Grammaire
Le groupe nominal
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J'observe et je réfléchis
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1
Identifiez le mot le plus important dans chacun des groupes suivants et précisez sa nature.
1. Une histoire passionnante.
2. Un très long récit d'aventures.
1. Une histoire passionnante.
2. Un très long récit d'aventures.
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2
Parmi les groupes de mots en gras, identifiez les groupes nominaux et justifiez.
1. Il joue en bas.
2. J'ai un bouton sur la joue.
3. Les cours sont intéressants.
4. Tu cours vite !
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3
1. Nous avons découvert un nouveau restaurant très étonnant.
2. Les pâtes aux cheveux sont délicieuses.
3. J'aimerais commander une petite salade d'asticots, s'il vous plaît.
a) Dans les groupes nominaux en gras, identifiez les mots qui ne peuvent pas être supprimés et précisez leur nature.
b) Indiquez la nature des mots ou groupes de mots qui peuvent être supprimés.
2. Les pâtes aux cheveux sont délicieuses.
3. J'aimerais commander une petite salade d'asticots, s'il vous plaît.
a) Dans les groupes nominaux en gras, identifiez les mots qui ne peuvent pas être supprimés et précisez leur nature.
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4
Donnez la fonction des groupes nominaux en gras.
1. L'héroïne est courageuse.
2. L'héroïne est une jeune fille.
3. J'aime ce personnage.
1. L'héroïne est courageuse.
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Je retiens
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Le groupe nominal (GN)
| Sens |
|---|
|
▸ Le GN est organisé autour d'un nom noyau, qui est le mot le plus important du groupe. • Dans « ce conte merveilleux de Martinique », le nom noyau est « conte ». |
| Forme |
|---|
|
▸ Un groupe nominal (GN) minimal est formé d'un nom et d'un déterminant • un conte • une héroïne. ▸ Un groupe nominal étendu est un GN enrichi par des éléments facultatifs :
|
| Fonction |
|---|
▸ Un groupe nominal (GN) peut être :
▸ Un groupe nominal prépositionnel peut être :
|
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5Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Un groupe nominal minimal est formé d'un nom et de son déterminant.
2. Un groupe nominal peut être enrichi d'un groupe adjectival.
3. Un groupe nominal prépositionnel est introduit par une préposition.
4. Un groupe nominal ne peut pas occuper plusieurs fonctions grammaticales.
5. Un groupe nominal ne peut pas être sujet.
6. Un groupe nominal peut être attribut du sujet.
7. Un groupe nominal ne peut pas être complément circonstanciel.
8. Un groupe nominal ne peut pas être complément d'objet direct.
9. Le noyau d'un groupe nominal est l'adjectif.
1. Un groupe nominal minimal est formé d'un nom et de son déterminant.
2. Un groupe nominal peut être enrichi d'un groupe adjectival.
3. Un groupe nominal prépositionnel est introduit par une préposition.
4. Un groupe nominal ne peut pas occuper plusieurs fonctions grammaticales.
5. Un groupe nominal ne peut pas être sujet.
6. Un groupe nominal peut être attribut du sujet.
7. Un groupe nominal ne peut pas être complément circonstanciel.
8. Un groupe nominal ne peut pas être complément d'objet direct.
9. Le noyau d'un groupe nominal est l'adjectif.
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Je m'exerce
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6Manipulation
Enrichissez les groupes nominaux
en gras.
1. Le troupeau reprend la route.
2. Ces animaux recherchent de l'eau.
3. Conduits par leur cheffe, ils font régulièrement ce voyage.
4. Est-ce grâce à leur mémoire ou à leur flair ?
1. Le troupeau reprend la route.
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7IdentificationÀ l'oral
À l'oral
a) Identifiez les groupes nominaux.
b) Indiquez leur nom noyau.
Chaque dimanche matin, Lucas regarde les dernières vidéos de ses influenceurs préférés sur l'ordinateur de ses parents.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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8Identification
Repérez les groupes nominaux et précisez s'ils sont minimaux ou étendus.
1. Le nouveau gymnase est dans le centre-ville.
2. Les parents de Léna assistent au spectacle de leur fille.
1. Le nouveau gymnase est dans le centre-ville.
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9Application
a) Enrichissez les groupes nominaux minimaux.
b) Réduisez les groupes nominaux étendus.
Un éclair.
Dans l'ombre
vibre le cri du héron.
Le vent d'hiver souffle.
Les yeux des chats
clignotent.
Dans l'ombre
vibre le cri du héron.
Séparés par les nuages
les deux canards sauvages
se disent adieu...
les deux canards sauvages
se disent adieu...
Le vent d'hiver souffle.
Les yeux des chats
clignotent.
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10ApplicationÀ l'oral
À l'oral
a) Indiquez le nom noyau des groupes nominaux de l'exercice 9.
b) Précisez la nature des éléments facultatifs qui les enrichissent.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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11Application
Pour chaque groupe nominal,
écrivez deux phrases dans lesquelles il aura
une fonction différente. Variez les fonctions,
en ajoutant si besoin une préposition.
1. La cantine du collège.
2. Les vestiaires du gymnase.
3. La cour de récréation.
4. La salle de permanence.
1. La cantine du collège.
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12Consolidation
a) Formez quatre groupes nominaux étendus : le premier comportera un adjectif, le deuxième un groupe adjectival, le troisième un groupe nominal prépositionnel et le quatrième un groupe infinitif prépositionnel.
b) Employez chacun d'eux dans une phrase et précisez sa fonction.
b) Employez chacun d'eux dans une phrase et précisez sa fonction.
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13Dictée
a) Lisez plusieurs fois le texte sur .
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
14Écriture
En vous inspirant de l'exercice 9,
écrivez trois haïkus. Vous pouvez prendre
pour thème une saison ou un moment de la
journée. Chaque haïku contiendra au moins
un groupe nominal étendu.
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁 |
|---|---|---|---|
| Je repère la nature et la fonction des groupes nominaux. |
|
|
|
| Je distingue les groupes nominaux minimaux et étendus. |
|
|
|
| Je sais former des groupes nominaux. |
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|
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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15Manipulation
Associez chaque groupe nominal à un élément facultatif adéquat.
ce film (+ groupe infinitif prépositionnel)
un verbe (+ adjectif)
un verbe (+ groupe nominal prépositionnel)
une mémoire (+ adjectif)
une mémoire (+ groupe nominal prépositionnel)
ce film (+ adjectif)
ce film (+ groupe infinitif prépositionnel)
un verbe (+ adjectif)
un verbe (+ groupe nominal prépositionnel)
une mémoire (+ adjectif)
une mémoire (+ groupe nominal prépositionnel)
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16Identification
Acte premier
Scène première
Scène première
Un jardin. – Clair de lune. – Un pavillon dans le fond, un autre sur le devant.
Entrent le Duc et Lorenzo, couverts de leurs manteaux ; Giomo, une lanterne à la main.
Entrent le Duc et Lorenzo, couverts de leurs manteaux ; Giomo, une lanterne à la main.
a) Relevez les groupes nominaux.
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17Identification
Relevez les mots en gras qui sont des groupes nominaux.
1. Zoé et Noé sont toujours dans la même classe depuis l'école primaire. 2. Ils sont très complices. 3. Inséparables, ils mangent à la cantine du collège ensemble. 4. Ils s'isolent tous les deux dans la cour de récréation. 5. Tout le monde croit qu'ils sont amoureux. 6. Pourtant il suffit de les connaître pour savoir qu'ils sont cousins germains.
1. Zoé et Noé sont toujours dans la même classe depuis l'école primaire. 2. Ils sont très complices. 3. Inséparables, ils mangent à la cantine du collège ensemble. 4. Ils s'isolent tous les deux dans la cour de récréation. 5. Tout le monde croit qu'ils sont amoureux. 6. Pourtant il suffit de les connaître pour savoir qu'ils sont cousins germains.
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18Consolidation
a) Formez des groupes nominaux enrichis à partir des listes suivantes.
b) Rédigez des phrases où ces groupes nominaux seront soit sujet soit complément.
Ex. : a) beaucoup de + tableaux + du Louvre.
b) J'ai étudié beaucoup de tableaux du Louvre.
Déterminants : beaucoup de, chaque, le, plusieurs, tous les, un.
Noms : tableau, tableaux
Éléments facultatifs : à admirer, de ce musée, pour écrire, magnifique, de Picasso.
a)
b)
b) Rédigez des phrases où ces groupes nominaux seront soit sujet soit complément.
Ex. : a) beaucoup de + tableaux + du Louvre.
b) J'ai étudié beaucoup de tableaux du Louvre.
Déterminants : beaucoup de, chaque, le, plusieurs, tous les, un.
Noms : tableau, tableaux
Éléments facultatifs : à admirer, de ce musée, pour écrire, magnifique, de Picasso.
a)
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19Consolidation
a) Composez des groupes nominaux enrichis selon les indications données.
b) Rédigez une phrase avec le groupe nominal obtenu.
Ex. : Une agence + groupe nominal prépositionnel.
→ Une agence de voyage.
b) Rédigez une phrase avec le groupe nominal obtenu.
Ex. : Une agence + groupe nominal prépositionnel.
→ Une agence de voyage.
1. Un hercule + adjectif.
2. Un enlèvement + groupe infinitif prépositionnel.
3. Ce fromage + adjectif et groupe nominal prépositionnel.
4. Cette cape + groupe nominal prépositionnel.
5. La limite + groupe infinitif prépositionnel.
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20Consolidation
a) Enrichissez le plus possible ces groupes nominaux. b) Indiquez la nature de leur expansion (adjectifs, groupe adjectival, groupe nominal, etc.).
Ex. : Le monde. → Le monde absurde et comique des personnages d'Alice au pays des merveilles.
Ex. : Le monde. → Le monde absurde et comique des personnages d'Alice au pays des merveilles.
1. L'adresse.
2. Un but.
3. Ta ceinture.
4. Cette course.
5. Le domicile.
6. L'égratignure.
7. Une faim.
8. Plusieurs gadgets.
9. Quelques hérissons.
10. L'infériorité.
11. Ton journal.
12. Le kiwi.
13. Plusieurs lits.
14. Une marguerite.
15. Ce nez.
16. Le palais.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
