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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Orthographe
Fiche orthographe 5
Les homophones usuels
Réviser
Exercice 1
A. Quelle histoire !
B. Qu'elle est belle !
Les mots en gras sont homophones. Que faire pour être sûr de ne pas les confondre ?
B. Qu'elle est belle !
Les mots en gras sont homophones. Que faire pour être sûr de ne pas les confondre ?
Remarque
Il suffit d'en remplacer un pour marquer une différence.
Exercice 2
A. Ils ont eu quelques histoires.
B. Quel que soit son passé, je lui fais confiance.
Les mots en gras sont homophones. Que faire pour être sûr de ne pas les confondre ?
B. Quel que soit son passé, je lui fais confiance.
Les mots en gras sont homophones. Que faire pour être sûr de ne pas les confondre ?
Leçon
Vous avez vu plusieurs homophones au cours du cycle 4. Voici deux dernières séries.
| Homophones | Classes grammaticales | Pour les distinguer | Exemples |
| Quoique / quoi que | Quoique : conjonction de subordination. | On peut la remplacer par bien que. |
Quoiqu'elle soit jeune, elle est très mure. ➝ Bien qu'elle soit jeune, ... |
| Quoi que : pronom + que | On peut le remplacer par quelle que soit la chose que. |
Quoi que je fasse, elle m'en veut. ➝ Quelle que soit la chose que je fais, ... | |
| Quel(les) / qu'elle(s) | Quel(s), quelle(s) : déterminant | Si vous pouvez remplacer par qu'il, écrivez qu'elle. | Quel temps ! |
| Qu'elle : que + elle |
Écoute ce qu'elle dit. ➝ Écoute ce qu'il dit. | ||
| Quelque(s) / quelque / quel que | Quelque(s) : déter- minant (variable). | On peut le remplacer par un, un certain ou plusieurs. |
Cela a duré quelques mois ➝ Cela a duré plusieurs mois. |
| Quelque : adverbe (invariable) + nombre | On peut le remplacer par environ. | L'évènement s'est produit il y a quelque cinq mois. | |
| Quel que : quel est adjectif | Signifie la concession. Attention ! Quel s'accorde avec le sujet du verbe. |
Quelles que soient vos suggestions, je les suivrai. |
(Voir p. 255 pour , p. 268 pour et p. 338 pour )
S'exercer
Exercice 3
1. Choisissez la forme qui convient entre quoiqu' et quoi qu'
a. il ne soit pas très bon à l'école, il est plein de bonne volonté.
b. Cette chaise, elle soit inconfortable, est vraiment belle.
c. elle mange, elle ne prend jamais un gramme.
d. Tout lui réussit, elle fasse.
e. il décide, nous lui passerons un coup de fil.
2. Justifiez votre choix.
a.
b. Cette chaise,
c.
d. Tout lui réussit,
e.
2. Justifiez votre choix.
Exercice 4
1. Complétez les phrases suivantes avec : bien que ou quelle que soit la chose que, selon le sens de la phrase.
a. Les filles jouent encore dehors le soleil soit à son zénith.
b. tu fasses pour lui, il trouve toujours quelque chose à redire.
c. tu lui demandes, ta famille sera toujours là pour toi.
d. nous soyons partis en retard, nous avons été bien placés.
e. Jacques raconte, il est coupable.
f. son petit-fils lui parlât fort, le vieillard ne l'entendait pas.
g. Je ne puis accepter cette somme, j'en aie bien besoin
2. Remplacez ensuite par : quoique ou quoi que.
a. Les filles jouent encore dehors le soleil soit à son zénith.
b. tu fasses pour lui, il trouve toujours quelque chose à redire.
c. tu lui demandes, ta famille sera toujours là pour toi.
d. nous soyons partis en retard, nous avons été bien placés.
e. Jacques raconte, il est coupable.
f. son petit-fils lui parlât fort, le vieillard ne l'entendait pas.
g. Je ne puis accepter cette somme, j'en aie bien besoin.
a. Les filles jouent encore dehors
b.
c.
d.
e.
f.
g. Je ne puis accepter cette somme,
2. Remplacez ensuite par : quoique ou quoi que.
a. Les filles jouent encore dehors
b.
c.
d.
e.
f.
g. Je ne puis accepter cette somme,
Exercice 5
Donnez la classe grammaticale de quelque et quel que (éventuellement accordé) dans les phrases suivantes : adjectif, déterminant indéfini ou adverbe ? Justifiez ainsi leur accord.
1. Quelles que soient tes intentions, moi je ne bougerai pas d'ici.
2. Cette femme ? Je l'ai déjà rencontrée il y a quelques années.
3. Marie a lu quelque cent pages en une heure !
4. Quel que soit le temps, les chalutiers prennent la mer.
5. Il reste quelques morceaux de gâteau : servez-vous.
6. Cet article est paru dans quelque magazine.
7. Elle a eu quatorze ans il y a quelque sept mois.
8. Elle a eu quatorze ans il y a quelques jours.
9. Cette personne est âgée de quelque quatre-vingts ans.
10. Après quelque hésitation, il ouvrit la porte.
1. Quelles que soient tes intentions, moi je ne bougerai pas d'ici.
2. Cette femme ? Je l'ai déjà rencontrée il y a quelques années.
3. Marie a lu quelque cent pages en une heure !
4. Quel que soit le temps, les chalutiers prennent la mer.
5. Il reste quelques morceaux de gâteau : servez-vous.
6. Cet article est paru dans quelque magazine.
7. Elle a eu quatorze ans il y a quelque sept mois.
8. Elle a eu quatorze ans il y a quelques jours.
9. Cette personne est âgée de quelque quatre-vingts ans.
10. Après quelque hésitation, il ouvrit la porte.
Exercice 6
✔ Je sais écrire des homophones.
Complétez par : quel(le)(s) ou qu'elle(s), en accordant les formes si nécessaire.
1. chaussures emportes-tu en vacances ?
2. Sur voie les enfants arrivent-ils ?
3. Malheureusement, je sais déjà ne viendra pas.
4. vienne à la maison, si elle passe dans la région !
5. sont les derniers films que tu as vus au cinéma ?
6. chance !
7. Il faut arrête de raconter n'importe quoi !
8. Voyez avec grâce et talent danse cette petite fille !
9. Tu penses vont repasser à la maison, après les cours ?
10. exercices est-ce qu'il te reste à faire ?
Complétez par : quel(le)(s) ou qu'elle(s), en accordant les formes si nécessaire.
1.
2. Sur
3. Malheureusement, je sais déjà
4.
5.
6.
7. Il faut
8. Voyez avec
9. Tu penses
10.
Exercice 7
Employez chaque groupe de mots dans une phrase de votre choix, sans modifier son orthographe.
1. Quelque vérité.
2. Quelque malheur.
3. Quoique
4. Quels que soient
5. Quelques feuilles.
6. quoi qu'elle.
1. Quelque vérité.
2. Quelque malheur.
3. Quoique
4. Quels que soient
5. Quelques feuilles.
6. quoi qu'elle.
Exercice 8
1. Quel, qu'elle, quelle ou quelles ? Choisissez la forme qui convient.
2. Justifiez votre choix.
ANTIGONE. – sera-t-il, mon bonheur ? femme heureuse deviendra-t-elle, la petite Antigone ? pauvretés faudra-t-il fasse elle aussi, jour par jour, pour arracher avec ses dents son petit lambeau de bonheur ?
J. Anouilh
Antigone, 1944.2. Justifiez votre choix.
Exercice 9
Choisissez la forme qui convient : quel, qu'elle ou quelle.
« À heure partons-nous en vacances demain ?
– Cela dépendra de ta sœur !
– À chaque fois part, elle se prépare pendant trois heures ! Nous lui rappellerons qu'il n'y a pas .
– idée ! femme ne met pas trois heures à se préparer ?
– Moi par exemple, mais frère ne passe pas son temps à râler contre sa sœur ?
– mauvaise foi ! »
« À
– Cela dépendra de ta sœur !
– À chaque fois
–
– Moi par exemple, mais
–
Exercice 10
Complétez les phrases suivantes par l'homophone qui convient.
1. Désirez-vous encore chose ?
2. Nous viendrons vous chercher à la gare soit votre heure d'arrivée.
3. Te reste-t-il encore souvenirs de cette époque ?
4. Mes lunettes doivent bien se trouver part !
5. soit la cause de son retard, l'élève n'est pas accepté en classe.
6. trois mille fans étaient venus accueillir la star à l'aéroport.
7. soient les efforts que tu auras à fournir, il ne faut surtout pas te décourager.
8. Tu n'aurais pas euros à me prêter ?
9. convaincants que soient ses arguments, il a perdu le concours.
10. trois mille voix lui ont manqué pour gagner l'élection.
1. Désirez-vous encore
2. Nous viendrons vous chercher à la gare
3. Te reste-t-il encore
4. Mes lunettes doivent bien se trouver
5.
6.
7.
8. Tu n'aurais pas
9.
10.
Exercice 11
✔ Je sais relire un texte écrit.
Identifiez les erreurs portant sur les homophones et corrigez-les.
« Concernant les championnats, c'est s'en a priori que je te dis sa : je pense que tu ne peut pas tous les gagner. Tu n'es pas tout à fait près, quoi que tu te sois bien entrainé, je sais !
– Quand ont veut la coupe, on peux l'avoir. Celui qu'il a gagnée précédemment était un sportif très jeune. L'âge, sa ne veut rien dire. Quant au moral, s'est ce qui fait tout : dès qu'on y croit, on peu gagner la lune.
– Ton entraineur ne c'est pas trompé, tu as la rage de vaincre ! Écoute, peut importe ce que je te dis, donne-toi l'ai moyens de réussir. Si prêt du but, c'est ce qu'il y a de mieux à faire. Et qu'elle choix pourrais-tu faire d'autre.
– Quelle soutien de ta part...
– Je suis maladroit, excuse-moi : quel que soit ma façon de l'exprimer, je crois en toi ! Quoique tu fasses, tu sais très bien que je te soutiendrai toujours. »
Identifiez les erreurs portant sur les homophones et corrigez-les.
« Concernant les championnats, c'est s'en a priori que je te dis sa : je pense que tu ne peut pas tous les gagner. Tu n'es pas tout à fait près, quoi que tu te sois bien entrainé, je sais !
– Quand ont veut la coupe, on peux l'avoir. Celui qu'il a gagnée précédemment était un sportif très jeune. L'âge, sa ne veut rien dire. Quant au moral, s'est ce qui fait tout : dès qu'on y croit, on peu gagner la lune.
– Ton entraineur ne c'est pas trompé, tu as la rage de vaincre ! Écoute, peut importe ce que je te dis, donne-toi l'ai moyens de réussir. Si prêt du but, c'est ce qu'il y a de mieux à faire. Et qu'elle choix pourrais-tu faire d'autre.
– Quelle soutien de ta part...
– Je suis maladroit, excuse-moi : quel que soit ma façon de l'exprimer, je crois en toi ! Quoique tu fasses, tu sais très bien que je te soutiendrai toujours. »
Écrire
Exercice 12
Imaginez une suite à la réplique d'Antigone de l'exercice 8.
Créon suggère à Antigone d'avoir une vie rangée auprès de son fiancé. Dans un texte d'une dizaine de lignes, vous utiliserez au moins une fois les homophones suivants : « quelque, quel que, qu'elle, quelle, quel ».
Créon suggère à Antigone d'avoir une vie rangée auprès de son fiancé. Dans un texte d'une dizaine de lignes, vous utiliserez au moins une fois les homophones suivants : « quelque, quel que, qu'elle, quelle, quel ».
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