3. Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Chapitre 8
Texte et image 5
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Vous m'avez fait servir de fou
✔ Je découvre un dénouement de comédie
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EXCLU. PREMIUM
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Texte
Alors que Philipin et Dorine discutent, des cris retentissent. Tous les personnages se retrouvent alors sur scène.
1. Isabelle.
2. Couvent où l'on plaçait les filles de mauvaise vie.
3. Comment avez-vous pu le savoir ?
4. Autorisation.
5. Petite salle.
6. Très doucement.
7. Entendu.
8. Coquin, traître.
9. Ce que je possède.
10. Ma famille.
LE VIEILLARD. – Ah ! traître, tu seras pendu !
Et l'objet de tes fourberies1,
Je le vais mettre aux Repenties2 ;
Vous m'avez fait servir de fou,
Mais je vous veux casser le cou.
PHILIPIN. – Mon maître, que voulez-vous faire ?
N'entrez pas si fort en colère.
LE VIEILLARD. –Ah ! traître, tu le savais bien.
PHILIPIN. – Moi, Monsieur ? Je n'en savais rien. [...]
Comment l'avez-vous pu connaître3 ?
LE VIEILLARD. – Voici comment : ce double traître
Étant resté par mon aveu4
Avec ma fille près du feu,
Pour coucher dedans la salette5
D'à côté, je pliai toilette
Et dis adieu jusqu'au revoir ;
Toutefois, curieux de voir
Ce que ces deux filles ensemble
Feraient, d'un pas plus doux que l'amble6,
Sans être ouï7 de toutes deux,
Je retourne et vois de mes yeux,
Par une fente de la porte,
Monsieur, que le grand diable emporte !
Ôter son habit de dessus.
Je suis resté d'abord si confus
Que, sans leur dire une parole,
J'ai vite poursuivi mon drôle8.
(Allant pour frapper Cléandre.) Ah ! par la mort...
PHILIPIN. – Non, croyez-moi !
Car, Monsieur, à ce que je vois,
Ce jeune homme aime votre fille,
Et s'il est de bonne famille,
Comme il le marque par son front...
LE VIEILLARD. – Après un si cruel affront,
J'aimerais mieux...
ISABELLE, se jetant à ses pieds. – Hélas ! mon père,
Adoucissez votre colère,
Puisque enfin ce fidèle amant
Me poursuit légitimement,
Et que c'est seulement la crainte
Qui nous a fait user de feinte.
CLÉANDRE, à genoux. – Monsieur, si vous saviez mes biens9
Et que vous connaissiez les miens10,
Que je suis de noble famille,
Vous m'accorderiez votre fille.
PHILIPIN, à genoux, pleurant. – Laissez-vous toucher par nos pleurs.
DORINE, à genoux, pleurant. – Soyez sensible à nos douleurs.
LE VIEILLARD, pleurant. – Oui, oui, mon âme est attendrie,
Je contenterai votre envie.
Vous voyant pleurer à genoux,
Je verse des pleurs comme vous :
Oui, levez-vous, ma fille est vôtre.
CLÉANDRE. – Ô dieux ! quel bonheur est le nôtre !
Et l'objet de tes fourberies1,
Je le vais mettre aux Repenties2 ;
Vous m'avez fait servir de fou,
Mais je vous veux casser le cou.
PHILIPIN. – Mon maître, que voulez-vous faire ?
N'entrez pas si fort en colère.
LE VIEILLARD. –Ah ! traître, tu le savais bien.
PHILIPIN. – Moi, Monsieur ? Je n'en savais rien. [...]
Comment l'avez-vous pu connaître3 ?
LE VIEILLARD. – Voici comment : ce double traître
Étant resté par mon aveu4
Avec ma fille près du feu,
Pour coucher dedans la salette5
D'à côté, je pliai toilette
Et dis adieu jusqu'au revoir ;
Toutefois, curieux de voir
Ce que ces deux filles ensemble
Feraient, d'un pas plus doux que l'amble6,
Sans être ouï7 de toutes deux,
Je retourne et vois de mes yeux,
Par une fente de la porte,
Monsieur, que le grand diable emporte !
Ôter son habit de dessus.
Je suis resté d'abord si confus
Que, sans leur dire une parole,
J'ai vite poursuivi mon drôle8.
(Allant pour frapper Cléandre.) Ah ! par la mort...
PHILIPIN. – Non, croyez-moi !
Car, Monsieur, à ce que je vois,
Ce jeune homme aime votre fille,
Et s'il est de bonne famille,
Comme il le marque par son front...
LE VIEILLARD. – Après un si cruel affront,
J'aimerais mieux...
ISABELLE, se jetant à ses pieds. – Hélas ! mon père,
Adoucissez votre colère,
Puisque enfin ce fidèle amant
Me poursuit légitimement,
Et que c'est seulement la crainte
Qui nous a fait user de feinte.
CLÉANDRE, à genoux. – Monsieur, si vous saviez mes biens9
Et que vous connaissiez les miens10,
Que je suis de noble famille,
Vous m'accorderiez votre fille.
PHILIPIN, à genoux, pleurant. – Laissez-vous toucher par nos pleurs.
DORINE, à genoux, pleurant. – Soyez sensible à nos douleurs.
LE VIEILLARD, pleurant. – Oui, oui, mon âme est attendrie,
Je contenterai votre envie.
Vous voyant pleurer à genoux,
Je verse des pleurs comme vous :
Oui, levez-vous, ma fille est vôtre.
CLÉANDRE. – Ô dieux ! quel bonheur est le nôtre !
1. Isabelle.
2. Couvent où l'on plaçait les filles de mauvaise vie.
3. Comment avez-vous pu le savoir ?
4. Autorisation.
5. Petite salle.
6. Très doucement.
7. Entendu.
8. Coquin, traître.
9. Ce que je possède.
10. Ma famille.
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Le dénouement est la fin de l'intrigue : les « nœuds » sont dénoués, les problèmes résolus, la pièce peut se terminer.
Dans une comédie classique, le dénouement est heureux : les personnages se réconcilient, les jeunes amoureux peuvent se marier.
Dans une comédie classique, le dénouement est heureux : les personnages se réconcilient, les jeunes amoureux peuvent se marier.
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Quelle est la fonction de « le » dans la phrase « tu le savais bien » (vers 8) ?
Pour répondre, essayez de le remplacer par un autre pronom ou un groupe nominal.
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Étape 1 • Bien comprendre le texte
- Indiquez contre qui et pour quelles raisons le Vieillard est en colère.
- Résumez les circonstances dans lesquelles il a découvert la vérité. a) Pour quelle raison apparente cède-t-il à la demande des autres personnages ? b) Quelle est sans doute la raison réelle ?
Coup de pouce
Relisez la réplique de Cléandre.
Étape 2 • Réfléchir à la mise en scène
- Malgré le propos et le ton affiché de certaines répliques, l'extrait correspond au dénouement d'une comédie : identifiez les répliques exprimant la colère, la supplication, etc., qu'il vous faudra lire de manière exagérée pour les rendre comiques.
- Quel personnage est particulièrement ridiculisé dans cette scène ? Comment allez-vous accentuer son ridicule ? Par exemple, que peuvent faire les autres personnages quand il raconte le moment où il a découvert la vérité ? Quelle mimique le Vieillard peut-il faire quand Cléandre évoque ses biens ?
- De manière générale, réfléchissez à ce que font les personnages quand ils ne parlent pas, du début à la fin de l'extrait. Ils peuvent écouter celui ou celle qui parle, mais peuvent aussi avoir des interactions entre eux.
- Vous pouvez enfin réfléchir à des éléments de costumes et de décor.
Étape 3 • S'entraîner et jouer le texte
- Répartissez-vous les rôles et entraînez-vous à lire votre partie de manière fluide, sans buter sur les mots.
- Lisez en groupe jusqu'à ce que les répliques s'enchaînent facilement.
- Ajoutez le ton, la gestuelle et les mimiques.
- Jouez devant vos camarades !
Pour aller plus loin
Les quatre derniers mots du Vieillard vous révoltent ? Préparez un discours qui en expose les raisons. Vous donnerez au moins deux arguments, appuyés sur des exemples. Entraînez-vous à lire votre discours de manière fluide et d'un ton affirmé, puis prononcez-le devant la classe.
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