Histoire-Géographie-EMC 3e
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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
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Dossier EMC 8

Réécrire l'histoire ? De l'uchronie aux théories conspirationnistes

Le jugement : je développe une réflexion critique et je vérifie des jugements moraux.

Tâche à réaliser

Les théories du complot fleurissent à chaque grand évènement national ou international. Elles s'appuient sur l'envie de réécrire l'histoire, pour faire face à la complexité du monde actuel. Enquêtez sur ce phénomène et présentez vos conclusions, à l'oral, grâce à ces trois ressources.

1
La fin du monde

Dans le documentaire sur la fin du monde, relevez tous les éléments qui donnent du crédit à l'hypothèse d'une fin du monde très proche.
Guide
  • Comment le présentateur est-il introduit ? Comment travaille-t-il ?
  • D'après la première séquence de ce film, que construit le gouvernement norvégien ? En quelle langue le « membre du gouvernement norvégien » écrit-il ?
  • Quelles sont les différentes sources prédisant la fin du monde en 2012 ? Relevez au moins huit sources.
  • Quand la France subira-t-elle précisément la fin du monde, selon ce film ?
  • Observez les images entre ou pendant les interviews. Que remarquez-vous ?
  • Qui sont les spécialistes interrogés ? Sont-ils un gage de sérieux ?
  • Avez-vous été impressionné par ce film ? Qu'est-ce qui le rend crédible ?
  • À la fin du film, que dit le présentateur ? Comment le film se termine-t-il et par quoi le générique débute-t-il ? Qu'en concluez-vous ?
Affiche du documentaire <i>2012</i>.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : J2F production /D. Grimblat
Affiche du documentaire 2012, la conspiration de l'Apocalypse, de Dimitri Grimblat, produit par J2F Productions-France Télévisions, 2012.
Affiche du film <i>2012</i> de Roland Emmerich.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Sony-Columbia Pictures/DR/TCD

Une rumeur sur la fin du monde s'est propagée en 2012, appuyée sur un calcul compliqué (le 21 décembre 2012 selon une prophétie maya) et sur une théorie du complot : des vaisseaux de survie étaient préparés dans l'Himalaya, pour une minorité de privilégiés ! Toute l'année, de nombreux films y ont fait référence.

2
Les complotistes

Les complotistes ou les conspirationnistes sont les personnes qui voient des complots partout et qui, à chaque grand évènement, reprennent et font circuler sur internet des informations douteuses. un journaliste leur a tendu un piège. Racontez son expérience.
Guide
  • Qui est Thomas Huchon ? Qui est Lionel Perrottin ?
  • Qu'a-t-il fait ?
  • Quel complot a-t-il inventé ?
  • Qu'est-ce qui est surprenant dans ce succès ?

Doc. 2
Un journaliste piège des complotistes

« Prendre les conspis à leur propre piège. » C'est l'idée qui a germé dans la tête de Thomas Huchon, journaliste pour le nouveau site d'information Spicee, lancé en juin 2015. Il a réalisé un documentaire de 42 minutes dans lequel il tente d'observer la propagation d'une fausse information au sein de [...] la « complosphère ». Après s'être inventé une fausse identité sur Twitter et Facebook sous le nom de « Lionel Perrottin », le journaliste a créé et propagé un faux documentaire complotiste dans lequel il est affirmé que le virus du sida a été inventé par les États-Unis, que Cuba a, en réponse, développé un vaccin contre la maladie, et que c'est pour cette raison que Barack Obama a mis fin au blocus contre l'ile cubaine depuis la seconde moitié de 2015. Il montre que certains sites ou utilisateurs complotistes sont capables de partager une information qui n'émane pas d'un média traditionnel, sans effectuer de vérification ou d'en confirmer la source. Le site Réseau International n'avait d'ailleurs toujours pas retiré son article à la date du 22 décembre, malgré la diffusion du sujet de Spicee.
Lesinrocks.com, 24 décembre 2015.

3
Les uchronies

Et si l'histoire était différente de ce que l'on raconte ? L'imagination mobilisée par les complotistes est surtout utile à... la fiction ! L'uchronie est un genre littéraire qui repose sur la réécriture consciente de l'histoire, à partir de la modification d'un évènement du passé. observez les couvertures de la collection de bandes dessinées Jour J et relevez quelles fictions sont inventées.
Guide
  • Pour chaque couverture, retrouvez l'évènement historique qui est modifié et racontez l'histoire que les auteurs semblent vouloir développer.
  • Quelles sont les différences entre l'uchronie d'une part et d'autre part les complots et les rumeurs ?
Jour J
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Jour J/DR
Jean-Pierre Pécau, Fred Duval et Fred blanchard, , Delcourt, 2010.
Jour J
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Jour J/DR
Jean-Pierre Pécau, Fred Duval et Fred blanchard, Jour J, Delcourt, 2010.
Jour J
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Jour J/DR
Jean-Pierre Pécau, Fred Duval et Fred blanchard, Jour J, Delcourt, 2011.

Vers le Brevet

Journaliste, vous rédigez une tribune dans laquelle vous expliquez les dangers des rumeurs et l'importance de l'information dans une démocratie.
J'ai reussi mon projet si
  • J'ai compris l'importance d'analyser précisément l'information et ses sources.
  • J'ai distingué rumeurs, complots et le genre littéraire de l'uchronie.

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