Conjugaison
L'imparfait de l'indicatif
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'observe et je réfléchis
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1
1. Nous grillions.
2. Vous criiez.
3. Nous essayions.
4. Il enrageait.
5. Elles naviguaient.
a) Observez ces formes verbales et relevez pour chacune la lettre à ne pas oublier lorsque l'on conjugue ces verbes à l'imparfait.
b) Indiquez à quel groupe appartiennent ces verbes.
a) Observez ces formes verbales et relevez pour chacune la lettre à ne pas oublier lorsque l'on conjugue ces verbes à l'imparfait.
b) Indiquez à quel groupe appartiennent ces verbes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je retiens
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
• j'aimais, tu aimais, il/elle/on aimait, nous aimions, vous aimiez, ils/elles aimaient
• je finissais, tu finissais, il/elle/on finissait, nous finissions, vous finissiez, ils/elles finissaient
• je prenais, tu prenais, il/elle/on prenait, nous prenions, vous preniez, ils/elles prenaient
Radical • Cas particuliers
| Verbe être → ét- • j'étais |
| Verbes en -cer → ç sauf avec nous et vous. • je plaçais, nous placions |
| Verbes en -ger → g + e sauf avec nous et vous. • je nageais, nous nagions |
| Verbes en -guer → u, même devant un a. • je blaguais, nous blaguions |
| Verbes en -ier, -yer, -iller → ne pas oublier le i de la terminaison avec nous et vous. • nous criions, vous balayiez, nous gaspillions |
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. À l'imparfait de l'indicatif, tous les verbes ont les mêmes terminaisons quel que soit le groupe.
2. Le radical de l'imparfait de l'indicatif est formé sur la 1re personne du singulier du présent de l'indicatif.
3. Seul le verbe « être » a un radical construit différemment des autres.
4. Pour certains verbes, on peut avoir à la suite deux « i » aux deux premières personnes du pluriel de l'imparfait de l'indicatif.
5. Il ne faut pas oublier le « e » devant le « a » pour les verbes en -ger.
6. Il ne faut pas oublier d'enlever le « u » devant le « a » pour les verbes en -guer.
7. Il ne faut pas oublier le « ç » devant le « a » pour les verbes en -cer.
8. « rions » est conjugué à l'imparfait de l'indicatif.
1. À l'imparfait de l'indicatif, tous les verbes ont les mêmes terminaisons quel que soit le groupe.
2. Le radical de l'imparfait de l'indicatif est formé sur la 1re personne du singulier du présent de l'indicatif.
3. Seul le verbe « être » a un radical construit différemment des autres.
4. Pour certains verbes, on peut avoir à la suite deux « i » aux deux premières personnes du pluriel de l'imparfait de l'indicatif.
5. Il ne faut pas oublier le « e » devant le « a » pour les verbes en -ger.
6. Il ne faut pas oublier d'enlever le « u » devant le « a » pour les verbes en -guer.
7. Il ne faut pas oublier le « ç » devant le « a » pour les verbes en -cer.
8. « rions » est conjugué à l'imparfait de l'indicatif.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3Identification
Mettez en gras la marque de temps et soulignez la marque de personne des verbes à l'imparfait.
[S]i les habitants de Malenpis, ou de Bien-Heureuse, comme il vous plaira, n'avaient à leur tête ni roi ni empereur, qui est-ce qui faisait leurs affaires ? Avaient-ils du moins un gouvernement ? [...] L'école était gratuite ; les instituteurs et institutrices étaient bien payés, et assez nombreux pour que chaque enfant fût bien enseigné. Les routes étaient bien entretenues, et il y en avait partout où besoin était.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4ApplicationÀ l'oral
À l'oral
En une minute, conjuguez un maximum de ces verbes à l'imparfait.
1. Glacer.
2. Frémir.
3. Lier.
4. Boire.
5. Lire.
6. Remercier.
7. Briller.
8. Avoir.
9. Voir.
10. Tenir.
1. Glacer.
2. Frémir.
3. Lier.
4. Boire.
5. Lire.
6. Remercier.
7. Briller.
8. Avoir.
9. Voir.
10. Tenir.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
5Application
Conjuguez ces verbes à l'imparfait.
1. Nettoyer.
2. Partir.
3. Changer.
4. Choisir.
5. Venir.
6. Naviguer.
7. Savoir.
8. Vouloir.
9. Être.
10. Apprendre.
11. Copier.
12. Fournir.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
6Consolidation
Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait.
1. Il (s'agacer) souvent.
2. Elle (peindre) des toiles chatoyantes.
3. Elles (blaguer) beaucoup.
4. Vous (crier) tout le temps.
5. Vous (jouer) dans le jardin.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
7Identification
a) Identifiez le radical et la marque de temps de ces formes verbales.
b) Surlignez celles qui sont conjuguées à l'imparfait de l'indicatif.
b) Surlignez celles qui sont conjuguées à l'imparfait de l'indicatif.
1. J'étais.
2. Nous justifiions.
3. J'aurai.
4. Ils naviguaient.
5. Nous plions.
6. Vous confiez.
7. J'engageais.
8. Nous établissions.
9. Tu comprendrais.
10. Elle relançait.
11. Il forgeait.
12. Tu viendrais.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
8Identification
Recopiez les verbes soulignés puis surlignez la marque de temps et soulignez la marque de personne.
Eliza, John et Georgiana étaient groupés dans le salon auprès de leur mère ; celle-ci, étendue sur un sofa au coin du feu, et entourée de ses préférés, qui pour le moment ne se disputaient ni ne pleuraient, semblait parfaitement heureuse. Elle m'avait défendu de me joindre à leur groupe, en me disant qu'elle regrettait la nécessité où elle se trouvait de me tenir ainsi éloignée.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
9ApplicationÀ l'oral
À l'oral
Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait de l'indicatif puis épelez la forme obtenue.
1. Vous (photocopier) les documents.
2. Elle (cueillir) des fleurs.
3. Tu (abréger) ton rendez-vous.
4. Il (éteindre) la lumière.
5. Nous (griller) des saucisses au barbecue.
6. Elle (vouloir) voyager en avion.
7. Ils (aménager) leur terrasse.
8. Nous (accueillir) nos invités.
9. Il (craindre) l'orage.
10. Je (pouvoir) gagner la partie.
1. Vous (photocopier) les documents.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
10Application
Transposez au pluriel les formes verbales au singulier et transposez au singulier les formes verbales au pluriel.
1. Je liais.
2. Vous vouliez.
3. Tu croyais.
4. J'avançais.
5. Nous coulions.
6. Ils lisaient.
7. Elle employait.
8. Nous opérions.
9. Je diversifiais.
10. Elle participait.
11. Vous conjuguiez.
12. Tu réfléchissais.
1. Je liais.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
11Consolidation
Conjuguez ces verbes à l'imparfait de l'indicatif. Attention aux accords.
1. Je négocie un nouveau contrat.
2. Tu as joué à la console tout l'après-midi.
3. Elle essaie une nouvelle paire de lunettes.
4. Nous scions du bois pour la cheminée.
5. Vous envoyez un colis.
6. Ils ont abrogé la loi.
7. Je vais chez le coiffeur.
8. Tu parvins au sommet de la montagne.
9. Il croit qu'il est le plus fort.
10. Nous franchîmes la frontière.
11. Vous pourrez partir tôt.
12. Elles réunissent leurs affaires.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
12Consolidation
Réécrivez ce texte à l'imparfait.
Je le fis sans comprendre d'abord quelle était
son intention ; mais quand je le vis soulever le
livre, le tenir en équilibre et faire un mouvement
pour le lancer, je me reculai instinctivement en
jetant un cri. Je ne le fis pourtant point assez
promptement. Le volume vola dans l'air, je me
sentis atteinte à la tête et blessée. La coupure
saigna.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
