Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 7
Exercices

Humanisme, réformes et conflits religieux

Exercice 1
Je décris le rôle de l'école sous la Troisième République

 Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances.

Doc. 1
Dans une école laïque
Dans une école laïque
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Crédits : Coll. IM/Kharbine-Tapabor
Carte postale, vers 1909.
Doc. 2
L'alphabétisation en France


L'alphabétisation en France
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1
Rappelez la date et l'importance des lois scolaires.

2
Qui se cache derrière le tableau ? Pourquoi ?

3
Que montre la femme au tableau ? Pourquoi ?

4
Décrivez l'évolution du nombre de Français et de Françaises sachant lire et écrire.

Exercice 2
J'explique comment la France devient un État laïque

 Je présente un document.
 Je justifie ma démarche, j'argumente, je participe à un débat.

Doc. 3
Les manifestations contre les inventaires


Les manifestations contre les inventaires
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Crédits : Bianchetti/Leemage
Une du Petit journal, 10 mars 1906.
Doc. 4
Un manuel scolaire avant et après la loi de 1905
Un manuel scolaire avant et après la loi de 1905
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1
Les manifestations contre les inventaires.

2
Décrivez la scène.

3
Comparez les deux textes. Que remarquez-vous ?

4
Expliquez en quelques phrases la loi de 1905 et son importance.

Parcours de compétences

Je décris et j'explique
Doc. 5
Les lieux de la République à Sedan (Ardennes)
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Crédits : D. Mezieres
Mairie, vers 1905.

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Crédits : D. Mezieres
Caserne, vers 1914.

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Crédits : D. Mezieres
École, vers 1914.

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Crédits : D. Mezieres
Collège de jeunes filles, vers 1904.

Consigne : En vous appuyant sur l'exemple de Sedan, décrivez l'organisation d'une ville sous la Troisième République et expliquez ce qu'elle symbolise.

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