Français 4e

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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 6
Synthèse

Germinal, une œuvre naturaliste

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A
Représenter la réalité : réalisme et naturalisme

  • Le réalisme et le naturalisme s'opposent au romantisme, à sa vision idéalisée, déformée, subjective du monde. L'artiste réaliste se donne comme projet de représenter la société de son époque de la manière la plus neutre, objective, et complète possible.

  • Il présente dans leur cadre de vie des personnages ordinaires, issus de différentes classes sociales. Le personnage principal n'est plus un héros : c'est « tout le monde ».

  • Le naturalisme ajoute au réalisme une dimension scientifique. L'écrivain n'est pas un créateur, il est un observateur et un expérimentateur. , avant d'écrire, lit énormément, va sur le terrain, prend des , discute, questionne… jusqu'à devenir un expert du milieu qu'il veut décrire. Puis, comme un scientifique le ferait dans un laboratoire, il place dans ce milieu des personnages avec leurs caractéristiques, leur passé, leur hérédité et regarde comment cela « réagit ».

Une dimension documentaire

Une dimension symbolique
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B
Germinal, une œuvre naturaliste

  • décrit une réalité précise de l'époque : les conditions de vie désastreuses des mineurs, les rapports de force entre patrons et ouvriers, les grèves, la naissance des syndicats. Il met le peuple au premier plan et lui donne voix.

  • Néanmoins, Germinal n'est pas qu'un simple reportage, une simple expérimentation (c'est aussi ce qui en fait une très grande œuvre). Zola est attentif à la construction narrative, en faisant monter peu à peu la tension, en ajoutant une intrigue amoureuse. Il donne aussi à l'histoire une dimension symbolique : par exemple la mine, profonde, noire, étouffante, meurtrière, symbolise l'enfer vécu par les ouvriers.

Réalisme ≠ romantisme

Décrire la société sans parti pris

Des personnages ordinaires

Le naturalisme en prolongement du réalisme
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Bilan socle
Compétences travaillées dans ce chapitre
1234
Écrire – j'utilise l'écrit pour penser et pour apprendre
Je sais restituer par écrit mes connaissances mais je n'utilise pas toutes les potentialités de l'outil proposé et/ou il manque des éléments.
Je sais restituer par écrit mes connaissances en utilisant l'outil proposé.
Je sais restituer par écrit mes connaissances, en utilisant l'outil et en distinguant ce qui est important de ce qui l'est moins.
Je sais restituer mes connaissances de façon structurée et en utilisant toutes les fonctionnalités de l'outil. Je peux ajouter des connaissances personnelles.
Écrire – j'exploite mes lectures pour enrichir mon récit
J'ai des connaissances mal assurées des œuvres que j'ai étudiées en classe et ma production n'est pas adaptée à la consigne.
J'ai une connaissance sommaire correcte des œuvres que j'ai étudiées en classe et je l'exploite partiellement pour produire mon texte.
J'ai une connaissance assez nourrie des œuvres que j'ai étudiées en classe et je l'exploite pour produire mon texte mais il reste un ou deux contresens ou anachronismes.
J'ai enrichi mon récit avec des oeuvres étudiées en classe mais aussi avec mes lectures personnelles.

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