statistique sont égales.

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Je m'entraine

Représentation
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Pour les exercices 1 à 3 :
Identifier le caractère, les valeurs et les effectifs, puis synthétisez les résultats dans un tableau.
Enfin, représentez les informations avec le diagramme qui vous semble le plus adapté.
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1
À chacun sa place.

Je sais passer du langage naturel au langage mathématique et inversement.

Les supporters sont venus nombreux pour encourager leur équipe favorite. Sur les 44 300 supporters présents au stade, 15 280 sont en tribune haute, 12 340 sont en tribune moyenne et 14 530 sont en tribune basse. Les 2 150 supporters de lʼéquipe adverse sont en tribune visiteurs.

1. Complétez ce tableau.

Caractère Valeurs Effectif

2. Représentez les informations avec le diagramme qui vous semble le plus adapté.

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2
La famille Anqueri.

Mme Anqueri a 12 enfants. 4 ont les yeux bleus, 3 les yeux verts et les autres les yeux marrons.

1. Complétez le tableau.

Caractère Valeur Effectif

2. Représentez les informations avec le diagramme qui vous semble le plus adapté.

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3
Sorties cinéma.

Sur 100 habitants en France, en 2015, 47 ne sont pas allés au cinéma une seule fois, 23 y sont allés de 1 à 3 fois, 15 de 4 à 6 fois, 9 de 7 à 12 fois et 6 plus de 12 fois.

1. Complétez le tableau.

Caractère Valeur Effectif

2. Représentez les informations avec le diagramme qui vous semble le plus adapté.

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4
Animaux de compagnie.

Je comprends la modélisation numérique ou géométrique d'une situation.

Sidney a demandé à ses 34 camarades de classe sʼils avaient un animal de compagnie et, si oui, lequel. Il réalise un diagramme semi-circulaire.

Diagramme semi-circulaire sur les animaux de compagnie.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
1. En mesurant les angles sur ce diagramme, retrouvez le nombre dʼélèves correspondant à chaque catégorie.
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5
Pour chaque série suivante, synthétisez ces résultats dans un tableau puis dans un diagramme en bâtons.

1. Âge de vos camarades de classe ;
2. Mois de naissance de vos camarades de classe.


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3. Julie lance un dé vingt fois de suite et note les points obtenus. Voici ses résultats : 3 ; 5 ; 1 ; 4 ; 6 ; 2 ; 1 ; 2 ; 4 ; 3 ; 4 ; 1 ; 4 ; 6 ; 3 ; 4 ; 2 ; 2 ; 2 ; 5.

Valeurs 1 2 3 4 5 6
Effectif

4. Synthétisez les résultats de Julie dans un diagramme à bâtons.

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6
Voici le relevé des températures enregistrées tous les jours du mois dʼaoût 2015 à Arcachon (en °C).

32,5 ; 33,1 ; 30,6 ; 31,1 ; 31,7 ; 34,6 ; 37,1 ; 37,5 ; 37,9 ; 39,1 ; 38,7 ; 35,2 ; 33,8 ; 33,9 ; 31,4 ; 28 ; 27,6 ; 28,4 ; 28,8 ; 29,4 ; 27,1 ; 30,6 ; 32,3 ; 32,9 ; 34 ; 34,8 ; 36,1 ; 36,7 ; 35,8 ; 35,5 ; 36.

1. Complétez le tableau.

Classe [27 ; 29[ [29 ; 31[ [31 ; 33[ [33 ; 35[ [35 ; 37[ [37 ; 39[ [39 ; 41[
Valeurs
Effectif

2. Réalisez un histogramme.

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7
Heure de coucher.

On pose la question « À quelle heure vous couchez-vous en moyenne le soir ? » à 35 personnes. Voici leurs réponses : 22 h 30 ; 23 h 15 ; 22 h ; 23 h 30 ; 0 h ; 23 h 15 ; 21 h 45 ; 22 h 15 ; 23 h 45 ; 22 h ; 0 h 15 ; 23 h 30 ; 23 h 15 ; 0 h 30 ; 22 h 45 ; 23 h ; 22 h ; 22 h 45 ; 23 h 30 ; 21 h 30 ; 22 h 45 ; 22 h 30 ; 0 h ; 23 h 45 ; 0 h ; 22 h 45 ; 21 h 45 ; 22 h 30 ; 22 h 15 ; 23 h 45 ; 22 h ; 23 h 15 ; 22 h 15 ; 0 h 30 ; 22 h.

1.  Complétez ce tableau. Vous ferez apparaitre les fréquences sous forme de pourcentages (arrondis au centième).

Classes
Valeurs
Effectifs
Fréquence
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8
Une étude est menée sur le prix de 20 packs de 12 yaourts. Voici le relevé des prix :

2,29 € ; 3 € ; 1,79 € ; 2,25 € ; 1,60 € ; 3,59 € ; 2,99 € ; 1,90 € ; 2,50 € ; 1,40 € ; 3,10 € ; 1,29 € ; 1,90 € ; 2,60 € ; 2,35 € ; 3,80 € ; 1,90 € ; 1,60 € ; 2,90 € ; 2,50 €.

1. Répertoriez ces prix dans 6 classes de valeurs de même taille.

Classes
Valeurs

2. Réalisez un histogramme. Dans quelle fourchette de prix se situe la majorité des packs ?

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9
Au 1^\textbf{er} tour des présidentielles de 2012, 35 883 209 Français se sont exprimés, cʼest-à-dire ont voté pour un des candidats.

Je représente des données sous forme de série statistique, de courbe ou de schéma.

La répartition des voix était la suivante.
  • Mme Éva Joly : 828 345 ; 
  • M. François Hollande : 10 272 705 ; 
  • Mme Marine Le Pen : 6 421 426 ; 
  • M. Nicolas Sarkozy : 9 753 629 ; 
  • M.  Jean-Luc Mélenchon : 3 984 822 ; 
  • M. Philippe Poutou : 411 160 ;
  • Mme Nathalie Arthaud : 202 548 ; 
  • M. Jacques Cheminade : 89 545 ; 
  • M. François Bayrou : 3 275 122 ; 
  • M. Nicolas Dupont-Aignan : 643 907.

1. Calculez les pourcentages de voix reçues par chaque candidat. On arrondira les résultats au centième de pourcent.
2. Quel est le coefficient qui permet de passer des pourcentages aux angles dʼun diagramme semi-circulaire ?
3. Représentez les résultats dans un diagramme semi-circulaire.

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10
Tableau de données.

Je représente des données sous forme de série statistique, de courbe ou de schéma.

Moyen de transportBusMétroÀ piedVéloVoitureDeux-roues
Nombre d'usagers183189277

1. Proposez une situation à laquelle peut se référer le tableau et représentez les données dans un diagramme en bâtons.
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11
Tableau de données.

Âge (années)1011121314
Fréquence (%)2,78,175,710,82,7

1. Proposez une situation à laquelle peut se référer le tableau et représentez les données dans un diagramme circulaire.
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12
Tableau de données.

Je représente des données sous forme de série statistique, de courbe ou de schéma.

Nombre de députésNature du parti
13Extrême gauche
333Gauche
21Centre
207Droite
3Extrême droite
277Effectif total

1. Proposez une situation à laquelle peut se référer le tableau et représentez les données dans un diagramme en bâtons.
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13
Fred joue à pile ou face. Il relève ses résultats.

  • Après 5 lancers, il y a eu 3 « pile » et 2 « face ».
  • Après 20 lancers, il y a eu 11 « pile » et 9 « face ».
  • Après 100 lancers, il y a eu 51 « face » et 49 « pile ».

Placeholder pour Illustration de lancer de pièce.Illustration de lancer de pièce.
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1. Synthétisez les résultats dans ce tableau présentant pour « pile » et « face » les effectifs, la fréquence et lʼangle du diagramme semi-circulaire associés.

Après 5 lancers Pile Face
Effectif
Fréquence
Angle du diagramme correspondant
Après 20 lancers Pile Face
Effectif
Fréquence
Angle du diagramme correspondant
Après 100 lancers Pile Face
Effectif
Fréquence
Angle du diagramme correspondant

2. Construisez alors 3 diagrammes semi-circulaires. Que pouvez-vous dire dela répartition des « pile » et des « face » lorsque le nombre de lancers augmente ?
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14
Savoir refaire
Fanny travaille dans une maison dʼédition.

Je modélise une situation à l'aide d'un schéma, d'un tableau ou d'un arbre.

Elle a répertorié les commandes de manuels scolaires quʼelle a reçues dans la semaine.

 6e5e4e3e
Mme Hubert2   
Collège André Citroën 142 135
Collège Victor Hugo91   
M. Bertrand  4 
M. Arnaud 1  
Collège Gay-Lussac154126140 
Collège La Fontaine56 63 

1. Organisez ces données dans un tableau qui récapitule les commandes de manuels par niveau. Faites apparaitre les fréquences.

Niveau 6e 5e 4e 3e
Effectif
Fréquence
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