4. Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Chapitre 9
Texte et image 3
Sans dents ni griffes
✔ Je découvre des fables qui jouent avec la symbolique habituelle des animaux
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Quelles
caractéristiques
sont généralement
associées au lion ?
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EXCLU. PREMIUM
Écoutez l'extrait
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Texte 1 Le Lièvre et le Lion
Dans cette fable, un lion sème la terreur chez les autres animaux qui lui proposent un marché.
1. Une solution.
2. Calmais.
3. Camps.
4. Très claire, pure.
« Tu ne peux t'emparer d'aucune bête d'entre nous qu'au prix de dures fatigues. Nous avons envisagé, d'un commun accord, un parti1 qui nous procurerait le repos, à toi comme à nous, si tu nous rassurais et apaisais2 nos craintes.
– Soit, dit le lion.
– Eh bien, nous prendrons chaque jour parmi nous une bête, que nous t'enverrons pour ton repas du matin. »
Le lion, satisfait du projet, donna son accord et les deux parties3 s'engagèrent à tenir leurs promesses.
Le sort tomba, quelque temps après, sur un lièvre, qui dit aux bêtes :
« Y aurait-il pour vous quelque inconvénient à m'accorder gracieusement une chose qui, sans vous causer le moindre tort, me permettrait de vous délivrer du lion ? »
Le lièvre demande à se rendre seul chez le lion.
Quand il [le lion] vit le lièvre :
« D'où viens-tu ? lui demanda-t-il, et où sont les bêtes ?
– Je viens de leur part, répondit le lièvre, et elles sont tout près d'ici. Elles m'avaient chargé de t'amener un lièvre, mais, tout près d'ici, un lion a surgi devant moi et me l'a pris. Comme je lui représentais que le lièvre était le repas du roi et qu'il ne devait pas me l'arracher, il a lancé des injures à ton adresse et s'est prétendu plus digne que toi de commander à ce pays et à ses bêtes ; je suis alors venu te trouver pour te mettre au courant. »
Le lion demanda au lièvre de l'accompagner et de lui montrer cet autre lion ; et le lièvre de le conduire auprès d'un puits à l'eau limpide4 :
« C'est ici que se tenait le lion, lui dit-il, mais j'ai peur de lui ; tiens-moi donc serré contre toi. »
Le lion, prenant avec lui le lièvre, regarda dans le puits et y vit leurs deux images. Il déposa le lièvre à terre, bondit dans le puits pour attaquer et combattre l'autre lion et se noya.
– Soit, dit le lion.
– Eh bien, nous prendrons chaque jour parmi nous une bête, que nous t'enverrons pour ton repas du matin. »
Le lion, satisfait du projet, donna son accord et les deux parties3 s'engagèrent à tenir leurs promesses.
Le sort tomba, quelque temps après, sur un lièvre, qui dit aux bêtes :
« Y aurait-il pour vous quelque inconvénient à m'accorder gracieusement une chose qui, sans vous causer le moindre tort, me permettrait de vous délivrer du lion ? »
Le lièvre demande à se rendre seul chez le lion.
Quand il [le lion] vit le lièvre :
« D'où viens-tu ? lui demanda-t-il, et où sont les bêtes ?
– Je viens de leur part, répondit le lièvre, et elles sont tout près d'ici. Elles m'avaient chargé de t'amener un lièvre, mais, tout près d'ici, un lion a surgi devant moi et me l'a pris. Comme je lui représentais que le lièvre était le repas du roi et qu'il ne devait pas me l'arracher, il a lancé des injures à ton adresse et s'est prétendu plus digne que toi de commander à ce pays et à ses bêtes ; je suis alors venu te trouver pour te mettre au courant. »
Le lion demanda au lièvre de l'accompagner et de lui montrer cet autre lion ; et le lièvre de le conduire auprès d'un puits à l'eau limpide4 :
« C'est ici que se tenait le lion, lui dit-il, mais j'ai peur de lui ; tiens-moi donc serré contre toi. »
Le lion, prenant avec lui le lièvre, regarda dans le puits et y vit leurs deux images. Il déposa le lièvre à terre, bondit dans le puits pour attaquer et combattre l'autre lion et se noya.
1. Une solution.
2. Calmais.
3. Camps.
4. Très claire, pure.
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Abdallah Ibn al-Muqaffa
(720-759) est un écrivain
perse considéré comme
l'un des fondateurs
de la littérature
arabe. Son recueil
Kalila et Dimna est
une traduction et une
adaptation des fables
indiennes du Bidpaï.
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Texte 2 Le Lion amoureux
[...] Un Lion de haut parentage1,
En passant par un certain pré,
Rencontra bergère à son gré2 :
Il la demande en mariage.
Le père aurait fort souhaité
Quelque gendre un peu moins terrible.
La donner lui semblait bien dur :
La refuser n'était pas sûr ; [...]
Le père donc ouvertement
N'osant renvoyer notre amant,
Lui dit : « Ma fille est délicate ;
Vos griffes la pourront blesser
Quand vous voudrez la caresser.
Permettez donc qu'à chaque patte
On vous les rogne3 ; et pour les dents,
Qu'on vous les lime en même temps.
Vos baisers en seront moins rudes,
Et pour vous plus délicieux ;
Car ma fille y répondra mieux,
Étant sans ces inquiétudes. »
Le lion consent à cela,
Tant son âme était aveuglée !
Sans dents ni griffes le voilà,
Comme place démantelée4.
On lâcha sur lui quelques chiens :
Il fit fort peu de résistance.
Amour ! Amour ! quand tu nous tiens,
On peut bien dire : Adieu prudence !
En passant par un certain pré,
Rencontra bergère à son gré2 :
Il la demande en mariage.
Le père aurait fort souhaité
Quelque gendre un peu moins terrible.
La donner lui semblait bien dur :
La refuser n'était pas sûr ; [...]
Le père donc ouvertement
N'osant renvoyer notre amant,
Lui dit : « Ma fille est délicate ;
Vos griffes la pourront blesser
Quand vous voudrez la caresser.
Permettez donc qu'à chaque patte
On vous les rogne3 ; et pour les dents,
Qu'on vous les lime en même temps.
Vos baisers en seront moins rudes,
Et pour vous plus délicieux ;
Car ma fille y répondra mieux,
Étant sans ces inquiétudes. »
Le lion consent à cela,
Tant son âme était aveuglée !
Sans dents ni griffes le voilà,
Comme place démantelée4.
On lâcha sur lui quelques chiens :
Il fit fort peu de résistance.
Amour ! Amour ! quand tu nous tiens,
On peut bien dire : Adieu prudence !
1. De famille noble.
2. Qui lui plaisait.
3. Coupe.
4. Qui n'a plus ses murailles pour la protéger.
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Jean de La Fontaine
(1621-1695) est un poète français qui a écrit des fables
inspirées de fables antiques, écrites notamment par Ésope.
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Indiquez à quel temps est conjugué chaque verbe des vers 19 à 28.
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Questionnement
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Pour commencer
1. Dites pourquoi les animaux et les humains ont généralement peur du lion.
Pour commencer
Comprendre, interpréter, apprécier
2. Texte 1 Quel accord le lion a-t-il conclu avec les autres animaux ?
Comprendre, interpréter, apprécier
Lexique
Texte 2a) Relevez un synonyme de « donner son accord ».
6. Texte 2 Qu'est-ce qui a affaibli la vigilance du Lion ?
7. Texte 2
a) Quel personnage n'a pas droit à la parole dans ce texte ?
b) Pourquoi est-ce révoltant ?
8. Texte 1 et texte 2
a) Quel est le principal défaut du lion dans ces deux fables ?
b) Quelle pourrait être la morale commune à ces deux textes ?
9. Décrivez l'image et dites quel passage du Texte 1 y est représenté.
a) Quel personnage n'a pas droit à la parole dans ce texte ?
Bilan
a) Quel est le principal défaut du lion dans ces deux fables ?
Analyse de l'image
9. Décrivez l'image et dites quel passage du Texte 1 y est représenté.
Analyse de l'image
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Activité A
• Texte 1Racontez le retour du lièvre auprès des autres animaux et concluez votre récit par une morale.
Activité B
• Texte 2Écrivez une suite dans laquelle le Lion se venge de ce qui lui est arrivé et écrivez une seconde morale.
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Débat
Le clan des bêtes dans le texte 1 et le père dans le texte 2 sont-ils des traîtres ou des héros ?
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
