Cités
debout sur la mappemonde

¹ dans l'espace
Colosses en nos regards [...]

Cités
Aux fontaines qui ²
Aux chantiers qui ³

Aux fenêtres qui ⁴
Le dehors au dedans

Cités
Aux foules qui se resserrent
Aux foules qui se ⁵
Aux foules qui se relient

Je dérobe et m'attache
à la ⁶ d'un sourire
à l'échange d'une parole
à l'étang d'un seul regard

...

Contrepoint⁷

D'autres fois
Cité
Je dénonce tes gangrènes⁸

Tes labyrinthes fétides⁹
Tes craquements d'épouvante
Tes ruelles de sang

D'autres fois
Je maudis
Tes cloisons sans lucarne¹⁰
Tes gouffres sans passerelle
Tes arbres sans poumon

Ta misère avide¹¹
L'horizon aboli [...]

Tandis que nous allons
en marche ¹²
Tandis que nous allons
vers l'immobilité

Je salue nos Cités
qui ¹³
et s'innovent

Leur carrure
Leurs ¹⁴
Leurs fièvres
Leur durée _______________

Andrée Chedid,

extrait du poème « Cités », Épreuves du vivant, © Éditions Flammarion, 1983.

1. Miettes.
2. Coulent.
3. Se dressent.
4. Réunissent.
5. Se dispersent.
6. Faille, brisure.
7. Second thème qui se développe en parallèle du premier.
8. Pourritures.
9. À l'odeur très désagréable.
10. Petite fenêtre.
11. Envieuse.
12. Qu'on ne peut arrêter.
13. Ne progressent plus, se laissent aller.
14. Cicatrices.

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Doc 1

Childe Frederick Hassam, Cinquième avenue, huile sur toile, 1919, Cleveland Museum of Art, Ohio (États-Unis).

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Doc 2

Olga Rozanova, Une ville, huile sur toile, 1914, musée des Beaux-Arts de Nijni Novgorod (Russie).

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Doc 3

Fernand Léger, The City, 1919.

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Questionnement

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Questionnement A

Pour commencer

1. Qu'est-ce qui rend ce texte poétique ?

Comprendre, interpréter, apprécier

2. , quelle partie du poème évoque les villes de manière positive ? Laquelle en donne une vision négative ? Justifiez.

3. Dans la deuxième strophe, montrez que l'endroit d'où on regarde les villes change totalement la manière dont on les perçoit.

Lexique

a) Comment le mot « immobilité » () est-il formé ?

b) Que désigne ce mot dans le poème ? Expliquez la métaphore.

5.
a) Dans les trois dernières strophes, comment la poétesse rapproche‑t‑elle les villes et les êtres humains ?

b) Comment les oppose-t-elle ?

Analyse de l'image

6. Identifiez à quelle partie du texte chaque tableau fait écho. Justifiez vos choix en relevant des éléments précis du poème et des tableaux.

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Questionnement B

Pour commencer

1. Qu'apporte au texte l'emploi d'anaphores (▸ Leçon

p. 362

) ? Expliquez avec un exemple.

Comprendre, interpréter, apprécier

Lexique

Expliquez le sens du verbe « innover » () à l'aide de son étymologie.

3. En vous appuyant sur des éléments précis, montrez que des regards différents, voire paradoxaux, sont portés sur les villes.

4. Quelle place ont les humains dans ce poème ?
Commentez des formulations comme « Aux chantiers qui s'érigent » (), « nos Cités / qui [...] / s'innovent » ().

Analyse de l'image

5. Pour chaque tableau, décrivez la vision de la ville qu'il présente, puis mettez-la en lien avec des vers du poème.

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Bilan commun

Dessinez une carte mentale synthétisant les représentations de la ville dans ce texte.

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À l'écrit

Évoquez votre propre vision des villes (ou d'une ville) dans un poème. Le sujet principal devra être la ville, pas ses habitants. Rythmez votre texte avec des anaphores.

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À l'oral

Lisez le poème de manière expressive :

Soulignez son rythme en vous appuyant sur les répétitions ;
Variez le ton de votre voix pour faire entendre les différents aspects des villes évoqués.

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Enregistreur audio

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