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Des mots pour le dire

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1
★☆☆ Le nom de Lorenzaccio est formé avec le suffixe italien -accio, dépréciatif, qui correspond au suffixe -ard en français. En vous appuyant sur cet exemple, expliquez la formation des mots suivants :

« bagnard »
« fuyard »
« vieillard »
« pendard »
« flemmard »
« vantard »
« chauffard »

2
★☆☆ Dans la liste de mots suivante, déterminez ceux qui appartiennent au champ lexical du combat et ceux qui relèvent du champ lexical des armes :
  • Altercation
  • Engagement
  • Estoc
  • Rixe
  • Rapière
  • Fleuret
  • Baroud
  • Poignard
  • Glaive
  • Joute
Champ lexical du combat Champ lexical des armes


3
★★☆ Dans un dictionnaire étymologique, cherchez l’origine des termes « personnage » et « masque ». Dans quelle mesure ces étymologies apportent-elles un éclairage nouveau sur Lorenzo ?


4
★★☆ En français, différents mots ont été formés sur le grec drama signifiant « action, pièce de théâtre » : « drame », « dramaturge », « dramatique ». Cherchez leur définition et employez chacun de ces termes dans une phrase en lien avec le chapitre sur Lorenzaccio.
« drame »
« dramaturge »
« dramatique »

Imaginer, écrire

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5
★☆☆ Texte 2 Sire Maurice raconte à l’un de ses amis le duel avorté qui l’a opposé à Lorenzo : résumez les événements dans une réplique théâtrale qui respecte le point de vue du personnage.


6
★★☆ Texte 4 Suite à la tirade de Lorenzo, Philippe décide de le convaincre d’abandonner son projet de meurtre. Rédigez le dialogue argumentatif des personnages : l’un défendant l’utilité du crime, l’autre multipliant les arguments pour tenter de le faire renoncer à cette entreprise.



7
★★★ Texte 5 Scoronconcolo reste seul après le meurtre. Il est partagé entre sa fidélité à Lorenzo et l’horreur qu’il éprouve face à la mort du Duc Alexandre. Rédigez son monologue en prenant soin d’utiliser toutes les ressources de l’écriture théâtrale, comme les didascalies.


8
★★★ Texte 6 Avant de mourir, Lorenzo laisse une lettre à sa tante Catherine où il exprime ses regrets et dresse le bilan de ses actes. Inspirez-vous de l’ensemble des textes du chapitre pour rédiger cette lettre, et prenez soin de respecter la présentation et les codes de l’exercice.

S’interroger, critiquer

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14
★★☆ Quelle est l'image de mise en scène reproduite dans le chapitre qui vous semble le mieux respecter l’œuvre de Musset ? Justifiez votre point de vue.


15
★★☆ De nos jours où la mise en scène a beaucoup évolué, comment pourriez-vous représenter les nombreux changements de décors inscrits dans Lorenzaccio ? Proposez plusieurs idées, éventuellement assorties de dessins, et citez si besoin des inspirations cinématographiques et/ou théâtrales.


16
★★★ Selon vous, Lorenzo accomplit-il son crime davantage au nom de la justice, pour libérer Florence du tyran, ou par vengeance personnelle ?


17
★★★ Selon vous, qu’apporte le fait de montrer de la violence sur scène (donc de se libérer de la règle de bienséance) dans le théâtre romantique ? Répondez en convoquant des arguments et des exemples.

Synthétiser

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9
★★☆ Textes 1 et 5 Comparez l’attitude du Duc envers les femmes dans la scène d’exposition et au moment du meurtre.


10
★★☆ Quelle est la fonction des personnages secondaires de la pièce comme le Cardinal ou Scoronconcolo ?


11
★★☆ Quel est le texte du chapitre qui révèle le mieux les différents masques du héros romantique ? Éclairez votre réponse par des citations.


12
★★★ Textes 5 et 6 Comparez le meurtre du Duc et celui de Lorenzo. En quoi leurs morts se ressemblent-elles ? Proposez une réponse argumentée et illustrée de citations éclairantes.


13
★★★ Quels rapports Lorenzaccio entretient-il avec l’amour ? Est-il libertin (voir Repères p. 232) ?




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