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3 - Le présent de l'indicatif : verbes du 3ᵉ groupe et auxiliaires
P.288-289

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Fiche conjugaison


3 - Le présent de l'indicatif : verbes du 3ᵉ groupe et auxiliaires





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Exercice 1

Consigne
Comparez le présent du verbe « être » en latin au présent en français. Que constatez-vous ?

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Latin Français
sum
es
est
sumus
estis
sunt
je suis
tu es
il est
nous sommes
vous êtes
ils sont
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Exercice 2

1
Quels verbes appartiennent au 3ᵉ groupe ?

1. Courir.
2. Finir.
3. Agir.
4. Partir.
5. Rugir.



2
Comment avez-vous fait pour les distinguer ?



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Leçon

Les auxiliaires

Être et avoir sont à la fois des verbes, avec leur propre sens (J’ai un livre.), et des auxiliaires, qui servent d’outil pour construire un temps composé (J’ai lu.).
Être Avoir
je suis
tu es
il/elle est
nous sommes
vous êtes
ils/elles sont
j’ai
tu as
il/elle a
nous avons
vous avez
ils/elles ont

(Pour une vue synthétique de toute la conjugaison voir p. 343- 347)

Quelques verbes très irréguliers à connaitre

  Aller Faire Dire Savoir Devoir
je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
vais
vas
va
allons
allez
vont
fais
fais
fait
faisons
faites
font
dis
dis
dit
disons
dites
disent
sais
sais
sait
savons
savez
savent
dois
dois
doit
devons
devez
doivent

Les verbes du 3ᵉ groupe

f6c0301

REMARQUE
: Certains verbes perdent une lettre de leur radical lorsqu’ils sont conjugués au singulier (suivreje suis)

(Voir p. 286 pour la formation du présent des verbes du 1er groupe)

Vérifier

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Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Dans ces deux phrases, le verbe « avoir » est employé de la même manière.

J’ai un chien.
J’ai grandi.







2
Il y a beaucoup de verbes irréguliers dans le 3ᵉ groupe.







3
Tous les verbes en -re se conjuguent de la même manière.







4
« Vouloir » et « savoir » se conjuguent de la même manière.







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S'exercer

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Exercice 4

Consigne
Pour chaque verbe, indiquez l’infinitif et dites à quelle personne il est conjugué (plusieurs réponses possibles dans certains cas).

1. Peux.
2. Accueille.
3. Descends.
4. Vais.
5. Ris.
6. Croyez.
7. Viennent.
8. Doit.

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Exercice 5

1
Complétez les terminaisons.

1. À quelle heure repren-on le train ?
2. Est-ce que tu veu m’accompagner ?
3. Tu sai ce que tu fai.
4. Il di qu’il souffr beaucoup.
5. Tu ouvr la porte? Je ne peu pas prendre mes clés.
6. Il cueill une rose et la lui offr.
7. Si l’on recou les voiles, est-ce qu’on résou le problème ?
8. Ce tableau vau plus que ce que tu croi.

2
Réécrivez ces phrases en mettant les sujets au pluriel. Vous remplacerez « on » par « nous ».



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Exercice 6

Consigne
Écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

1. Je (repeindre)  ma chambre.
2. Tu (reprendre)  du café ?
3. Il (résoudre)  le problème très facilement.
4. Je (craindre)  d’être punie.
5. La nouvelle (se répandre)  très vite.
6. On vous (rejoindre)  dans dix minutes.
7. Est-ce que tu (attendre)  depuis longtemps ?
8. Qu’est-ce que tu (sous-entendre) ?
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Exercice 7

Consigne
Écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

1. Je (prendre)  mes jumelles et j’(apercevoir)  un chamois, gambadant sur les rochers.
2. Lya s’(endormir)  dans les bras de son père.
3. Je (teindre mes cheveux en rouge pour la rentrée.
4. (Vouloir) -tu m’accompagner au cinéma ?
5. Je (devoir)  partir tout de suite.
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Écrire

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Exercice 8

1
Repérez les verbes conjugués.



2
Réécrivez ce texte au présent de l’indicatif.



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Le quatrième jour de sa marche, il se sentit tel-lement incommodé de l’ardeur du soleil et de la terre échauffée par ses rayons qu’il se détourna de son chemin pour aller se rafraichir sous des arbres qu’il aperçut dans la campagne. Il y trouva, au pied d’un grand noyer, une fontaine d’une eau très claire et coulante. Il mit pied à terre, attacha son cheval à une branche d’arbre, et s’assit près de la fontaine, après avoir tiré de sa valise quelques dattes et du biscuit.


D’après A. Galland, Les Mille et Une Nuits, 1704.

Ex. 8 Une fontaine

Ex. 8 Une fontaine

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