Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Repères
La poésie du Moyen Âge au XVIIIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Poésie
Ch. 1
À leurs amours
Ch. 2
Vanités, parlez-moi de l’instant !
Ch. 3
Une forme poétique : la ballade
Ch. 4
La satire des puissants et de leurs courtisans
Ch. Num
Éloge et blâme de la paresse
Le théâtre du XVIIᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Théâtre
Ch. 5
Molière, Dom Juan (1665)
Ch. 6
Jean Racine, Andromaque (1667)
Ch. 7
Marivaux, La Colonie (1750)
Ch. 8
Alfred de Musset, Lorenzaccio (1834)
Ch. 9
Yasmina Reza, Conversations après un enterrement (1987)
Ch. Num
Molière, L’École des femmes (1662)
Le roman et le récit du XVIIIᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Récit
Ch. 10
Pierre Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782)
Ch. 11
Émile Zola, La Curée (1871)
Ch. 12
Annie Ernaux, La Place (1983)
Ch. 13
Nicolas Bouvier, L’Usage du monde (1963)
Ch. 14
Emmanuel Carrère, L’Adversaire (2000)
Ch. Num
Irène Némirovsky, L'Ennemie
Ch. Num
Nancy Huston, Lignes de faille
La littérature d’idées et la presse du XIXᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Littérature d’idées et presse
Ch. 15
Esclavage et colonisation
Ch. 16
Les luttes pour l’émancipation féminine
Ch. 17
Information et désinformation
Ch. 18
Humains et machines
Ch. 19
Scandales et débats artistiques
Chap. Num
Engagements politiques et droits au travail, à la contestation et à la dignité des individus
Langue
Lexique
Grammaire
Orthographe
Outils
Outils d'analyse
Figures de style
Outils d'analyse
Poésie
Outils d'analyse
Théâtre
Outils d'analyse
Récit
Outils d'analyse
Argumentation
Outils d'analyse
Image
Méthode
Méthode - Commentaire
Méthode - Dissertation
Méthode - Oral
Méthode - Être autonome
Annexes
Révisions
L'essentiel
Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle
16 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Les formes narratives
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le roman épistolaire(chap. )
Époque :
très populaire au XVIIIe siècle
Caractéristiques :
- Correspondance réelle ou fictive (au XVIIIe siècle, les lettres fictives sont souvent présentées comme réelles)
- Multiplication des points de vue
- Fin ouverte, multiplicité d'interprétations possibles
- Double énonciation : chaque lettre s'adresse à un autre personnage, mais aussi au lecteur
Texte
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le roman naturaliste(chap. )
Époque :
XIXe siècle
Caractéristiques :
- La science dans les romans : l'influence du milieu social et de l'hérédité
- Différentes classes sociales
- Un témoignage sur la société du Second Empire
Texte
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Époque :
toutes les époques
Caractéristiques :
- Raconter sa propre vie
- Le pacte autobiographique : un engagement de sincérité (parfois un portrait sans concession de l'auteur)
- Un récit rétrospectif
- Auteur = narrateur = personnage principal
Texte
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le récit de voyage(chap. )
Époque :
depuis 1298 (Le Devisement du monde de Marco Polo)
Caractéristiques :
- Un genre hybride qui peut prendre et mêler de multiples formes : récit, journal, lettres, poèmes, etc.
- Un témoignage, une source
- Un regard personnel sur l'autre, ce qui est étranger
Texte
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Focus - La biographie
Caractéristiques :
- Raconter la vie d'une autre personne
- Comment raconter l'autre ? → la question du style (), du point de vue (chap. )
- Souvent, raconter l'autre permet de se raconter : l'autobiographie rejoint la biographie (chap. et )
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Les mouvements du XVIIIe siècle au XXIe siècle
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le libertinage(chap. )
Époque :
XVIIe - XVIIIe siècles
Caractéristiques :
- Libertinage de pensée (athéisme, rejet de l'Église et des dogmes)
- Libertinage de mœurs (rejet du mariage)
- Provocation
Repères
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le romantisme
Époque :
XVIIIe - XIXe siècles
Caractéristiques :
- Exaltation de la sensibilité et des passions contre la raison héritée des Lumières
- Expression des sentiments, notamment à la première personne
- Nostalgie, mélancolie, souffrances
Repères
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le naturalisme(chap. )
Époque :
XIXe siècle
Caractéristiques :
- Introduire la méthode scientifique dans les romans
- Analyser l'influence du milieu social et de l'hérédité
- Se documenter, réaliser des enquêtes de terrain : un écrivain « observateur et expérimentateur » (Zola)
Repères
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le réalisme
Époque :
XIXe siècle
Caractéristiques :
- Représenter la société dans son ensemble, ses différents milieux sociaux
- Montrer les mécanismes économiques et sociaux
Repères
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le nouveau roman
Époque :
XXe siècle
Caractéristiques :
- Introduire la méthode scientifique dans les romans
- Analyser l'influence du milieu social et de l'hérédité
- Se documenter, réaliser des enquêtes de terrain : un écrivain « observateur et expérimentateur » (Zola)
Repères
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je m'auto-évalue
- L'éducation des Lumières
- Le déterminisme social
- La confession
- L'impressionnisme
- L'incipit
- Haussmann
- Moralité / Immoralité / Amoralité
- Autoprotrait
1. À l'oral, définissez ces mots.
Enregistreur audio
2. Illustrez-les par des exemples.
| Mots | Exemples |
| L'éducation des Lumières | |
| Le déterminisme social | |
| La confession | |
| L'impressionnisme | |
| L'incipit | |
| Haussmann | |
| Moralité / Immoralité / Amoralité | |
| Autoportrait |
3. Faites des liens entre ces mots et les formes narratives et / ou les mouvements.
| Mots | Formes narratives | Mouvements |
| L'éducation des Lumières | ||
| Le déterminisme social | ||
| La confession | ||
| L'impressionnisme | ||
| L'incipit | ||
| Haussmann | ||
| Moralité / Immoralité / Amoralité | ||
| Autoportrait |
4. Choisissez une notion et préparez un exposé.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah