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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
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D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
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Exercice 1
Sélectionnez la bonne réponse.
1. « Nul », quand il est déterminant, est invariable.
2. Le déterminant « tout » est toujours suivi d'un nom au pluriel.
3. Le déterminant « chaque » n'existe qu'au singulier.
4. L'adjectif « demi » est toujours invariable.
2. Le déterminant « tout » est toujours suivi d'un nom au pluriel.
3. Le déterminant « chaque » n'existe qu'au singulier.
4. L'adjectif « demi » est toujours invariable.
5. Les adjectifs de couleur composés sont toujours invariables.
6. Les adjectifs composés sont toujours invariables.
7. Les adjectifs de couleur sont toujours invariables.
6. Les adjectifs composés sont toujours invariables.
7. Les adjectifs de couleur sont toujours invariables.
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Exercice 2
Accordez si nécessaire.
1. J'aime beaucoup ta veste (marron clair) et tes gants (orange).
2. La comtesse lui a dit quelques mots (aigre-doux).
3. À l'(avant-dernier) page du manuscrit, tout le texte est raturé.
4. Les enfants jouaient (nu-pied) dans la boue.
5. Il portait une cravate (bleu-vert) qui lui allait à merveille.
1. J'aime beaucoup ta veste (marron clair) et tes gants (orange).
2. La comtesse lui a dit quelques mots (aigre-doux).
3. À l'(avant-dernier) page du manuscrit, tout le texte est raturé.
4. Les enfants jouaient (nu-pied) dans la boue.
5. Il portait une cravate (bleu-vert) qui lui allait à merveille.
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Exercice 3
Accordez les verbes entre parenthèses avec les pronoms définis.
1. Chacun de vous (avoir, futur) sa part du gâteau.
2. Plus de cent personnes (être, futur) là ce soir.
3. Moins de cinq pour cent des candidats (intégrer, présent) cette école.
4. Beaucoup (vouloir, présent) rester dans l'entreprise.
5. Peu de Français (partir, présent) à l'étranger en ce moment.
6. Personne ne (vouloir, imparfait) sa place, mais tous (espérer, imparfait) qu'il parte.
7. Le groupe d'étudiants (se diriger, présent) vers le café.
1. Chacun de vous
2. Plus de cent personnes
3. Moins de cinq pour cent des candidats
4. Beaucoup
5. Peu de Français
6. Personne ne
7. Le groupe d'étudiants
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Exercice 4
Accordez les verbes entre parenthèses.
Le groupe des demoiselles (entrer, passé simple) dans la salle. Beaucoup (être, imparfait) déjà présents. Certains (être, imparfait) même en place pour la danse. À l'entrée des demoiselles, une foule de laquais (s'empresser, passé simple) de les débarrasser de leurs effets. Puis une dizaine de gentilshommes (venir, passé simple) à leur rencontre, quelques instants plus tard.
Le groupe des demoiselles
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Exercice 5
Sélectionnez la ou les bonne(s) réponse(s).
1. Le participe passé s'accorde soit avec le sujet, soit avec le COD, soit avec le nom auquel il se rapporte.
2. Avec un verbe pronominal, le verbe s'accorde avec le sujet.
2. Avec un verbe pronominal, le verbe s'accorde avec le sujet.
3. Le participe passé « fait », quand il est suivi d'un infinitif, ne s'accorde jamais.
4. « Elle a été récompensée ». Le verbe est
4. « Elle a été récompensée ». Le verbe est
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Exercice 6
Accordez les participes passés.
1. La jeune femme que tu as v partir, c'était ma fille.
2. Des fruits, j'en ai mang des tonnes !
3. Cette capacité à surmonter les épreuves les plus difficiles, tu l'as montr plus d'une fois au cours de cette année.
4. Les filles que j'ai envoy dans le bureau de la CPE ne sont toujours pas là.
5. Les filles que j'ai envoy chercher dans le bureau de la CPE ne sont toujours pas revenu .
1. La jeune femme que tu as v
2. Des fruits, j'en ai mang
3. Cette capacité à surmonter les épreuves les plus difficiles, tu l'as montr
4. Les filles que j'ai envoy
5. Les filles que j'ai envoy
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Exercice 7
Identifiez tous les participes passés et expliquez leur accord.
Voilà un message de Madame d'Amboise, qui est amie de Madame de Thémines, et à qui elle s'est confiée de tous les sentiments qu'elle a eus pour moi. Par ce message, elle me redemande cette lettre de son amie, que j'ai perdue ; mon nom est sur le message ; et ce qui est dedans prouve sans aucun doute que la lettre que l'on me redemande est la même que l'on a trouvée.
D'après Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves, 1678.
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Julius LeBlanc Stewart, Le bal, huile sur toile, 40 x 60 cm (collection privée).
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