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5 - Les champs lexicaux
P.232-233

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Fiche lexique


5 - Les champs lexicaux





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Exercice 1

La végétation était de plus en plus dense à mesure de leur ascension, le long du cours d’eau. De loin en loin, il leur fallait écarter des branches, des arbustes et des fougères arborescentes pour se frayer un passage.


A. Oz, Soudain dans la forêt profonde, 2005.


Question
À quel thème les mots en gras se rapportent-ils ?

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Leçon

Définition

Le champ lexical est l’ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent à un même thème. Ces mots peuvent appartenir à des classes grammaticales différentes.
Le champ lexical de la joie pourra être bonheur, joie, s’émerveiller, heureux, éclata de rire, yeux pétillants, etc. 
(Voir p. 228-229 pour le lexique des sentiments et des émotions)

À quoi sert -il ?

  • En lecture, repérer un champ lexical permet de mieux comprendre un texte en identifiant les thèmes importants, ce que l’auteur veut mettre en avant. 
  • En écriture, il permet d’approfondir un aspect, de mieux faire voir ou ressentir au lecteur ce que l’on imagine ; il permet aussi de varier le vocabulaire.
> Vous voulez faire ressentir à votre lecteur que votre personnage a froid. Plutôt que d’écrire simplement « Il avait froid », vous pouvez ajouter des mots ou expressions comme glacé, frissonner, grelottant, givre, neige, buée, transi, rafales de vent, etc.

Ne pas confondre

Il ne faut pas confondre le champ lexical avec :
  • les familles de mots : mots construits à partir du même radical. 
> fleur, floral, floraison, florilège
  • le champ sémantique : les différents sens d’un même mot. 
> Siège : 1. Meuble fait pour s’assoir. 2. Lieu ou est établie une entreprise, une administration. 3. Opération militaire qui a pour but de s’emparer d’un lieu ennemi.

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Exercice 2

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les mots construits sur le même radical constituent un champ lexical :







2
Un champ lexical peut être constitué de mots de classes grammaticales différentes.







3
Le champ lexical regroupe les différents sens d’un même mot.







4
Les mots suivants appartiennent au même champ lexical. Mozart, symphonie, croche, violon, compositeur.



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S'exercer

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Exercice 3

Consigne
Dans chacune des listes, trouvez le mot qui ne se rapporte pas au même champ lexical que les autres. Justifiez votre choix.

1. Aviron, natation, courir, équitation, salade, marathon.
2. Apprendre, retenir, voiture, université, studieux, stylo, cours.
3. Squelettique, jambe, raquette, carrure, muscle, rondouillard, teint, épaule.
4. Professeur, élève, boulanger, notaire, caissier, jardinier.
5. Départ, nouveaux pays, baroudeur, découvrir, aéroport, inconnu, plumes.

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Exercice 4

Consigne
Dans chacune des listes, classez les mots en deux champs lexicaux différents et nommez ces champs lexicaux.

1. Montagne, trottoir, bureaux, forêt, pins, sauvage, métro, foule, renard, magasins.
2. Crainte, redouter, sueur froide, apaisé, tranquillité, paniqué, hantise, appréhension, confiant, à l’aise.
3. Grelotter, glacial, rayon de soleil, frigorifié, bronzer, bourrasque, caniculaire, gel, moite.
4. Écran, chevalet, pinceau, projeté, tableau, pellicule, rôle principal, caméra, musée, festival, exposition.

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Exercice 5

Consigne
Imaginez la suite (entre 7 et 10 lignes) en conservant le même champ lexical.

Ce n’est pas qu’elle était franchement moche, mais elle avait le regard en dessous. Un petit air, comment dire ? un petit air retors et satisfait à la fois. Elle avait déjà son stratagème en vue : normalement, ce stratagème attiserait les haines entre les déesses pour plusieurs semaines, avec un peu de chance pour plusieurs mois, voire une pleine année, et les dieux, bien sûr, seraient obligés de prendre parti pour l’une ou l’autre et d’entrer en conflit.


B. Bottet, Rififi sur le Mont Olympe, Casterman, 2003.


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Exercice 6

Consigne
Pour chaque mot de la liste suivante, proposez au moins cinq autres mots qui pourraient appartenir au même champ lexical. Variez les classes grammaticales.

1. Cheval.
2. Incroyable.
3. Joyeux.
4. Plage.
5. Vélo.
6. Béton.
7. Village.
8. Trompette.

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Exercice 7

Consigne
a) Repérez le principal champ lexical présent dans le texte ci-dessous. b) En voyez-vous un autre ?

Nous traversâmes en gémissant le détroit : d’un côté Scylla, de l’autre la divine Charybde qui aspirait avec un bruit terrible l’eau salée de la mer. Quand elle la vomissait, l’eau secouée bouillonnait comme un chaudron sur un grand feu et l’écume jaillissante retombait sur le sommet des deux rochers. Mais lorsqu’elle engloutissait les flots salés, on ne voyait qu’un tourbillon…


Homère, Odyssée, trad. H. Tronc, 2009.


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Exercice 8

Consigne
Choisissez l’une des trois listes. À partir de ce champ lexical, inventez une publicité pour un lieu de vacances. Vous pouvez bien sûr ajouter d’autres mots appartenant au même champ lexical.

1. Ensoleillé, hamac, mer bleue, lagon, paresser, paradisiaque, sable blanc, soleil, glace.
2. Neige, sapin, chalet, raclette, convivialité, air pur, sport, luge, cheminée.
3. Vert, campagne, détente, randonnée, rafting, écologique, nature.

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Écrire

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Exercice 9

Consigne
Écrivez deux descriptions de ce tableau : dans la première, vous le trouvez beau, dans la seconde, vous le trouvez laid. Utilisez des champs lexicaux pour opposer ces deux descriptions.

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Ex. 9 L’enfant et la poupée

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