Grammaire
Les déterminants
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J'observe et je réfléchis
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1
Expliquez les différences de sens entre ces phrases.
1. Prends ton bonnet.
2. Prends mon bonnet.
3. Prends un bonnet.
4. Prends le bonnet.
5. Prends les bonnets.
6. Prends ces bonnets.
7. Prends quelques bonnets.
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Je retiens
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Le déterminant
| Sens |
|---|
|
▸ Le déterminant indique le genre et le nombre du nom qu'il détermine. ▸ Il donne aussi d'autres informations, comme la quantité (voir le tableau ci-dessous). |
| Forme |
|---|
|
▸ Mot variable, il s'accorde avec le nom qu'il détermine. • un dragon • des dragons. ▸ Il s'emploie généralement avec un nom commun, mais peut aussi, dans certains cas, s'employer avec un nom propre. • le jeune Ségurant • la Bretagne. |
| Fonction |
|---|
| ▸ C'est un élément essentiel du groupe nominal : on ne peut pas le supprimer. |
Les types de déterminants | |
|---|---|
| Les articles indéfinis indiquent que le nom désigne un élément non spécifique ou inconnu. |
- un, une, des • Il y a un dragon. - Forme négative : de • Il n'y a pas de dragon. |
| Les articles définis indiquent que le nom désigne un élément particulier, connu ou une catégorie. |
- le, la, les, l' • Je vois le dragon. - au (à + le), aux (à + les) • Je parle au dragon. - du (de + le), des (de + les) • Je parle du dragon. |
| Les déterminants possessifs précisent le possesseur. Ils varient en fonction de l'élément possédé (son château, sa maison) et du possesseur (sa maison, leur maison). |
- mon, ma, mes ; notre, nos • C'est mon dragon. - ton, ta, tes ; votre, vos • C'est votre dragon. - son, sa, ses ; leur, leurs • C'est leur dragon. |
| Les déterminants démonstratifs indiquent : • que l'on montre un être ou une chose ; • ou qu'on en a déjà parlé. |
- ce, cet, cette, ces • Regarde ce dragon ! • J'ai vu un dragon pleurer. Ce dragon était seul. |
| Les déterminants indéfinis expriment : • une quantité nulle ou totale ; • une quantité imprécise. |
- aucun(e), chaque ; tout, tous (+ article défini), etc. • Je n'ai vu aucun dragon • J'aime tous les dragons. - quelques, certain(e)s, plusieurs, beaucoup de, etc. |
- l'article indéfini des et l'article défini contracté des • des fraises des bois.
- l'article indéfini de et la préposition de • Il n'a pas de cheval de combat.
- un déterminant et un pronom
• [Les dragons] sont là. Je les vois.
• [Certains dragons] sont absents. Certains sont absents.
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2Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Le déterminant est un élément essentiel du groupe nominal.
2. Le déterminant s'emploie avec les noms communs et certains noms propres.
3. Le déterminant ne s'accorde pas en genre et nombre avec le nom.
4. On peut supprimer le déterminant dans la phrase.
5. Les articles définis et indéfinis sont aussi des déterminants.
6. « Aucun(e) », « quelque » ou « certain(e) » sont des déterminants indéfinis.
7. « Mon », « ta », « ses » ou « leur » sont des déterminants démonstratifs.
8. Le mot en gras dans la phrase suivante est un déterminant : Elle les élève avec amour.
9. Le mot en gras dans la phrase suivante est un déterminant : Les élèves s'entraident.
1. Le déterminant est un élément essentiel du groupe nominal.
2. Le déterminant s'emploie avec les noms communs et certains noms propres.
3. Le déterminant ne s'accorde pas en genre et nombre avec le nom.
4. On peut supprimer le déterminant dans la phrase.
5. Les articles définis et indéfinis sont aussi des déterminants.
6. « Aucun(e) », « quelque » ou « certain(e) » sont des déterminants indéfinis.
7. « Mon », « ta », « ses » ou « leur » sont des déterminants démonstratifs.
8. Le mot en gras dans la phrase suivante est un déterminant : Elle les élève avec amour.
9. Le mot en gras dans la phrase suivante est un déterminant : Les élèves s'entraident.
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Je m'exerce
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3Manipulation
Remplacez chaque déterminant par un autre en veillant aux accords.
1. L'arbre.
2. Mon amie.
3. Ton rire.
4. Son image.
5. Le trottoir.
6. Son univers.
7. Vos vélos.
8. Aucun nuage.
9. Beaucoup d'or.
10. Plusieurs rues.
11. Des wagons.
12. Ton xylophone.
13. Ce yaourt.
14. Certaines zones.
15. Chaque jour.
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4Manipulation
a) Relevez les déterminants des noms soulignés. b) Remplacez-les par un autre déterminant qui convient.
Avant sa venue, lorsque le cours était fini, à quatre heures, une longue soirée de solitude commençait pour moi. Mon père transportait le feu du poêle de la classe dans la cheminée de notre salle à manger ; et peu à peu les derniers gamins attardés abandonnaient l'école refroidie où roulaient des tourbillons de fumée. Il y avait encore quelques jeux, des galopades dans la cour ; puis la nuit venait [...]
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5IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Indiquez quelles informations apportent les déterminants.
1. Un jour.
2. Plusieurs dessins.
3. Quelques fruits.
4. Ta chambre.
5. Cet hiver.
6. La fenêtre.
7. Aucune voiture.
8. Votre idée.
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6IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Quelles différences
de sens y a-t-il entre les groupes nominaux
des séries suivantes ?
1. Un oiseau • Cet oiseau • Aucun oiseau.
2. La rue • Chaque rue • Quelques rues.
1. Un oiseau • Cet oiseau • Aucun oiseau.
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7Identification
Relevez les déterminants et indiquez leur type.
1. Maël mange à la cantine chaque midi.
2. Il adore certains plats comme la quiche aux poireaux.
3. Maël mange quelques frites.
4. Tom lui donne tous ses épinards.
1. Maël mange à la cantine chaque midi.
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8Application
Conjuguez au présent de l'indicatif et à toutes les personnes la phrase « Noter ses devoirs dans son agenda ».
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9Application
a) Ajoutez au verbe « s'occuper de » les compléments suivants en faisant les modifications nécessaires.
b) Précisez le type des déterminants.
1. L'animal.
2. Les animaux.
3. Le chien.
4. La chienne.
5. Les chiens.
b) Précisez le type des déterminants.
1. L'animal.
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10Consolidation
Ajoutez au nom « forêts »
un déterminant de chacun des types suivants.
1. Article défini.
2. Article indéfini.
3. Démonstratif.
4. Déterminant indéfini.
5. Possessif 3e personne du singulier.
1. Article défini.
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11Dictée
a) plusieurs fois le texte sur .
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
12Écriture
Décrivez une fête populaire
(personnes, costumes, ambiance, etc.)
en employant au moins deux déterminants
de chaque type, que vous soulignerez.
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁 |
|---|---|---|---|
| Je sais identifier les déterminants. |
|
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| Je sais distinguer les déterminants. |
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|
|
| Je sais utiliser les déterminants selon leur sens. |
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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13Manipulation
Remplacez les déterminants en gras par un autre déterminant.
1. C'est mon anniversaire.
2. Je joue avec mes amies au nœud humain.
3. Toutes les joueuses forment un cercle.
4. Lucie prend les mains de la petite Sarah.
5. Sarah saisit celles de sa voisine.
6. Chaque participante doit tenter de défaire le nœud sans se lâcher les mains.
7. Plusieurs invitées rient à gorge déployée.
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14Identification
a) Relevez et classez les différents déterminants du texte selon leur type.
b) Soulignez les noms auxquels ils se rapportent.
b) Soulignez les noms auxquels ils se rapportent.
Le papillon vole tout droit vers les pâquerettes. C'est une petite fleur que les Français nomment aussi marguerite. Lorsque les amoureux arrachent ses feuilles, à chaque feuille arrachée ils demandent :
– M'aime-t-il ou m'aime-t-elle un peu, beaucoup, passionnément, pas du tout ? La réponse de la dernière feuille est la bonne.
– M'aime-t-il ou m'aime-t-elle un peu, beaucoup, passionnément, pas du tout ? La réponse de la dernière feuille est la bonne.
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15Identification
a) Parmi les mots en gras, relevez les déterminants. b) Indiquez leur type.
1. Meriem appelle Louisa, sa cousine.
la médiathèque.
2. Elles vont se retrouver après les cours à la médiathèque.
3. Meriem est pressée de la voir.
la médiathèque.
4. Elle doit lui confier plusieurs secrets sur son frère.
5. Elle est certaine que Louisa va la conseiller.
la médiathèque.
6. Aucune amie de Meriem n'est aussi réfléchie que Louisa.
7. Souvent cette cousine l'a sortie de situations très difficiles. la médiathèque.
8. Vivement ce soir !
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16Consolidation
Complétez ces phrases en ajoutant aux noms les déterminants indiqués entre parenthèses.
1. blague (démonstratif) n'est pas drôle.
2. cheveux (possessif) poussent trop vite !
3. J'adore danse (article défini).
4. Je regarde tomber feuilles (déterminant indéfini).
5. J'ai mal à genou (démonstratif).
6. Il me faut nouveau manteau (article indéfini).
7. J'ai perdu miroir (possessif).
8. desserts (démonstratif) sont délicieux.
1.
2.
3. J'adore
4. Je regarde tomber
5. J'ai mal à
6. Il me faut
7. J'ai perdu
8.
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17Consolidation
a) Expliquez la différence de sens entre les groupes nominaux de chaque série. b) Rédigez une phrase avec chacun d'eux afin de mettre en évidence leur sens.
1. le tour • la tour.
2. un chat • mon chat.
3. le mousse • la mousse.
4. cet enfant • aucun enfant.
5. le voile • la voile.
6. beaucoup d'histoires • une histoire.
1. le tour • la tour.
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18Consolidation
a) Rédigez des phrases, au présent et à la 1re personne du singulier, avec les mots indiqués ci-dessous. b) Soulignez les déterminants et précisez leur type.
Ex. : Je me réjouis a) de la nouvelle, b) des nouvelles, c) de l'arrivée de mon frère → article défini contracté.
1. s'informer de + a) la météo b) le prix d'un objet c) les horaires.
2. guérir de + a) la grippe b) le chagrin c) les maladies.
3. réfléchir à + a) l'exercice b) le sujet c) la proposition d) les solutions.
Ex. : Je me réjouis a) de la nouvelle, b) des nouvelles, c) de l'arrivée de mon frère → article défini contracté.
1. s'informer de + a) la météo b) le prix d'un objet c) les horaires.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
