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Ouverture
Ouverturep. 1-17
Devenir héroïne/héros : destins romanesques
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 88
Évaluation
p. 89
Mon carnet de lecture
p. 90-91
Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »
Synthèse
p. 130
Évaluation
p. 131
Mon carnet de lecture
p. 132-133
Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessous
Synthèse
p. 176
Évaluation
p. 177
Mon carnet de lecture
p. 178-179
Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire
Testez le chapitre 100 % débloqué
Synthèse
p. 242
Évaluation
p. 243
Mon carnet de lecture
p. 244-245
Grammaire
Les natures grammaticales
Grammairep. 248
Les fonctions grammaticales
Grammairep. 249
Conjugaison
Lexique
Bilan sur le lexique
Lexiquep. 370-371
Exercices de réécriture
Orthographep. 372-373
Dictées préparées
Orthographep. 374-375
Repérer et corriger les erreurs orthographiques
Orthographep. 376-377
Le coin jeu
p. 378-379
Tableaux de conjugaison
p. 392-396
Glossaire
p. 398-399
/ 399
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Grammaire

Les compléments circonstanciels de lieu et de temps

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J'observe et je réfléchis

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1

1. Ce matin, nous allons faire une activité créative.
2. Avant de commencer, lisez bien la consigne.
3. Tracez un grand rond sur cette feuille.
4. Écrivez ici votre mot préféré.

a) À quoi servent les compléments en gras dans les phrases suivantes ?
b) Peut-on les supprimer sans rendre les phrases incohérentes ?
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2
Identification

Indiquez la nature de chacun des compléments en gras de l'exercice 1.
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Je retiens

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Sens
Le CC donne une information complémentaire sur l'événement exprimé dans la phrase.
• Aujourd'hui, il fera chaud. • Il fera chaud toute la journée. • En ville, il fera chaud.
Grammaire
Le CC est un élément facultatif dans la phrase : il peut être supprimé sans changer totalement le sens de la phrase ou la rendre incorrecte.
• Aujourd'hui, il fait chaud. → Il fait chaud.
Nature
Il peut être un groupe prépositionnel (En ville, il faisait chaud.), un groupe nominal (Ce matin, il faisait chaud.), un adverbe (Hier, il faisait chaud.), ou une proposition subordonnée (Quand je me suis réveillée, il faisait chaud.).
Le CC de lieu peut exprimer :
1. Le lieu où se trouve quelqu'un ou quelque chose, avec :
  • un adverbe : ici, là-bas, au-dessus, loin, partout, quelque part, dedans, etc.
  • un groupe prépositionnel : à la maison, en Corse, sur la table, dans la poche, autour de toi, devant la porte, chez eux, etc.
2. L'origine ou la destination, avec un groupe prépositionnel : de Chine, en provenance d'Espagne, depuis la forêt, vers la Belgique, jusqu'à la mer, etc.
Le CC de temps peut exprimer :
1. Un moment, avec :
  • un adverbe : hier, autrefois, maintenant, plus tard, après, etc.
  • un groupe prépositionnel : avant de partir, à midi, dès un an, après les cours, etc.
  • un groupe nominal : hier soir, ce matin, l'an prochain, etc.
  • une proposition subordonnée : quand…, lorsque…, dès que… ; avant que… (+ subj.), etc.
2. Une durée, une fréquence, avec :
  • un adverbe : longtemps, vite, régulièrement, souvent, etc.
  • un groupe prépositionnel : depuis un an, pendant un an, etc.
  • un GN : chaque samedi, tous les jours, etc.
  • une proposition subordonnée : dès que…, pendant que…, etc.
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3
Quiz numérique

Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.

1. Le complément circonstanciel est obligatoire.

2. Le complément circonstanciel complète le verbe.

3. Le complément circonstanciel complète la phrase.

4. On peut déplacer le complément circonstanciel.

5. Une proposition subordonnée peut être complément circonstanciel.

6. Un adjectif peut être complément circonstanciel.

7. Un complément circonstanciel de temps répond à la question « Où ? ».

8. Un complément circonstanciel de lieu peut exprimer l'endroit où quelqu'un se trouve.

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Je m'exerce

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4
Manipulation

À l'aide des manipulations, repérez les compléments circonstanciels.

1. Dans la rue, des clowns font des acrobaties.
2. Je ferai mon exposé demain matin.
3. Dès qu'elle rentre, Lina fait ses devoirs.
4. Il a appris à nager cet été.
5. Il descend à la cave des caisses de jouets.
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5
Manipulation

À l'aide des manipulations, indiquez si les mots soulignés sont compléments d'objet ou compléments circonstanciels.

Nous, au contraire, nous pouvons nous faire comprendre partout, même en Égypte. Et ils ne savent même pas voler. Pour voyager un peu vite, ils ont inventé ce qu'ils appellent le « chemin de fer » et souvent ils y sont blessés. J'ai des frissons le long du corps et mon bec commence à trembler quand j'y pense.
Hans Christian Andersen,
« Le Crapaud », 1866.
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6
Identification

Parmi les mots soulignés dans le texte de l'exercice 5, relevez d'une part les compléments circonstanciels de temps, et d'autre part ceux de lieu.
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7
Identification

a) Identifiez les compléments circonstanciels et précisez s'ils expriment le temps ou le lieu.
b) Précisez la nature de chaque CC.

1. Ici l'herbe jaunit chaque été.
2. Viens chez moi à neuf heures.
3. Il est souvent drôle.
4. Il y a des motifs sur sa veste.
5. On note le travail avant la sonnerie.
6. Quand il salit ses habits, il les lave immédiatement.
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8
Application

Rédigez des phrases dans lesquelles les groupes nominaux suivants s'intègrent à des compléments circonstanciels de lieu. Ex. : le parc → J'habite en face du parc.

1. La cantine.
2. Ce collège.
3. Les montagnes.
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9
Application

Rédigez des phrases dans lesquelles les mots suivants s'intègrent à des compléments circonstanciels de temps.
Ex. : l'animateur → Quand l'animateur entre, les enfants l'applaudissent.

1. La chirurgienne.
2. Un mois.
3. Partir.
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10
Consolidation

Rédigez onze phrases pour illustrer chacun des cas donnés à la fin de la leçon. Par exemple, vous écrirez une phrase comportant un CC de temps exprimant un moment en utilisant un adverbe.
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11
Dictée


a) Lisez plusieurs fois le texte sur
LLS.fr/FR5EDLD14
.
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur
LLS.fr/FR5EDLDA14
 et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !

12
Écriture

Un nouveau moyen de transport est inventé : le dirigeablobus, un bus-montgolfière ! Vous êtes l'un(e) des premiers à l'avoir pris : racontez votre expérience.
Votre texte comportera au moins cinq CC de temps et cinq CC de lieu, que vous soulignerez. Variez la nature des mots utilisés.

Placeholder pour André Victor Édouard Devambez, Le Dirigeablobus, estampe, XXe siècle.André Victor Édouard Devambez, Le Dirigeablobus, estampe, XXe siècle.
© GrandPalaisRmn (musée départemental de l'Oise)/Adrien Didierjean
André Victor Édouard Devambez, Le Dirigeablobus, estampe, XXe siècle.
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Bilan

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Grille d'auto-évaluation

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
Je sais identifier un complément circonstanciel de lieu.
Je sais identifier un complément circonstanciel de temps.
Je sais utiliser les compléments circonstanciels de lieu et de temps.

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Exercices supplémentaires

Vous pouvez télécharger ces exercices en
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.

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13
Manipulation

À l'aide des manipulations, relevez les compléments circonstanciels.

1. Chaque soir, il prépare à manger.
2. En période caniculaire, il faut s'hydrater fréquemment.
3. En cours d'anglais, il aide souvent sa camarade.
4. Il fait régulièrement des cadeaux à ses proches.
5. Il sonne chez elle avant d'aller en classe.
6. Au-dessus des toits planent des oiseaux migrateurs.
7. Autour d'elle, toutes ses amies jouent aux jeux vidéos.
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14
Identification

À l'aide des manipulations, relevez les groupes de mots soulignés qui sont compléments circonstanciels.

Nous, au contraire, nous pouvons nous faire comprendre partout, même en Égypte. Et ils ne savent même pas voler. Pour voyager un peu vite, ils ont inventé ce qu'ils appellent le « chemin de fer » et souvent ils y sont blessés. J'ai des frissons le long du corps et mon bec commence à trembler quand j'y pense.
Hans Christian Andersen,
« Le Crapaud », 1866.
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15
Identification

a) Surlignez de deux couleurs différentes les compléments circonstanciels de lieu et de temps. b) Indiquez leur nature.

1. Il a revu sa sœur ici, hier matin.
2. On a déposé un colis devant la porte.
3. J'ai découvert cette boisson en Espagne.
4. Demain, elle chantera au stade de France.
5. Nous accourons dès que nous entendons le signal.
6. Le chat dort profondément sous le canapé.
7. Depuis ce matin je ne retrouve plus mes clés.
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16
Consolidation

Complétez les phrases suivantes avec un complément circonstanciel de lieu de la nature indiquée entre parenthèses.
Ex. : Elle court (adverbe). → Elle court souvent.

1. (Adverbe) les jeunes utilisent des trottinettes électriques.
2. Je ramasse des miettes de pain (adverbe).
3. Samedi, Mila fête son anniversaire (groupe nominal prépositionnel).
4. (Groupe nominal prépositionnel) le règlement est très clair.
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17
Consolidation

Rédigez une phrase contenant un complément circonstanciel de temps, de la nature indiquée entre parenthèses.

Ex. : (Adverbe) il montera la vidéo. → Demain il montera la vidéo.

1. (Adverbe) il pleuvra.
2. (Groupe prépositionnel) elles regardent ensemble une comédie.
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18
Consolidation

Complétez les phrases suivantes avec un complément circonstanciel de lieu ou de temps, en suivant les consignes entre parenthèses.

Ex. : Il accepte (adverbe • temps) ses excuses. → Il accepte aussitôt ses excuses.

1. Sa sœur fait du basket (adverbe • lieu).
2. (Groupe nominal enrichi • Temps) vous aimez faire la sieste.
3. Tiara se lève (groupe nominal prépositionnel • temps).
4. (Groupe nominal prépositionnel • Lieu) ils ont échangé leurs habits.
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