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Ouverture
Ouverturep. 1-17
Devenir héroïne/héros : destins romanesques
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 88
Évaluation
p. 89
Mon carnet de lecture
p. 90-91
Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Synthèse
p. 130
Évaluation
p. 131
Mon carnet de lecture
p. 132-133
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Synthèse
p. 176
Évaluation
p. 177
Mon carnet de lecture
p. 178-179
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 242
Évaluation
p. 243
Mon carnet de lecture
p. 244-245
Grammaire
Les natures grammaticales
Grammairep. 248
Les fonctions grammaticales
Grammairep. 249
Conjugaison
Lexique
Bilan sur le lexique
Lexiquep. 370-371
Exercices de réécriture
Orthographep. 372-373
Dictées préparées
Orthographep. 374-375
Repérer et corriger les erreurs orthographiques
Orthographep. 376-377
Le coin jeu
p. 378-379
Tableaux de conjugaison
p. 392-396
Glossaire
p. 398-399
/ 399
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Orthographe

Mieux écrire grâce à l'étymologie

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J'observe et je réfléchis

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1
À l'oral

Voici des couples d'antonymes. Complétez la liste en veillant à l'orthographe.

légal / illégal • réaliste / irréaliste • légitime /
• mobile /
• patient /
• logique /
.
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2
À l'oral

Complétez les mots suivants.

a
mettre • a
hérer •
a
porter • a
crocher • a
graver
• a
firmer • a
longer • a
ranger.
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3
Par deux
À l'oral

Par deux, expliquez la différence d'orthographe entre les racines des deux listes.

Liste A : hypothèse • hypoglycémie • hypoténuse • hypocrite.
Liste B : hippocampe • hippopotame • hippodrome • hippique.
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Je retiens

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Avoir des notions d'étymologie aide à orthographier un certain nombre de mots.
1. Je reconnais les éléments grecs
Cela me permet de savoir par exemple s'il y a un -ph-, un -th- ou un -y-.
    • Si dans philosophie je reconnais les racines phil (qui aime) et sophia (la sagesse), alors je sais que les deux sons [f] s'écrivent -ph-.
    • Si dans hypotension je reconnais le préfixe hypo signifiant au-dessous, alors je saurai l'écrire correctement, sans le confondre avec hippo signifiant cheval, comme dans le mot hippodrome.
2. Je m'aide des familles de mots
▸ Avec l'évolution de la langue, certaines consonnes finales ne sont plus prononcées. On peut les retrouver en recherchant d'autres mots de la même famille.
    • La consonne finale de froid s'entend par exemple dans froideur, refroidir.
▸ Un accent circonflexe marque la présence d'un -s qui a disparu, mais que l'on peut encore trouver dans d'autres mots issus de la même famille.
    • Je sais que forêt prend un accent circonflexe grâce à déforestation ou forestier.
3. Je comprends l'évolution des préfixes
▸ Avec l'évolution de la langue, la consonne finale d'un préfixe s'est généralement harmonisée avec la consonne initiale du radical.
    • ad+porter → apporter • ad+lumer → allumer • in+légal → illégal • cum+responsable → corresponsable.
▸ Il y a quelques exceptions. • apercevoir, aplatir, etc.
▸ Cette harmonisation n'a pas eu lieu quand le préfixe a évolué en voyelle nasale.
    • in+visible → invisible • cum+prendre → comprendre.
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4
Quiz numérique

Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.

1. Les mots en hypo- et hippo- ont la même étymologie.

2. Les mots en ph- et th- ont une étymologie grecque.

3. Connaître l'étymologie d'un mot permet de comprendre son orthographe.

4. Vous pouvez trouver la consonne finale d'un mot grâce aux mots de la même famille.

5. Le lexique français est issu en majorité de termes grecs.

6. Les préfixes latins ad- et in- se sont adaptés, parfois, aux radicaux des mots en doublant la consonne.

7. « Appercevoir » est l'orthographe correcte.

8. L'orthographe est en lien direct avec l'étymologie d'un mot.

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Je m'exerce

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5
Identification

Dans chaque couple de mots, choisissez la forme correctement orthographiée en vous appuyant sur son étymologie.

1. Conpagnon · Compagnon.
2. Illégalité · Ilégalité.
3. Irespirable · Irrespirable.
4. Hyperactivité · Hiperactivité.
5. Chronologie · Cronologie.
6. Apporter · Aporter.
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6
Identification
À l'oral

Trouvez un mot de la même famille pour expliquer la consonne finale des mots suivants.

1. Retard.
2. Chant.
3. Galop.
4. Sang.
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7
Application

a) Complétez la fin de chaque mot avec la consonne manquante.
b) Expliquez votre choix.

1. Cam
. 2. Fusi
.
3. Suspec
. 4. Chan
.
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8
Application

a) Repérez les six erreurs qui se sont glissées dans cette copie et corrigez-les.
b) Expliquez vos corrections à l'aide de l'étymologie.

L'éléfant se tenait imobile au bord de la rivière.
Il observait l'hypopotame qui guettait sa future proie.
C'était le roi de la patience, il prenait tout son temp, le
corp à moitié imergé. Il était prêt pour son repas du soir.
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9
Application
À l'oral

En une minute, trouvez un maximum de mots formés avec les racines suivantes.

1. Graph- (écrire).
2. Phil- (amour).
3. Photo- (lumière).
4. Sym-/syn- (avec, ensemble).
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10
Consolidation

Corrigez l'orthographe des mots soulignés et expliquez vos corrections.

1. Il est en hippotension, il a des vertiges.
 2. Il est parti à pié, à travers les champs.
 3. Il était très fier de son cronomètre lors de la course.
 4. Il n'a pas dit un mot, je l'ai trouvé très antipatique !
 5. Mon frère est allé faire la fète sur la cote atlantique.
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11
Dictée


a) Lisez plusieurs fois le texte sur
LLS.fr/FR5EDLD39
.
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur
LLS.fr/FR5EDLDA39
 et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !

12
Écriture

En vous appuyant sur l'image ci-dessous, écrivez un texte d'une dizaine de lignes dans lequel vous emploierez : - les mots « philtre » et « métamorphose » ;
- des mots comportant les préfixes in- et il- ;
- des mots issus de la famille de « chant ».
Vous soulignerez tous ces mots.

Placeholder pour Fiona présente Shrek à ses parents. Shrek 2, film d'Andrew Adamson, Conrad Vernon et Kelly Asbury, 2004.Fiona présente Shrek à ses parents. Shrek 2, film d'Andrew Adamson, Conrad Vernon et Kelly Asbury, 2004.
Collection Christophel
Fiona présente Shrek à ses parents.
Shrek 2, film d'Andrew Adamson, Conrad Vernon et Kelly Asbury, 2004.
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Bilan

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Grille d'auto-évaluation

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
Je sais orthographier des mots de la même famille.
Je sais orthographier des mots à l'aide d'un préfixe et d'un suffixe.
Je sais orthographier des mots grâce à leur origine grecque ou latine.

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Exercices supplémentaires

Vous pouvez télécharger ces exercices en
pdf
.

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13
Identification

Corrigez les formes soulignées.

1. Il est inpatient de découvrir la surprise organisée par ses parents.
2. Les sports hypiques sont sa passion.
3. Elle est restée alongée au soleil.
4. Matéo pensait avoir le temp, mais c'était iréaliste.
5. Dans l'hippothèse où le professeur serait absent, j'ai aporté un jeu de cartes.
6. C'est ilogique, mais il faut admettre que ça fait froit dans le dos.
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14
Identification

Trois erreurs se sont glissées dans ce texte. Corrigez-les en vous appuyant sur l'étymologie.

Dantès regarda cet homme qui renonçait ainsi et avec tant de filosofie à une espérance nourrie depuis si longtemp, avec un étonnement mêlé d'admiration. Situation tellement iréaliste à ses yeux.
Alexandre Dumas,
Le Comte de Monte-Cristo, 1844-1846.
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15
Identification

Entourez la forme qui convient.

1. J'ai respecté la .

2. L'étude de l'écriture se nomme la .

3. La machine à remonter le serait très utile.

4. Ne sois pas et dis ce que tu penses d'eux.

5. Quand tu observes les animaux, tu dois rester .

6. C'est d'entrer sans payer, il va s'en .
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16
Application

En vous aidant d'un dictionnaire, si besoin, regroupez ces mots selon leur étymologie (espagnole, grecque, latine, italienne, arabe).

1. Flamenco. 2. Sorbet. 3. Tortellini. 4. Tomate. 5. Zéro. 6. Hippocampe. 7. Démocratie. 8. Théologie. 9. Adagio. 10. Sabayon. 11. Zénith. 12. Chronologie. 13. Paternel. 14. Pizza. 15. Safran. 16. Hypothèse. 17. Anthropomorphisme. 18. Hippodrome. 19. Chorizo. 20. Gaspacho.

Espagnole Grecque Latine Italienne Arabe
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17
Application

Justifiez l'orthographe des mots soulignés en vous appuyant sur des mots de la même famille pour expliquer la consonne finale muette.

1. La randonnée à pied est parfois difficile.
2. On pourrait voyager dans une machine à remonter le temps.
3. Paul a perdu son sang-froid.
4. Il a fait un accroc à son tee-shirt.
5. Mattéo serrait le poing
6. Salima regardait le cheval partir au galop dans le champ.
7. Le suspect a été arrêté, un fusil à la main.
8. Le brigand s'est enfui avec un sac à dos.
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18
Application

Corrigez l'orthographe des mots suivants et expliquez votre correction en vous appuyant sur l'étymologie.

1. Cronomètre.
2. Méditeranée.
3. Filosopher.
4. Aquarium.
5. Fotographie.
6. Michroscopique.
7. Termomètre.
8. Géografique.
9. Poligone.
10. Claustrofobie.
11. Teâtre.
12. Piromane.
13. Rethroviseur.
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