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4 - La formation des mots
P.230-231

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Fiche lexique


4 - La formation des mots





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Exercice 1

1. Dictée
2. Dictionnaire
3. Prédiction
4. Malédiction
5. Diction
6. Dictaphone

1
Relevez ce que ces mots ont en commun dans leur composition.



2
Pourquoi peut-on dire qu’ils appartiennent à la même famille ?

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Exercice 2

Le mot latin fabula (conversation, récit imaginaire) constitue le radical de mots français comme fable, fabuleux, affable, affabulation, etc.

Question
Observez le radical en gras dans ces mots. Que remarquez-vous ?



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Exercice 3

1. Mont
2. Surmonter

1
Quel mot est formé à partir de l’autre ?



2
Quel mot ne peut être divisé ?

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Exercice 4

A. jardin – jardinet
B. chauffeur – chauffard

Question
Quelle différence de sens y a-t-il entre les deux mots ?

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Exercice 5

Question
Observez ces mots. Que remarquez-vous ?
1. Gratte-ciel
2. Rondpoint

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Leçon

Radical et famille de mots

  • Le radical est l’élément de base d’un mot, c’est-à-dire la partie qui contient le sens principal du mot. 
> dé - noyau - ter.
  • L’ensemble des mots qui ont le même radical forment une famille de mots
geler, gel, dégel, congeler, congélateur
  • Suite à l’évolution de la langue, un radical peut se trouver sous des formes légèrement différentes
> mer, émerger, mais aussi marin, maritime.
  • Certains mots peuvent donner l’impression d’être de la même famille, mais en réalité leur radical a un sens différent
> sale et saler  
  • Il ne faut pas confondre mots de la même famille et synonymes
Danger et péril sont synonymes.   Danger et dangereux font partie de la même famille.

Les mots simples

  • Les mots simples sont simplement constitués d’un radical
> livre, stylo, table
  • Ils s’opposent aux mots construits que l’on peut décomposer en plusieurs éléments.

Les mots construits

On distingue deux types de mots construits : les mots dérivés et les mots composés

Les mots dérivés
On les forme en ajoutant un ou plusieurs préfixe(s) ou suffixe(s) au radical. inaccessible = in (préfixe) + access (radical) + ible (suffixe)
  • Le préfixe est un élément placé avant le radical.
    • Il modifie le sens du mot mais ne change pas sa classe grammaticale. 
monter, démonter, surmonter, remonter
    • Au contact d’un radical, un préfixe peut se modifier
> ad- (« vers ») : ad-mirer, ad-oucir, at-terrir, ac-courir, ap-porter, etc.
  • Le suffixe placé est un élément placé après le radical
    • La plupart des suffixes servent uniquement à modifier la classe grammaticale d’un mot.
> facile (adjectif), faciliter (verbe), facilement (adverbe)
    • Certains suffixes ajoutent une signification au mot. En voici des exemples :
Suffixes Sens Exemples
-ard, -asse, -âtre, -aud Dépréciatif braillard, blanchâtre, rougeaud
-elle, -et, -elet, -ille, -illon, -on, etc. Diminutif ruelle, garçonnet, fillette, oisillon
-able, -ible, -uble Possibilité mangeable, crédible, soluble
  • Au contact d’un suffixe, un radical peut se modifier. 
vert, verdâtre

Les mots composés
  • Un mot composé est formé de deux mots simples, qui peuvent être :
    • juxtaposés : vert pomme, bleu turquoise
    • reliés par une préposition : salle à manger, pomme de terre
    • reliés par un trait d’union : chou-fleur
    • soudés : croquemonsieur, portemanteau

(Voir p. 242-243 pour les bases latines et grecques,
et p. 260 un bilan sur les classes grammaticales)

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Exercice 6

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les mots d’une famille sont comme les branches d’un arbre : ils ont la même racine, le même radical.







2
Les mots qui ont le même préfixe appartiennent à la même famille.







3
Un préfixe modifie le sens du mot, mais pas sa classe grammaticale.







4
Un mot dérivé est un mot simple.



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Exercice 7

Consigne
Dans chaque liste, identifiez le radical commun à l’ensemble des mots.

1. Voler, vol, survoler, volatiliser, envol, volière.
2. Feuillage, feuilleter, portefeuille, feuillu, effeuiller.
3. Emporter, supporter, portage, déporter, rapporteur.

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Exercice 8

Consigne
Dans chaque liste, relevez le mot qui ne fait pas partie de la même famille que les autres. Aidez-vous du sens des mots.

1. Agriculture, agréable, agricole, agroalimentaire.
2. Marin, maritime, immerger, mariner, marrant.
3. Soleil, solaire, ensoleillement, solitude.
4. Vert, verdâtre, vertical, reverdir.
5. Haïr, air, aérien, aéroport, aération.

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Exercice 9

Consigne
Classez les mots suivants dans un tableau à deux colonnes : mots simples et mots composés.

1. Banane.
2. Vinaigre.
3. Table.
4. Tirebouchon.
5. Pomme de terre.
6. Terre.
7. Bonsoir.
8. Portemonnaie.
9. Rue.
10. Garde-boue.
11. Sel.
12. Cheveu.

Mots simples Mots composés
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Exercice 10

Consigne
Classez les mots suivants dans un tableau à trois colonnes : mots simples, mots dérivés, mots composés.

1. Amour.
2. Gloire.
3. Beauté.
4. Sac à main.
5. Vitrine.
6. Dévaliser.
7. Jupe.
8. Portemanteau.
9. Flâner.
10. Repartir.
11. Tranquillement.
12. Terrasse.
13. Ensoleillée.
14. Rouge cerise.

Mots simples Mots dérivés Mots composés
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Exercice 11

Consigne
Pour chacun de ces mots, trouvez trois autres mots de la même famille.

1. Cycliste.
2. Flamme.
3. Servir.
4. Charge.

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Exercice 12

Consigne
Donnez le sens des mots suivants en identifiant le sens du radical puis celui du suffixe.

1. Napperon.
2. Maisonnette.
3. Prévisible.
4. Ourson.
5. Paperasse.
6. Barquette.
7. Capuchon.

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Exercice 13

Consigne
À chacun de ces mots simples, ajoutez-en un autre pour former un mot composé.

1. Après.
2. Avant.
3. Lave.
4. Grand.
5. Porte.

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Écrire

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Exercice 14

Consigne
Écrivez un texte d'environ dix lignes en n’employant que des mots simples.

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