4. Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Chapitre 10
Lexique / À l'écrit
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Lexique
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
À l'écrit
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Je me prépare à écrire
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM
Numérique
Lancez les dés d'expression et inventez un texte à partir du tirage obtenu !
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
1
Les mots d'origine arabe (1)
Associez chaque mot d'origine arabe à la définition correspondante
a. Appareil utilisé pour la distillation. b. Branche des mathématiques. c. Potion. d. Bain à vapeur. e. Canapé. f. Bijou aux pouvoirs magiques. g. Science de la transformation des métaux. h. Ciel. i. Événement imprévu.
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
2
Les mots d'origine arabe (2)
Faites des recherches et expliquez ce que signifie chacun des mots suivants.
1. Un sultan.
2. Un calife.
3. Un fakir.
4. Un marabout.
5. Un toubib.
6. Un vizir.
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
3
La description
À l'oral
a) Rédigez une courte description de chacun des éléments merveilleux suivants.
un génie •
une lampe magique •
une fontaine de miel •
un djinn •
un tapis volant
b) Lisez vos descriptions à la classe et demandez à vos camarades de deviner le mot.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
4
Les verbes de parole
a) Par deux, constituez un nuage de mots avec le plus de verbes de parole possible.
b) Avec des couleurs, distinguez les verbes qui traduisent des émotions de ceux indiquant qu'on répond à une question.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
5
La mise en page du dialogue
Réécrivez ce texte comme un dialogue de conte. Ajoutez des passages narratifs, variez les verbes de parole et soignez la ponctuation.
Aladdin frotte une lampe. Un génie en sort.
Aladdin. – Qui es-tu ? Génie. – Le génie de la lampe. Aladdin(déçu). – Cette lampe est à toi ? Je voulais la vendre ! Génie. – Cette lampe était ma prison. Tu m'as libéré alors je t'accorde trois vœux ! Aladdin. – Vraiment ?
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
6
La comparaison
a) Dans cet extrait, relevez les comparaisons.
Les arbres de ce jardin étaient tous chargés de fruits extraordinaires. Chaque arbre en portait de différentes couleurs : il y en avait de blancs, de luisants et transparents comme le cristal, de rouges. [...] Les blancs étaient des perles ; les luisants et transparents, des diamants, les rouges les plus foncés, des rubis. [...] Ces fruits n'étaient pas du goût [d'Aladdin] comme l'eussent été des figues.
Les Mille et Une Nuits, tome V, trad. Antoine Galland, 1806. La syntaxe et l'orthographe ont été modernisées.
b) Inventez trois comparaisons pour décrire les arbres du jardin. Variez les outils de comparaison.
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Le coin jeu
Trouvez les noms de trois héros des Mille et Une Nuits à partir du tirage de lettres suivant :
Voyelles : 6 × A ; 3 × I. Consonnes : 3 × B ; 2 × D ; 2 × L ; 2 × N.