Le réalisme et le naturalisme s'opposent au romantisme, à sa vision idéalisée, déformée, subjective du monde. L'artiste réaliste se donne comme projet de représenter la société de son époque de la manière la plus neutre, objective, et complète possible.

Il présente dans leur cadre de vie des personnages ordinaires, issus de différentes classes sociales. Le personnage principal n'est plus un héros : c'est « tout le monde ».

Le naturalisme ajoute au réalisme une dimension scientifique. L'écrivain n'est pas un créateur, il est un observateur et un expérimentateur.
Zola
, avant d'écrire, lit énormément, va sur le terrain, prend des
notes
, discute, questionne… jusqu'à devenir un expert du milieu qu'il veut décrire. Puis, comme un scientifique le ferait dans un laboratoire, il place dans ce milieu des personnages avec leurs caractéristiques, leur passé, leur hérédité et regarde comment cela « réagit ».

✔ Une dimension documentaire

✔ Une dimension symbolique

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

B
Germinal, une œuvre naturaliste

Germinal
décrit une réalité précise de l'époque : les conditions de vie désastreuses des mineurs, les rapports de force entre patrons et ouvriers, les grèves, la naissance des syndicats. Il met le peuple au premier plan et lui donne voix.

Néanmoins, Germinal n'est pas qu'un simple reportage, une simple expérimentation (c'est aussi ce qui en fait une très grande œuvre). Zola est attentif à la construction narrative, en faisant monter peu à peu la tension, en ajoutant une intrigue amoureuse. Il donne aussi à l'histoire une dimension symbolique : par exemple la mine, profonde, noire, étouffante, meurtrière, symbolise l'enfer vécu par les ouvriers.

✔ Réalisme ≠ romantisme

✔ Décrire la société sans parti pris

✔ Des personnages ordinaires

✔ Le naturalisme en prolongement du réalisme

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Bilan socle

Compétences travaillées dans ce chapitre	1	2	3	4
Écrire – j'utilise l'écrit pour penser et pour apprendre (p.161)	Je sais restituer par écrit mes connaissances mais je n'utilise pas toutes les potentialités de l'outil proposé et/ou il manque des éléments.	Je sais restituer par écrit mes connaissances en utilisant l'outil proposé.	Je sais restituer par écrit mes connaissances, en utilisant l'outil et en distinguant ce qui est important de ce qui l'est moins.	Je sais restituer mes connaissances de façon structurée et en utilisant toutes les fonctionnalités de l'outil. Je peux ajouter des connaissances personnelles.
Écrire – j'exploite mes lectures pour enrichir mon récit (p. 162)	J'ai des connaissances mal assurées des œuvres que j'ai étudiées en classe et ma production n'est pas adaptée à la consigne.	J'ai une connaissance sommaire correcte des œuvres que j'ai étudiées en classe et je l'exploite partiellement pour produire mon texte.	J'ai une connaissance assez nourrie des œuvres que j'ai étudiées en classe et je l'exploite pour produire mon texte mais il reste un ou deux contresens ou anachronismes.	J'ai enrichi mon récit avec des oeuvres étudiées en classe mais aussi avec mes lectures personnelles.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène

Émilie

Jean-Paul

Fatima

Sarah

Utilisation des cookies

Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.

Germinal, une œuvre naturaliste

AReprésenter la réalité : réalisme et naturalisme

BGerminal, une œuvre naturaliste

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

A
Représenter la réalité : réalisme et naturalisme

B
Germinal, une œuvre naturaliste