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Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
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Lexique
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2. Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Chapitre 5
Texte et image 3
Parcours différenciés

Le voyage de la vie

✔ Je comprends que la poésie peut être un voyage intérieur

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Texte 1 audio

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Texte 1
Naissance

Le voyage de la vie

Les sèves1 se pressent
Le sang cascade

Rupture de nuits
Soif de candeur2

La terre renaît
À chaque naissance !
Andrée Chedid,
 « Naissance », Épreuves du vivant, © Éditions Flammarion, 1983.

1. La sève est le liquide qui circule dans les végétaux et les nourrit ; le mot désigne aussi la vitalité, l'énergie.
2. Innocence.
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Doc 1

Placeholder pour Marc Chagall, La Création de l'homme, huile sur toile, 1956-1958, musée national Marc Chagall, Nice.Marc Chagall, La Création de l'homme, huile sur toile, 1956-1958, musée national Marc Chagall, Nice.
Marc Chagall, La Création de l'homme, huile sur toile, 1956-1958, musée national Marc Chagall, Nice.
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Texte 2
La Vie voyage

Aucune marche
Aucune navigation
N'égale celles de la vie
S'actionnant dans tes vaisseaux
Se centrant dans l'îlot du cœur
Se déplaçant d'âge en âge

Aucune exploration
Aucune géologie
Ne se compare aux circuits du sang
Aux alluvions1 du corps
Aux éruptions de l'âme

Aucune ascension
Aucun sommet
Ne domine l'instant
t'octroyant2 forme
La vie te prêta vie
Les versants du monde
Et les ressources du jour

Aucun pays
Aucun périple
Ne rivalise avec ce bref parcours :

Voyage très singulier
De la vie
Devenue         Toi
Andrée Chedid,
 « La Vie voyage », Épreuves du vivant, © Éditions Flammarion, 1983.

1. Dépôt fertile d'argile ou de sable laissé par une rivière.
2. Te donnant.
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Texte 3
Visage à la fenêtre

Derrière la haute fenêtre
un visage se maintient
Le métronome1 des heures
fouette les saisons.

Derrière la haute fenêtre
un visage se souvient
Entre la gangue2 du ciel
et l'étalement d'une ville

***


Derrière la haute fenêtre
un visage s'éteint
Ses soleils ont rejoint
le chenal3 des siècles

Imprégnant de ses traits
le bref rivage des jours
Derrière la haute fenêtre
un autre visage se tient.
Andrée Chedid,
« Visage à la fenêtre », Épreuves du vivant, © Éditions Flammarion, 1983.

1. Appareil servant à indiquer un tempo, une vitesse en musique.
2. Ce qui dissimule un élément précieux.
3. Passage.
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Doc 2

Placeholder pour Vilhelm Hammershøi, Chambre à coucher, huile sur toile, 1890, collection privée.Vilhelm Hammershøi, Chambre à coucher, huile sur toile, 1890, collection privée.
Vilhelm Hammershøi, Chambre à coucher, huile sur toile, 1890, collection privée.
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Parcours différenciés

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Questionnement A

Pour commencer

1. Texte 1, texte 2 et texte 3 Quel poème vous semble le plus sombre ?

Comprendre, interpréter, apprécier

2. Texte 1 Comment la poétesse affirme-t-elle l'importance de chaque être vivant ?
3. Texte 2 À qui ce poème est-il adressé ?
4. Texte 2
a) Relisez les deux premières strophes et expliquez quel voyage est le plus essentiel pour la poétesse.
b) Comment exprime-t-elle l'importance de ce voyage ?
5. Texte 3
a) Identifiez les vers qui forment comme un refrain et commentez l'évolution d'une strophe à l'autre.
b) Que raconte ce poème ?
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Questionnement B

Pour commencer

1. Texte 1, texte 2 et texte 3 Quelle progression remarquez-vous entre le premier et le troisième poème ?

Comprendre, interpréter, apprécier

2. Texte 1 Montrez que, dans les deux premiers vers, la poétesse évoque la totalité du vivant.
3.
Lexique
Texte 2
Cherchez les différents sens du mot « vaisseau » et montrez que, au vers 4, la poétesse joue sur la polysémie de ce mot.
4. Texte 2 Quel est ce « bref parcours » évoqué par la poétesse au vers 21 ?
5. Texte 3
a) Sur quelle figure de style ce poème est-il construit ?
b) Expliquez l'effet de surprise créé par la dernière strophe.
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Bilan commun

À partir de vos réponses, montrez comment le texte 3 s'oppose aux deux premiers.
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À l'écrit

Rédigez un poème sur le « voyage de la vie » en créant un effet de répétition au début de chaque strophe.
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À l'oral

À deux, lisez le texte 3 : l'un(e) lit les deux premiers vers de chaque strophe, l'autre les deux derniers. Créez la surprise à la dernière strophe.
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