Orthographe
L'accord de l'attribut du sujet
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J'observe et je réfléchis
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1
a) Recopiez ce texte en remplaçant les mots soulignés par ceux entre parenthèses, en faisant toutes les modifications nécessaires.
b) Déduisez-en la règle d'accord de l'attribut du sujet.
Mes pieds (pied) sont meurtris ; mes membres (jambes) sont las. Le chemin (route) est long ; la montagne (lieux) est sauvage.
b) Déduisez-en la règle d'accord de l'attribut du sujet.
Mes pieds (pied) sont meurtris ; mes membres (jambes) sont las. Le chemin (route) est long ; la montagne (lieux) est sauvage.
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Je retiens
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| Méthode pour accorder correctement l'attribut du sujet |
|---|
|
1. J'identifie le verbe attributif. • Tes amies sont [génial]. 2. Je repère le sujet. • Tes amies sont [génial]. 3. Je repère son attribut. • Tes amies sont [génial]. 4. J'identifie le genre et le nombre du sujet. • amies est au féminin pluriel. 5. J'accorde l'attribut du sujet avec le sujet. • Tes amies sont géniales. |
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2Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. L'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
2. Pour accorder correctement l'attribut du sujet, je cherche le verbe.
3. Seuls les verbes attributifs acceptent un attribut du sujet.
4. « Morgane et son amie Samira ont remporté la course. » : « la course » est un attribut du sujet.
5. Lorsque j'ai repéré l'attribut du sujet, je cherche le sujet et je l'accorde avec ce dernier.
6. « Les dossards et les casquettes sont jolis. » : l'orthographe de l'attribut du sujet est correcte.
7. « Paolo m'a paru inquiet de l'absence de son ami. » : l'orthographe de l'attribut du sujet est correcte.
8. « Toutes ces filles deviendront de grands chercheurs. » : l'orthographe de l'attribut du sujet est correcte.
1. L'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
2. Pour accorder correctement l'attribut du sujet, je cherche le verbe.
3. Seuls les verbes attributifs acceptent un attribut du sujet.
4. « Morgane et son amie Samira ont remporté la course. » : « la course » est un attribut du sujet.
5. Lorsque j'ai repéré l'attribut du sujet, je cherche le sujet et je l'accorde avec ce dernier.
6. « Les dossards et les casquettes sont jolis. » : l'orthographe de l'attribut du sujet est correcte.
7. « Paolo m'a paru inquiet de l'absence de son ami. » : l'orthographe de l'attribut du sujet est correcte.
8. « Toutes ces filles deviendront de grands chercheurs. » : l'orthographe de l'attribut du sujet est correcte.
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3Manipulation
Remplacez les mots soulignés par ceux entre parenthèses et faites les modifications nécessaires.
1. Son cahier (ses cahiers) est vert.
2. Ses doigts (sa main) sont très enflés.
3. Le roi (la reine) reste confiant.
1. Son cahier (ses cahiers) est vert.
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4IdentificationÀ l'oral
À l'oral
a) Relevez les attributs du sujet dans les phrases suivantes.
b) Justifiez leur accord.
1. Les cris du singe, amplifiés par l'écho, étaient effrayants.
2. La situation, une semaine après le début des inondations, reste préoccupante.
3. Les exercices paraissent difficiles, mais sont en réalité tout à fait faisables.
4. Je suis tombée malade la semaine dernière. Maintenant ça va beaucoup mieux, mais je reste bien enrhumée.
5. Cette scène est un vrai cliché : les dossiers de la femme tombent par terre, l'homme se précipite pour l'aider, ils se regardent et tombent amoureux…
b) Justifiez leur accord.
1. Les cris du singe, amplifiés par l'écho, étaient effrayants.
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5Application
Complétez les phrases suivantes avec des sujets ou des attributs du sujet. Veillez aux accords.
1. étaient exceptionnelles.
2. Ces histoires paraissent .
3. Les chirurgiens semblent .
4. de la cantine sont meilleures.
5. Il est devenu .
6. Très surpris, est resté pétrifié.
7. s'est couché inquiet.
8. Elle est partie .
9. sont devenues .
1.
9.
Défi
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6Dictée
a) Lisez plusieurs fois le texte sur .
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
7Écriture
a) En une quinzaine de lignes, décrivez ce qui vous entoure en employant des attributs du sujet et en variant les verbes attributifs.b) Soulignez les verbes attributifs et encadrez les attributs du sujet.
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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8Identification
Relevez les attributs du sujet dans les phrases suivantes.
1. Les oiseaux sont magnifiques. 2. Ma sœur paraît heureuse. 3. Les devoirs nous semblent pénibles, mais sont nécessaires. 4. Madame Paulo est la CPE du collège, elle s'appelle Claire. 5. Mon désir est de réussir, mais je suis un peu paresseuse. 6. Ce livre est passionnant, il restera une référence pour les adolescents.
1. Les oiseaux sont magnifiques. 2. Ma sœur paraît heureuse. 3. Les devoirs nous semblent pénibles, mais sont nécessaires. 4. Madame Paulo est la CPE du collège, elle s'appelle Claire. 5. Mon désir est de réussir, mais je suis un peu paresseuse. 6. Ce livre est passionnant, il restera une référence pour les adolescents.
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9Identification
Quatre erreurs se sont glissées dans ce texte : corrigez-les et expliquez vos choix.
Il devint plus douce, plus souriante ; il
s'arrangea mieux de son lit dur et de son pain
noir, mangea moins, ne dormit plus, et trouva à
peu près supportables ce reste d'existence qu'il
était sûrs de laisser là quand il voudrait.
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10Identification
a) Relevez les attributs du sujet dans les phrases suivantes. b) Indiquez leur nature grammaticale.
1. Le sommet a l'air proche, mais il nous reste un passage particulièrement dangereux.
2. Les randonneurs semblent être un groupe aguerri, ils sont rapides et infatigables.
3. Arrivés au sommet, ils sont éblouis par la vue.
4. Leur objectif était d'y parvenir : ils ont réussi.
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11Application
Accordez les attributs du sujet.
1. L'équipe de football du collège est brillant
2. Elle a gagné tous les matchs qui étaient, pourtant, difficile
3. Le tournoi semblait compliqué
, mais les joueurs ne paraissaient pas impressionné
4. L'équipe a été célébré
dès son retour au collège.
5. Tous étaient fier
de leur réussite.
6. Ils avaient l'air ému
de cet accueil.
1. L'équipe de football du collège est brillant
2. Elle a gagné tous les matchs qui étaient, pourtant, difficile
3. Le tournoi semblait compliqué
4. L'équipe a été célébré
5. Tous étaient fier
6. Ils avaient l'air ému
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12Application
Complétez les phrases suivantes par des attributs du sujet. Veillez aux accords.
Le professeur a organisé une première course d'orientation dans la forêt : les élèves semblent
car ils sont
. Lorsqu'ils arrivent face à cet endroit qui paraît
, ils se demandent s'ils seront
de s'y retrouver. Mais, bien sûr qu'ils
sont. Le professeur est
: ils peuvent réussir ! Alors ils redeviennent
et
et décident de rester
à rapporter les fanions.
Le professeur a organisé une première course d'orientation dans la forêt : les élèves semblent
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13Application
Complétez les phrases suivantes par des attributs du sujet dont la nature grammaticale est indiquée.
1. Tim et Hugo sont (groupe nominal) .
2. Toutes les semaines, elles deviennent (adjectif) sur le mur d'escalade .
3. Chacun les applaudit : ce sont (groupe nominal) .
4. Mais elles restent (adjectif) à ne pas être trop fières de leur réussite, même si elles peuvent (pronom personnel) être .
6. Ils sont nés (groupe infinitif prépositionnel) .
1. Tim et Hugo sont (groupe nominal)
2. Toutes les semaines, elles deviennent (adjectif) sur le mur d'escalade
3. Chacun les applaudit : ce sont (groupe nominal)
4. Mais elles restent (adjectif) à ne pas être trop fières de leur réussite, même si elles peuvent (pronom personnel) être
6. Ils sont nés (groupe infinitif prépositionnel)
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