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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 3
Dossier - Enquête
Une guerre totale : l'exemple des États-Unis
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Tâche à réaliser
En 1941, quand les États-Unis entrent en guerre, le Royaume-Uni combat l'Allemagne nazie depuis deux ans. Journaliste britannique au Times, vous êtes aux États-Unis en décembre 1943, lorsque votre rédacteur en chef Robert Barrington-Ward vous commande un article sur la mobilisation des États-Unis depuis Pearl Harbor.
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1
L'effort de guerre
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Doc. 1
Une usine aux États-Unis pendant la guerre
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Crédits : AKG
Usine de production de bombardiers en Californie, octobre 1942.
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Crédits : A. Ronan Picture Library/Photo12
« Avec plus de femmes au travail, nous gagnerons plus vite ! », affiche américaine en faveur du travail des femmes dans les usines d'aviation, 1943.
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Questions
Rédigez votre article (10 lignes) en expliquant l'effort de guerre américain.
1
Doc. 1 Décrivez le lieu de la photographie, puis identifiez ce qui est produit, ainsi que les personnes qui travaillent.
2
Doc. 1 Montrez ainsi deux formes de mobilisation des États-Unis et expliquez par quels moyens ils veulent anéantir l'ennemi.
3
Doc. 1 Faites une recherche : qu'est-ce que le Victory Program ?
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, qui permet d'écrire un article et de l'illustrer comme dans un journal.
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2
L'arsenal des démocraties
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Doc. 2
Discours du président Roosevelt
Pas plus tard que l'année dernière, nous nous étions fixé comme premier objectif dans la guerre du Pacifique de détruire jour après jour [...] plus de matériel japonais que ce que l'industrie nippone était capable de remplacer [...]. Il est certain que bientôt le peuple japonais lui-même en prendra conscience, lorsque nous frapperons leurs iles et les bombarderons sans arrêt [...]. Nous avons produit 48 000 avions militaires – plus que la production de l'Allemagne, de l'Italie et du Japon réunis [...]. Je pense que l'arsenal des démocraties s'en sort bien [...]. Nous tirons notre chapeau devant tous ces hommes et ces femmes anonymes [...] qui ont œuvré [...] et ont enduré les rationnements et autres privations [...]. Nous ne devrions jamais oublier pourquoi nous nous battons [...]. La victoire dans cette guerre est notre premier et plus grand objectif [...]. Cela signifie finalement lutter pour [...] la liberté de vivre à l'abri de la peur.
Discours de Franklin D. Roosevelt, 7 janvier 1943.
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Question
Le 7 janvier 1943, vous assistez à Washington au discours de l'Union prononcé par le président des États-Unis Franklin D. Roosevelt. Vous le résumez dans un tableau accompagnant votre article.
1
Doc. 2 Résumez le discours en complétant le tableau :
Guerre idéologique
Guerre d'anéantissement
Guerre totale
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3
La propagande
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Doc. 3
Mobiliser la population
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Crédits : The Advertising Archives/Rue des Archives
Couvertures de comics, étés 1941 et 1943.
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« Arrêtez ce monstre qui ne recule devant rien… Produisez jusqu'à la limite ! C'est votre guerre ! », affiche de propagande américaine, 1942.
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Questions
Dans un kiosque à journaux, votre regard est attiré par ces affiches et magazines. Choisissez-en une en illustration de votre article !
1
Doc. 3 Décrivez les personnages. Qui sont-ils ? Que font-ils ? Comment les ennemis sont-ils représentés ?
2
Doc. 3 Montrez comment ils incitent les populations à s'impliquer dans l'effort de guerre.
3
Doc. 3 Comment montrent-ils la mobilisation culturelle et la volonté d'anéantir l'ennemi ?
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En menant cette enquête, j'ai appris à
Mettre en relation des documents et les confronter à mes connaissances.
Décrire et expliquer.
Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances
Réaliser une production multimédia.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
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Émilie
Jean-Paul
Fatima
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