Vous vous inspirerez de la photographie ci-dessous.
Vous commencerez par : « Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire de... ».
Pensez à déf nir les personnages sur le plan physique, moral, social, relationnel (au choix).
Donnez les premiers indices de l'intrigue.

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Crédits : C. Guilhem/Wikimédia

Where is Boston, mise en scène d'Alban Valembois, représentation à l'Université de Bordeaux, mars 2014.

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Exercice 2
J'écrire une scène théâtrale

Imaginez une scène de théâtre dans laquelle un personnage de votre choix a pris une décision importante. Il s'adresse à un proche qui tente de le dissuader.

Méthode

Vous présenterez votre texte sous forme d'un dialogue théâtral, sans oublier d'insérer quelques didascalies.
Votre première réplique sera : « Écoute. J'ai bien réf échi. »
Le dialogue fera apparaitre l'opposition des caractères et des points de vue.

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Exercice 3
J'écris une lettre

Imaginez la lettre qu'Antigone prisonnière aurait eu le temps d'écrire à sa nourrice. La jeune fille exprimera dans une partie les sentiments qu'elle éprouve quelques minutes avant de mourir et dans une autre justifiera ses actes. Elle achèvera sa lettre par des paroles réconfortantes pour sa nourrice.
Vous pouvez auparavant relire la scène située au début de la pièce d'Anouilh, entre Antigone et sa nourrice.

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Exercice 4
J'adopte un autre point de vue

À partir du

dialogue entre Antigone et le garde

dans la pièce d'Anouilh (p. 144), imaginez que le garde rentre le soir chez lui et raconte à sa femme la scène à laquelle il a assisté. Il relate comment Antigone, sur le point de mourir, lui a dicté une lettre.

Méthode

Vous écrirez cette scène sous forme de scène de théâtre, en intégrant des didascalies. Vous tiendrez compte des caractéristiques du garde (caractère et langage).

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Exercice 5
Je rédige un paragraphe argumentatif

Faut-il être prêt à donner sa vie pour défendre une cause ? Vous répondrez en rédigeant un paragraphe argumentatif.

Méthode

Discutez d'abord de l'expression « donner sa vie ». Comment l'entendez-vous ?
Après avoir défini l'expression, répondez par l'affirmative ou la négative.
Proposez un exemple en le détaillant.
Votre réponse sera comprise entre 10 et 15 lignes.

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Exercice 6
J'organise une discussion avec des arguments et contre-arguments

Antigone décide de mourir au nom d'un idéal, alors que Créon lui conseille de faire des compromis pour vivre heureuse. Quelle position vous semble préférable ?

Méthode

Vous vous appuierez sur les arguments proposés dans la pièce d'Anouilh, mais aussi sur des exemples tirés de votre culture personnelle (lecture, histoire, f lms, etc.).

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