Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EMC 13
Paix et conflits dans le monde actuel
✔ L'engagement : je développe une conscience citoyenne, sociale et écologique. ✔ Le jugement : je développe une réflexion critique et je vérifie des jugements moraux.
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Tâche à réaliser
Guerres, menaces terroristes : les conflits touchent de plus en plus les populations civiles. Depuis 1945, l'organisation des Nations unies (ONU) est chargée de faire respecter la paix. Comment l'ONU fonctionne-t-elle ? Assurer une paix mondiale durable est-il possible ?
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1
Le fonctionnement de l'ONU
À l'aide du schéma, identifiez comment fonctionne l'ONU. Présentez ensuite les missions des casques bleus.
Guide
Combien d'États sont représentés à l'ONU ? Dans quelle institution centrale ?
Quels sont les cinq États qui dominent les décisions ?
Relevez dans le texte les missions des casques bleus.
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Doc. 1
Les missions des casques bleus
L'ONU déploie des contingents militaires pour des opérations de paix depuis 1948 [...] pour : surveiller une frontière contestée ; surveiller et observer des processus de paix dans les régions sortant d'un conflit ; assurer la sécurité dans une zone de conflit ; protéger les civils ; former et aider les forces militaires nationales ; aider les anciens combattants à mettre en œuvre les accords de paix qu'ils peuvent avoir signés.
Site officiel de l'ONU, www.onu.org, 2016.
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Doc. 2
Les institutions de l'ONU
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2
La paix mondiale
En vous appuyant sur les photographies suivantes, identifiez les différentes missions de l'ONU au service de la paix mondiale. Puis réfléchissez en classe à la question suivante : assurer une paix mondiale durable est-il possible ?
Guide
Aidez-vous des questions suivantes :
Appuyez-vous sur la méthode.
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Vocabulaire
Les casques bleus : force de maintien de la paix de l'ONU, constituée de soldats des pays membres, envoyée dans une zone de conflit pour protéger la population civile.
La communauté internationale : l'ensemble des États qui s'impliquent dans les affaires internationales.
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Doc. 3
L'ONU sur le terrain
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Crédits : M.Dormino/ONU
Un casque bleu brésilien amène un bébé en sécurité à Haïti après une tempête, octobre 2007.
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Crédits : J. Aramburu/ONU
Des casques bleus français patrouillent au Sud-Liban, juillet 2007.
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Crédits : N. Markogiannis/UN Photo
Référendum sous supervision de l'ONU en Républicaine centrafricaine, décembre 2015.
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Crédits : I.Billy/UN Photo
Un bataillon de casques bleus assure la sécurité d'une opération de largage de nourriture au Soudan du Sud, octobre 2015.
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Crédits : L. Abassi/UN Photo
Des casques bleus aident à l'organisation des élections à Haïti, 27 octobre 2015.
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Crédits : J.-M. Ferré/UN Photo
Une réunion du Conseil des Droits de l'homme de l'ONU sur la situation en Syrie, 16 juin 2014.
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Doc. 4
Le débat
Un débat n'est pas une simple discussion, mais un échange d'arguments qui suit des règles. L'objectif est de faire progresser la réflexion collective et de réfléchir à l'intérêt général, au-delà des intérêts particuliers.
Avant le débat
Lisez ou écoutez attentivement le sujet du débat.
Analysez-le, en définissant les mots-clés du sujet.
Identifiez les ressources proposées pour trouver vos arguments et les idées principales.
Les règles du débat
Chacun a droit à la parole.
Toute prise de parole doit être argumentée.
Chaque élève est responsable de ce qu'il dit.
La priorité de parole est donnée à celui qui n'a pas encore parlé.
Les rôles dans un débat
Le président de séance présente le sujet, les intervenants et distribue la parole.
L'assistant du président gère le temps et rappelle à l'ordre ceux qui s'éloignent du sujet.
Les rapporteurs écrivent un résumé des interventions sur une feuille ou au tableau.
Les débatteurs ont pour mission de faire avancer le débat.
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Vers le Brevet
Expliquez le rôle de la communauté internationale et de l'ONU dans le conflit étudié dans le dossier