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Ouverture
Ouverturep. 1-17
Devenir héroïne/héros : destins romanesques
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 88
Évaluation
p. 89
Mon carnet de lecture
p. 90-91
Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Synthèse
p. 130
Évaluation
p. 131
Mon carnet de lecture
p. 132-133
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Synthèse
p. 176
Évaluation
p. 177
Mon carnet de lecture
p. 178-179
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 242
Évaluation
p. 243
Mon carnet de lecture
p. 244-245
Grammaire
Les natures grammaticales
Grammairep. 248
Les fonctions grammaticales
Grammairep. 249
Conjugaison
Lexique
Bilan sur le lexique
Lexiquep. 370-371
Exercices de réécriture
Orthographep. 372-373
Dictées préparées
Orthographep. 374-375
Repérer et corriger les erreurs orthographiques
Orthographep. 376-377
Le coin jeu
p. 378-379
Tableaux de conjugaison
p. 392-396
Glossaire
p. 398-399
/ 399
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Lexique

Champ lexical et polysémie

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J'observe et je réfléchis

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1

À quel thème les mots en gras se rapportent-ils ?

Armés chacun d'une lance robuste et résistante, ils se frappent si violemment qu'ils transpercent les écus à leurs cous et fendent leurs hauberts.
Chrétien de Troyes,
Yvain ou le Chevalier au lion, XIIe siècle.
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2
Par deux
À l'oral

Par deux, trouvez le plus de mots possible se rapportant à chacun des thèmes suivants. Vous avez une minute par thème. Pensez à varier les natures grammaticales.

1. La fête.
2. Le voyage.
3. La ville.
4. L'automne.
5. La liberté.
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Enregistreur audio
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3

Pour chaque mot en gras, inventez une phrase dans laquelle il aura un autre sens.

1. L'avion vole dans les airs.
2. J'ai acheté mon bureau sur Internet.
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Je retiens

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Un champ lexical
C'est l'ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent à un même thème.
nager, défaite, escalade, compétition, athlète, stade, récompense, victoire, ballon se rapportent ici au champ lexical du sport.
▸ Un mot peut appartenir à des champs lexicaux différents selon le contexte dans lequel il est employé.

• victoire peut appartenir au champ lexical de la guerre.
• ballon peut appartenir au champ lexical de la fête.

La polysémie
C'est le fait qu'un mot ait plusieurs sens, selon le contexte dans lequel il est employé.
Le nom figure peut signifier :
- une forme géométrique • Un hexagone est une figure plane à six côtés.
- un enchaînement de mouvements dans certains sports • Le laser flip est une figure de skate-board.
- un visage • Tu as du chocolat sur la figure.
- une personne célèbre • Marie de France est une grande figure de la poésie.
▸ Tous les mots ne sont pas polysémiques.
    • ordinateur.

💡 Les mots peuvent avoir changé de sens au cours de l'histoire.
• Le nom « vilain » au Moyen Âge signifiait « homme des champs ». Assez rapidement, le terme est devenu péjoratif et a été employé pour désigner quelqu'un de sale et de laid, puis de méprisable ou qui se comporte mal.
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4
Quiz numérique

Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.

1. Un champ lexical rassemble des mots de la même famille.

2. La polysémie signifie qu'un mot peut changer de terminaison.

3. « Avion », « ferroviaire », « bateau » et « remorquer » appartiennent au champ lexical des moyens de transport.

4. Les mots d'un champ lexical ont la même nature grammaticale.

5. Tous les mots sont polysémiques.

6. Les mots « rapace » et « rossignol » font partie du même champ lexical.

7. Le sens des mots évolue au cours de l'histoire.

8. « Histoire » est un mot polysémique.

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Je m'exerce

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5
Identification

Quel est le champ lexical correspondant à chacune de ces listes de mots ?

Liste 1 : horloge • époque • seconde • remonter • chronologiquement • souvenir.
Liste 2 : atterrir • pilote • steward • réacteur • aéroport • vol • kérosène.
Liste 3 : festin • inviter • soirée • joie • allègrement • convives • événement.
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6
Identification

film • tourner • montage • festival • scénariste.

a) À quel champ lexical appartiennent les mots suivants ?
 b) Complétez-le avec trois autres mots.
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7
Identification

Pour chaque thème, trouvez cinq mots pouvant former un champ lexical.

1. La danse.
2. Le collège.
3. La ville.
4. La joie.
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8
Identification

Identifiez le champ lexical dans cet extrait et recopiez les mots et expressions qui s'y rapportent.

Leurs yeux ne pouvaient percer l'épais brouillard qui s'amoncelait sous la nacelle. Autour d'eux, tout était brume. Telle était même l'opacité des nuages, qu'ils n'auraient pu dire s'il faisait jour ou nuit. Aucun reflet de lumière, aucun bruit des terres habitées, aucun mugissement de l'Océan n'avaient dû parvenir jusqu'à eux dans cette immensité obscure, tant qu'ils s'étaient tenus dans les hautes zones.
Jules Verne,
L'Île mystérieuse, 1875.
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9
Application

Donnez le sens du mot « jeu » dans chacune des phrases suivantes.

1. Je ne trouve pas mon jeu de clés.
2. J'aime ce jeu de cartes.
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10
Application

a) Créez deux phrases dans lesquelles le mot « tableau » aura deux sens différents.
 b) Faites de même avec « feuille ».
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11
Application
À l'oral

Indiquez si les mots suivants sont polysémiques et justifiez.

1. Argent.
2. Carte.
3. Stylo.
4. Bouchon.
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Enregistreur audio
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12
Consolidation

Associez les mots suivants à leurs définitions.

Mots : 1. Sésame. 2. Cercle.

Définitions : a. Groupe de personnes. b. Graine comestible. c. Mot de passe. d. Figure géométrique.
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13
Dictée


a) Lisez plusieurs fois le texte sur
LLS.fr/FR5EDLD40
.
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur
LLS.fr/FR5EDLDA40
 et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !

14
Écriture

Un aventurier est sur le point de trouver le trésor qu'il cherche depuis fort longtemps. Écrivez cette scène de découverte au présent, en utilisant les champs lexicaux de la richesse et de l'émerveillement.

Placeholder pour Château de Křivoklát (République tchèque).Château de Křivoklát (République tchèque).
Jiří Sedláček/Wikimedia
Château de Křivoklát (République tchèque).
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Bilan

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Grille d'auto-évaluation

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
Je sais identifier un champ lexical.
Je connais la notion de polysémie.
J'utilise des champs lexicaux pour enrichir mes écrits.

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Exercices supplémentaires

Vous pouvez télécharger ces exercices en
pdf
.

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15
Identification

Indiquez si les mots suivants appartiennent au champ lexical du train, de la tristesse ou du désert.

Champ lexical du train :

Champ lexical de la tristesse :

Champ lexical du désert :
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16
Identification

Les mots soulignés dans cet extrait appartiennent à deux champs lexicaux. Lesquels ?

Magistrats. – Et de quoi vivrons-nous ? Nous sommes pauvres.
Père Ubu. – Vous aurez les amendes que vous prononcerez et les biens des condamnés à mort.
Un magistrat. – Horreur !
Deuxième. – Infamie !
Troisième. – Indignité !
Alfred Jarry,
Ubu Roi, 1896.
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17
Application

Trouvez deux sens pour les mots suivants, puis employez-les chacun dans deux phrases qui illustreront leur signification. Utilisez, si besoin, un dictionnaire.

as • produit • marcher• populaire
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18
Application

Complétez ces phrases pour créer des collections de mots.

1. Quand j'imagine une forêt, je pense aux mots

2. Quand j'imagine une école, je pense aux mots

3. Quand j'imagine un orage, je pense aux mots

4. Quand j'imagine une entreprise, je pense aux mots
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19
Consolidation

Proposez des mots qui relèvent des champs lexicaux suivants.

1. Mer.
2. Saison.
3. Verdure.
4. Musique.
5. Sport.
6. Théâtre.
7. Vaisselle.
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