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La poésie du Moyen Âge au XVIIIᵉ siècle
Le Printemps des Poètes : Frontières réelles, frontières symboliques
Dossier
Le théâtre du XVIIᵉ au XXIᵉ siècle
Le roman et le récit du XVIIIᵉ au XXIᵉ siècle
La littérature d’idées et la presse du XIXᵉ au XXIᵉ siècle
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L'essentiel

Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle

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Les formes narratives

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Le roman épistolaire
(chap. 
10
)

Époque :
très populaire au XVIIIe siècle

Caractéristiques :
  • Correspondance réelle ou fictive (au XVIIIe siècle, les lettres fictives sont souvent présentées comme réelles)
  • Multiplication des points de vue
  • Fin ouverte, multiplicité d'interprétations possibles
  • Double énonciation : chaque lettre s'adresse à un autre personnage, mais aussi au lecteur

Texte
Pierre Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782)

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1689 - 1755
Montesquieu
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Le roman naturaliste
(chap. 
11
)

Époque :
XIXe siècle

Caractéristiques :
  • La science dans les romans : l'influence du milieu social et de l'hérédité
  • Différentes classes sociales
  • Un témoignage sur la société du Second Empire

Texte
Émile Zola, La Curée (1871)

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1840 - 1902
Émile Zola
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L'autobiographie
(chap. 
12
,
13
 et 
14
)


Époque :
toutes les époques

Caractéristiques :
  • Raconter sa propre vie
  • Le pacte autobiographique : un engagement de sincérité (parfois un portrait sans concession de l'auteur)
  • Un récit rétrospectif
  • Auteur = narrateur = personnage principal

Texte
Annie Ernaux, La Place (1983)

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1712 - 1778
Jean-Jacques Rousseau
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Le récit de voyage
(chap. 
13
)

Époque :
depuis 1298 (Le Devisement du monde de Marco Polo)

Caractéristiques :
  • Un genre hybride qui peut prendre et mêler de multiples formes : récit, journal, lettres, poèmes, etc.
  • Un témoignage, une source
  • Un regard personnel sur l'autre, ce qui est étranger

Texte
Nicolas Bouvier, L'Usage du monde (1963)

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1254 - 1324
Marco Polo
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Focus - La biographie

Caractéristiques :
  • Raconter la vie d'une autre personne
  • Comment raconter l'autre ? → la question du style (
    « l'écriture plate »
    ), du point de vue (chap. 
    14
    )
  • Souvent, raconter l'autre permet de se raconter : l'autobiographie rejoint la biographie (chap. 
    12
     et 
    14
    )
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Les mouvements du XVIIIe siècle au XXIe siècle

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Le libertinage
(chap. 
10
)

Époque :
XVIIe - XVIIIe siècles

Caractéristiques :
  • Libertinage de pensée (athéisme, rejet de l'Église et des dogmes)
  • Libertinage de mœurs (rejet du mariage)
  • Provocation

Repères
Le libertinage

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1707 - 1777
Crébillon fils
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Le romantisme

Époque :
XVIIIe - XIXe siècles

Caractéristiques :
  • Exaltation de la sensibilité et des passions contre la raison héritée des Lumières
  • Expression des sentiments, notamment à la première personne
  • Nostalgie, mélancolie, souffrances

Repères
Le préromantisme et le romantisme

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1768 - 1848
François-René de Chateaubriand
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Le naturalisme
(chap. 
11
)

Époque :
XIXe siècle

Caractéristiques :
  • Introduire la méthode scientifique dans les romans
  • Analyser l'influence du milieu social et de l'hérédité
  • Se documenter, réaliser des enquêtes de terrain : un écrivain « observateur et expérimentateur » (Zola)

Repères
Le naturalisme

Frise interactive

1840 - 1902
Émile Zola
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Le réalisme

Époque :
XIXe siècle

Caractéristiques :
  • Représenter la société dans son ensemble, ses différents milieux sociaux
  • Montrer les mécanismes économiques et sociaux

Repères
Le réalisme

Frise interactive

1799 - 1850
Honoré de Balzac
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Le nouveau roman

Époque :
XXe siècle

Caractéristiques :
  • Introduire la méthode scientifique dans les romans
  • Analyser l'influence du milieu social et de l'hérédité
  • Se documenter, réaliser des enquêtes de terrain : un écrivain « observateur et expérimentateur » (Zola)

Repères
Le nouveau roman

Frise interactive

1900 - 1999
Nathalie Sarraute
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Je m'auto-évalue

  • L'éducation des Lumières
  • Le déterminisme social
  • La confession
  • L'impressionnisme
  • L'incipit
  • Haussmann
  • Moralité / Immoralité / Amoralité
  • Autoprotrait

1. À l'oral, définissez ces mots.
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2. Illustrez-les par des exemples.
MotsExemples
L'éducation des Lumières
Le déterminisme social
La confession
L'impressionnisme
L'incipit
Haussmann
Moralité / Immoralité / Amoralité
Autoportrait

3. Faites des liens entre ces mots et les formes narratives et / ou les mouvements.
MotsFormes narrativesMouvements
L'éducation des Lumières
Le déterminisme social
La confession
L'impressionnisme
L'incipit
Haussmann
Moralité / Immoralité / Amoralité
Autoportrait

4. Choisissez une notion et préparez un exposé.
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