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Devenir héroïne/héros : destins romanesques
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Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
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Lexique
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3. Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Chapitre 8
Texte et image 3
Parcours différenciés
Exclusivité numérique

Qu'elle a de charmes !

✔ Je lis la mise en place du stratagème face au père trompé

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Texte

Philipin prévient le Vieillard qu'une « belle étrangère » se trouve chez lui et lui conseille de ne pas se montrer à elle sans avoir mis ses plus beaux habits. L'étrangère (Cléandre déguisé en femme) arrive, accompagnée d'Isabelle et de Dorine. Le Vieillard se cache derrière Philipin.

Isabelle. – Que mon père aura d'aise1
– De voir un objet2 si charmant !
Dorine, bas, à Isabelle et Cléandre. – Parlez toujours adroitement
De peur de découvrir la feinte3.
Il faudra vous nommer Aminte4.
Cléandre. – L'accueil que je reçois de vous
M'est si favorable et si doux,
Que mes infortunes5 passées
Sortent toutes de mes pensées ;
Je trouve ici tout mon repos.
Le Vieillard, bas. – Philipin, qu'elle parle gros :
Sa langue n'est pas bien limée.
Philipin, bas. – Vraiment, c'est qu'elle est enrhumée.
Cléandre, à Isabelle. – Comme vous avez des appas6
Que les autres filles n'ont pas,
Je crois que monsieur votre père,
Que par son renom je révère7,
Est un gentilhomme parfait.
Philipin. – Ah ! Mademoiselle, en effet,
Vous aurez pour lui de l'estime :
C'est un homme fort magnanime8.
(Au Vieillard.) Cachez-vous.
Le Vieillard, bas.                 – J'en suis fort blessé.
Cléandre. – Je l'avais bien déjà pensé Qu'une fille si généreuse,
Aussi belle qu'officieuse9,
N'a qu'un père très accompli10.
Philipin, à part. – De plus, le gousset11 bien rempli.
Le Vieillard, à part. – Ah ! Philipin, qu'elle a de charmes !
Cléandre. – Je ne verserai plus de larmes,
Tant que je serai près de vous.
Que le Ciel s'arme de courroux12,
Qu'il ajoute à mes infortunes
Des douleurs encor moins communes
Que celles qu'il m'a fait souffrir,
Je suis contente d'en mourir !
Mais j'en veux perdre la mémoire,
Et de ma déplorable histoire,
Pour ne songer qu'à mon bonheur.
Françoise Pascal,
Le Vieillard amoureux, scène 11, 1664, © Éditions Talents hauts, 2025.

1. Sera content.
2. Une personne.
3. Révéler la ruse.
4. Prénom mixte de l'époque.
5. Malheurs.
6. Charmes.
7. Que je respecte beaucoup pour sa renommée, sa réputation.
8. Généreux, noble.
9. Serviable, attentionnée.
10. Ne peut avoir qu'un père extraordinaire.
11. Porte-monnaie.
12. Colère.
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Rituel langue

Réécrivez les vers 23 à 26 en remplaçant « une fille » par « des filles ». Faites les modifications nécessaires.
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Image 1

Placeholder pour 1. Mise en scène du collectif Les Herbes Folles, 2025. Le Vieillard (Clémentine Degardin).1. Mise en scène du collectif Les Herbes Folles, 2025. Le Vieillard (Clémentine Degardin).
Mise en scène du collectif Les Herbes Folles, 2025. Le Vieillard (Clémentine Degardin).
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Image 2

Placeholder pour Mise en scène du collectif Les Herbes Folles, 2025. Cléandre (Sarah Chovelon).Mise en scène du collectif Les Herbes Folles, 2025. Cléandre (Sarah Chovelon).
Mise en scène du collectif Les Herbes Folles, 2025. Cléandre (Sarah Chovelon).
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Parcours différenciés

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Questionnement A

Pour commencer

1. Dites quel personnage est moqué et pourquoi.
2. Selon vous, quel personnage est le plus en train de jouer un rôle ? Expliquez.

Comprendre, interpréter, apprécier

3. a) Qu'est-ce qui surprend le Vieillard chez Aminte ? Reformulez sa réplique.
b) Qui sauve la situation et comment ?
c)
Pour aller plus loin

À quel conte cela peut-il faire penser ?
4.
Lexique

Relevez dans l'extrait cinq adjectifs exprimant un jugement positif sur une personne.
5. a) Quel est le jugement du Vieillard sur Aminte ? Justifiez en citant le texte.
b) Pourquoi cela le rend-il ridicule ?
6. a) Montrez que, en faisant des compliments à Isabelle, Cléandre (Aminte) cherche surtout à flatter le Vieillard.
b) Pourquoi ces répliques sont-elles comiques ?
7. Faites le portrait du Vieillard dans cet extrait.
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Questionnement B

Pour commencer

1. a) Montrez que deux conversations ont lieu en parallèle dans cet extrait.
b) Quel personnage participe aux deux conversations ?
2. Qui se cache dans cet extrait ? Donnez plusieurs réponses.

Comprendre, interpréter, apprécier

3.
Lexique

a) Cherchez quel est le sens d'origine du verbe « charmer ».
b) Quelle autre signification cela donne-t-il à la réplique d'Isabelle (v. 1-2) ?
4. Pourquoi est-ce un bon stratagème d'avoir déguisé Cléandre en jeune femme ?
5. a) Comment Cléandre aurait-il pu être démasqué par le Vieillard ?
b) Expliquez comment Philipin sauve la situation.
6. Qui parle à qui dans les répliques des vers 14 à 18 et 23 à 26 ? Essayez de donner trois réponses différentes.
7. Pourquoi peut-on dire que la réplique de Philipin, aux vers 19 à 21, est ironique ?
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Bilan commun

a) Résumez à l'autre groupe ce que vous avez compris de l'extrait.
b) En classe entière, expliquez comment le Vieillard, chef de famille autoritaire au début de la pièce, est ici ridiculisé, et comment l'ordre qu'il cherchait à maintenir est mis sans dessus dessous.

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