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1 - Vue d'ensemble
P.284-285

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Fiche conjugaison


1 - Vue d'ensemble





Observer


La Baba Yaga observa longuement Vassilissa. Elle salivait. Vassilissa songea aux recommandations de la fée :

« Si tu es en danger, voici la potion que tu boiras. Fais attention à tout boire d’un seul coup. Quand tu l’as bue, tu te transformes en grenouille. Alors la Baba Yaga ne voudra plus de toi. Fais-moi confiance, ma fille buvait régulièrement cette potion pour s’amuser. Voilà l’autre potion qu’il faut que tu boives pour reprendre forme humaine. Ne la perds pas ! »
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Exercice 1

1
Combien de fois le verbe « boire » apparait-il dans ce texte ?



2
À chaque fois, indiquez à quels temps et mode est le verbe. Vous aurez peut-être quelques hésitations : aidez-vous des tableaux de conjugaison p. 343 à 347.

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Ex. 1 La potion-grenouille

Ex. 1 La potion-grenouille

Leçon

Définition

Le verbe indique une action (courir) ou un état (sembler).
Il est formé de deux éléments :
  • le radical, qui porte le sens du verbe ; 
  • la terminaison, qui varie en fonction : 
    • du groupe du verbe (1er, 2e, 3e) ;
    • du temps (présent, futur…) ;
    • de la personne (je, tu, vous...) ;
    • du mode (indicatif, infinitif…).

(Voir p. 247 pour le verbe,
et p. 318 pour les accords avec le sujet)

Les trois groupes de verbes

On classe les verbes en 3 groupes :
1er groupe 2e groupe 3e groupe
infinitif en -er (sauf aller) infinitif en -ir avec participe présent en -issant. tous les autres verbes
rêver, crier, aimer grandir – grandissant partir – partant (et non *partissant)
asseoir, prendre,aller, être, avoir
ASTUCE : Pour retrouver l’infinitif d’un verbe, inventez une phrase commençant par il faut.
> Il faut surprendre

Les modes

Le mode nous dit de quelle manière on présente l’action (certaine, incertaine…). Il existe des modes personnels (qui se conjuguent en fonction de la personne) et des modes impersonnels.
Modes personnels Indicatif 4 temps simples +
4 temps composés
Elle vient demain.
Elle
venait le samedi.
Elle
est venue samedi.
Impératif En 6e : présent Viens !
Conditionnel En 6e : présent Elle viendrait avec les enfants.
Subjonctif Étudié au cycle 4 Il faut qu’elle vienne samedi.
Modes impersonnels Infinitif En 6e : présent Il faut venir samedi.
Participe Présent et passé Venant samedi, je n’ai pas appelé.
Étant venue samedi...
Le temps permet de situer le verbe dans le temps (passé, présent, futur) et de com-prendre l’enchainement des faits.
  • On distingue les temps simples (le verbe est conjugué directement) des temps composés (le verbe est constitué de deux éléments : un auxiliaire et un participe passé). 
    > Elle vient. (temps simple)
    > Elle était venue. (temps composé)
REMARQUE : Le conditionnel est parfois considéré comme un temps servant à exprimer le futur dans le passé.
   > Elle a dit qu’elle viendrait avec les enfants.

(Voir p. 304 pour le passé composé et le plus-que-parfait,
et p. 301 pour le conditionnel)

Vérifier

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Exercice 2

Ai-je bien compris la leçon ?

1
La terminaison varie seulement en fonction de la personne.







2
Il y a trois groupes de verbes.







3
Tous les verbes en -er appartiennent au 1ᵉ groupe.







4
Il existe trois modes personnels.







5
Les temps simples sont formés de deux éléments.



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S'exercer

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Exercice 3

Consigne
À quel groupe appartient chacun des verbes suivants ? Justifiez vos réponses.

1. Courir.
2. Partir.
3. Finir.
4. Grandir.
5. Mentir.
6. Réussir.

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Exercice 4

Consigne
Classez les verbes ci-contre selon le groupe auquel ils appartiennent.

1. Il aperçoit.
2. Nous réussissons.
3. Jouant.
4. Venez.
5. Tu as cru.
6. Je dessinais.
7. Il vieillira.

1er groupe 2ème groupe 3ème groupe
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Exercice 5

Consigne
a) Conjuguez chaque verbe à l’oral, au présent de l’indicatif. b) Pour chaque verbe, précisez si le radical change de forme.

1. Utiliser.
2. Vouloir.
3. Prendre.
4. Imaginer.

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Exercice 6

Consigne
Dans quelles phrases le verbe « identifier » est-il conjugué à un temps composé ?

1. Vous identifiez bien le problème.
2. Vous avez bien identifié le problème.
3. Quand aurez-vous identifié le problème ?
4. Identifiez le problème rapidement.

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Exercice 7

Consigne
Classez les verbes en deux colonnes (mode personnel ou mode impersonnel).

Si peu que dormit le roi, M. de Tréville dormit plus mal encore ; il avait fait prévenir dès le soir même ses trois mousquetaires et leur compagnon de se trouver chez lui à six heures et demie du matin. Il les emmena avec lui sans rien leur affirmer, sans rien leur promettre, et ne leur cachant pas que leur faveur et même la sienne tenaient à un coup de dés. Au bas du petit escalier, il les fit attendre. En arrivant dans l’antichambre particulière du roi, M. de Tréville trouva La Chesnaye.


A. Dumas, Les Trois Mousquetaires, 1844.


Mode personnel Mode impersonnel
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Écrire

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Exercice 8

Consigne
Écrivez un court texte dans lequel vous emploierez des verbes des trois groupes, en variant les temps, les personnes, etc.

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