Orthographe
Les accords dans le groupe nominal
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J'observe et je réfléchis
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1Par deux
Par deux
Reconstituez les trois groupes nominaux et écrivez-les.
rivière • amusantes • un • enchantée • des • jeu • palpitant • histoires • la.
rivière • amusantes • un • enchantée • des • jeu • palpitant • histoires • la.
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2
Choisissez la forme qui convient.
1. Une réponse franc franche.
2. Une participation active actif.
3. Une classe quelquefois bavardes bavarde mais tout le temps curieux curieuse.
4. Un camion et des voitures garés garées au bord de la route.
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3Expliquer
Expliquez la règle de l'accord dans le groupe nominal.
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Je retiens
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L'accord dans le groupe nominal
Dans le groupe nominal, le nom est le donneur d'accord : il donne son genre (masculin ou féminin) et son nombre (singulier ou pluriel) aux mots variables qui se rapportent à lui, à savoir le déterminant, et le ou les adjectif(s) et participe(s) passé(s) employé(s) comme adjectif(s).
| Méthode pour accorder dans le groupe nominal |
|---|
|
1. J'identifie le nom. • la lente ascension → Le nom est « ascension ». 2. J'identifie son genre et son nombre. • « ascension » est féminin et singulier. 3. J'accorde avec le nom le déterminant et le ou les adjectif(s). |
| Règle d'accord quand le groupe nominal comporte plusieurs noms |
|---|
▸ Il faut toujours se demander à quoi se rapportent les adjectifs (ou participes passés employés comme adjectifs).
un pot de fleurs parfumées • un pot de fleurs cassé. |
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4Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Le noyau du groupe nominal est toujours le nom.
2. L'adjectif s'accorde avec le nom en genre et en nombre.
3. Un seul adjectif peut compléter un nom.
4. Un adjectif peut compléter plusieurs noms.
5. L'accord du déterminant dépend du noyau du GN.
6. Lorsqu'un adjectif complète plusieurs noms, il s'accorde au pluriel.
7. Lorsqu'un adjectif qualifie un nom masculin et un nom féminin, il s'accorde au féminin pluriel.
8. Dans le groupe nominal « un jeu et une équipe exceptionnels », l'accord de l'adjectif est juste.
9. Dans le groupe nominal « une épreuve et des candidates exceptionnels », l'accord de l'adjectif est juste.
1. Le noyau du groupe nominal est toujours le nom.
2. L'adjectif s'accorde avec le nom en genre et en nombre.
3. Un seul adjectif peut compléter un nom.
4. Un adjectif peut compléter plusieurs noms.
5. L'accord du déterminant dépend du noyau du GN.
6. Lorsqu'un adjectif complète plusieurs noms, il s'accorde au pluriel.
7. Lorsqu'un adjectif qualifie un nom masculin et un nom féminin, il s'accorde au féminin pluriel.
8. Dans le groupe nominal « un jeu et une équipe exceptionnels », l'accord de l'adjectif est juste.
9. Dans le groupe nominal « une épreuve et des candidates exceptionnels », l'accord de l'adjectif est juste.
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Je m'exerce
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5Identification
a) Relevez les adjectifs (ou participes passés employés comme adjectifs) qui complètent les noms soulignés.
b) Justifiez leur accord.
b) Justifiez leur accord.
La tour démesurée s'élevait dans le ciel clair et dégagé. Les yeux levés, les enfants ébahis ne pouvaient la quitter de leurs yeux écarquillés. Soudain, des musiciennes déguisées apparurent, emportèrent les enfants dans une danse endiablée : c'était une journée formidable !
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6Identification
a) Relevez le noyau de chaque groupe nominal.
b) Indiquez son genre.
1. Une forêt épaisse et sombre.
2. Des camarades bruyantes et rieuses.
3. Des animaux étranges mais attendrissants.
b) Indiquez son genre.
1. Une forêt épaisse et sombre.
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7Identification
Indiquez quel est le noyau de chaque groupe nominal.
1. Une belle parenthèse enchantée.
2. Des enfants assez farceurs.
3. De très jolis vêtements en laine.
4. Le maillot de ton joueur préféré.
5. De nombreux élèves passionnés par les sciences.
6. Quelques petits problèmes bien vite résolus.
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8Application
Complétez chaque groupe nominal avec un nom qui convient.
1. Une angoissante.
2. Des réussis.
3. De jolies.
4. D'épaisses.
5. Un cruel.
1. Une
2. Des
3. De jolies
4. D'épaisses
5. Un
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9Application
Choisissez l'orthographe qui convient et justifiez.
1. Une plage de sable (chaud/chaude).
2. Un lac d'eau (salé/salée).
3. Une bouteille de lait (ouvert/ouverte).
4. Une cuillère à café bien (plein/pleine).
1. Une plage de sable (chaud/chaude).
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10Application
Choisissez l'orthographe qui convient et justifiez.
1. Des sportifs et des sportives très (entraînés/entraînées).
2. Des œufs et une pomme bien (juteux/juteuse).
3. Un couloir et une cuisine (équipé/équipée/équipés/équipées).
1. Des sportifs et des sportives très (entraînés/entraînées).
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11Consolidation
Complétez les groupes nominaux avec un nom et/ou un adjectif qui convient.
1. Nos vallées .
2. Des animaux et .
3. Un voyage .
4. Les élèves ont visité un musée et .
5. Des grands-parents mais .
6. De jolies .
7. Des chantés ou récités.
8. Des fables .
9. Des hurlées.
10. Un séjour .
11. Des vacances .
12. Une fête .
13. Une approfondie.
14. C'est une découverte !
1. Nos
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12Dictée
a) plusieurs fois le texte sur LLS.fr/FR5EDLD5.
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
13Écriture
Décrivez la scène en employant des groupes nominaux étendus et des adjectifs variés.
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁 |
|---|---|---|---|
| Je maîtrise la chaîne d'accord d'un groupe nominal. |
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| Je maîtrise les règles d'accord des groupes nominaux comportant plusieurs noms. |
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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14Identification
Justifiez l'accord des mots soulignés dans les groupes nominaux.
1. Une longue rivière tumultueuse.
2. Des élèves agitées.
3. Des cheveux verts et épais.
4. Des esprits embrumés.
5. Des vents violents.
6. Un profond canyon inquiétant.
7. Des jeunes filles charmées.
8. C'est une belle réussite !
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15Identification
Relevez les adjectifs et justifiez leur accord.
Dans une clairière lumineuse se cachait un renard. Sa demeure était simple, bien aménagée et confortable. Quant au loup, qui vivait non loin de là, son repaire était désordonné, poussiéreux, glacial et humide. Sa tanière, en effet, était envahie de débris amoncelés ça et là et dégageait une odeur pestilentielle.
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16Identification
a) Relevez les adjectifs contenus dans les groupes nominaux.
b) Expliquez leur accord.
1. Des romans lus et appréciés.
2. Des joueurs passionnés et motivés.
3. Des auteurs et autrices réunis devant les élèves.
4. Hugo et Inès sont des élèves farceurs mais sympathiques.
5. Les parcs sont des endroits reposants et calmes.
6. Le skatepark est un lieu de rencontre agité, bruyant mais très recherché.
b) Expliquez leur accord.
1. Des romans lus et appréciés.
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17Application
Accordez les adjectifs dans les groupes nominaux suivants.
1. Yanis et Salim sont de fervent amateurs de football ; ils sont des supporters fidèle de leur équipe.
2. Inès et Sam sont toutes deux des joueuses investi et engagé, mais elles n'appartiennent pas à la même équipe !
3. Les équipes mixte formé, filles et garçons vêtu de leurs plus beau maillots arrivent sur la pelouse, porté par leurs camarades déchaîné.
1. Yanis et Salim sont de fervent
2. Inès et Sam sont toutes deux des joueuses investi
3. Les équipes mixte
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18Application
Accordez les adjectifs ou les noms soulignés dans les groupes nominaux suivants.
1. C'est une journée fabuleux dans des région montagneux.
2. Elles portaient des sac à dos lourd et encombrant.
3. Fatigué, Emma et Manon s'arrêtent au bord du chemin escarpé, mais courageux, elles poursuivent cette randonnée périlleux.
4. Dès les cime enneigé, elles contemplent la vue étonnant, fasciné par ce spectacle.
5. Les élèves reconnaissant applaudissent les professeur enchanté de cet hommage.
1. C'est une journée fabuleux dans des région montagneux.
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19Application
Complétez par un déterminant et/ou un nom et/ou un adjectif. Attention aux accords.
1. Un de lecture motive la classe même si élèves peu soupirent.
2. Les sélectionnés parlent tous d'aventures et de héros adolescents.
3. Inès a choisi un roman dont la couverture et l'a conquise.
4. Paolo a emprunté un roman dont le héros est un chevalier en armure .
1. Un
2. Les
3. Inès a choisi un roman dont la couverture
4. Paolo a emprunté un roman dont le héros
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
