Grammaire
Les formes de phrases
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J'observe et je réfléchis
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1
Reformulez et réécrivez cette phrase afin qu'elle soit correcte à l'écrit : « J'ai rien compris. »
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2
Indiquez qui réalise l'action dans la phrase suivante : « Léo est appelé au tableau par la professeure. »
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Je retiens
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▸ Les formes de phrases sont optionnelles : une phrase peut être ou non à la forme exclamative et/ou à la forme négative et/ou à la forme passive.
▸ Les formes de phrases peuvent se combiner entre elles : une phrase peut être à la fois à la forme exclamative, négative et passive. • Elle n'a pas été mordue !
| Forme exclamative |
|---|
|
Pour exprimer un sentiment, une émotion. |
|
▸ Elle se caractérise par la présence d'un point d'exclamation. • Elle est réveillée ! ▸ Elle s'ajoute à l'un des trois types de phrases. • Elle est réveillée ! (déclaratif) • Réveille-toi ! (impératif) • N'est-ce pas magnifique ! (interrogatif) |
| Forme négative |
|---|
| Pour nier, contredire. |
|
▸ Elle se caractérise par la présence d'adverbes de négation : ne… pas, ne… plus, ne… jamais, ne… que, ni… ni. • Je ne sais pas. ⚠ L'absence de « ne » relève de la langue orale, familière. • J'en peux plus. ▸ Ces adverbes encadrent le verbe conjugué, ou l'auxiliaire quand le verbe est à un temps composé. • Il ne vient pas. • Il n'est pas venu. ▸ La forme négative s'ajoute à l'un des trois types de phrases. • Il ne vient pas. (déclaratif) • Ne viens pas. (impératif) • Ne vient-il pas ? (interrogatif) |
| Forme passive |
|---|
| Pour indiquer que le sujet du verbe ne fait pas l'action mais la subit. |
|
▸ Le verbe est conjugué à la voix passive. • Tu as été mordue. ▸ Le verbe peut être complété par un complément d'agent qui indique qui fait l'action. • Tu as été mordue par un insecte. Si on supprime la forme passive, le complément d'agent devient le sujet du verbe. • Un insecte t'a mordue. ⚠ Il ne faut pas confondre une phrase à la forme passive et une phrase à la forme active lorsqu'un verbe est conjugué à un temps composé. • Elle est mordue. (le sujet subit l'action) ≠ Elle est venue. (le sujet fait l'action) ▸ La forme passive s'ajoute à l'un des trois types de phrases. • Tu as été mordue. (déclaratif) • As-tu été mordue ? (interrogatif) ▸ L'ajout au type impératif est plus rare (Ne sois pas mordue) : on utilisera plus volontiers une autre formulation. • Ne te fais pas mordre. |
▸ Les formes de phrases peuvent se combiner entre elles : une phrase peut être à la fois à la forme exclamative, négative et passive. • Elle n'a pas été mordue !
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3Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. La forme exclamative exprime généralement une interdiction.
2. La forme négative exprime généralement une émotion.
3. La forme passive indique que le sujet subit l'action.
4. Une phrase peut être à la fois à la forme exclamative et négative.
5. La forme et le type de phrases s'additionnent.
6. Les phrases à la forme exclamative finissent par un point.
7. La forme déclarative existe.
8. Cette phrase est de forme passive : « Je suis passée par un autre chemin. »
1. La forme exclamative exprime généralement une interdiction.
2. La forme négative exprime généralement une émotion.
3. La forme passive indique que le sujet subit l'action.
4. Une phrase peut être à la fois à la forme exclamative et négative.
5. La forme et le type de phrases s'additionnent.
6. Les phrases à la forme exclamative finissent par un point.
7. La forme déclarative existe.
8. Cette phrase est de forme passive : « Je suis passée par un autre chemin. »
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Je m'exerce
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4Manipulation
Mettez à la forme négative les phrases de ce texte. Variez les adverbes de négation et veillez aux transformations nécessaires.
Sophie était gourmande. Sa maman savait que trop manger est mauvais pour la santé ; aussi défendait-elle à Sophie de manger entre les repas. Mais Sophie, qui avait faim, mangeait tout ce qu'elle pouvait attraper.
Mme de Réan allait tous les jours après déjeuner, vers deux heures, donner du pain et du sel aux chevaux de M. de Réan ; il en avait plus de cent !
Mme de Réan allait tous les jours après déjeuner, vers deux heures, donner du pain et du sel aux chevaux de M. de Réan ; il en avait plus de cent !
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5Identification
Identifiez les phrases à la forme passive.
1. On a déjà vu ce film.
2. Le match a été suivi par plus de vingt millions de personnes.
3. Ce soir, Lina sera gardée par Kaïs.
4. Je viendrai vous chercher à quinze heures.
5. Les fiches seront ramassées demain par votre professeure.
1. On a déjà vu ce film.
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6Identification
Pour chaque phrase, indiquez son type et, le cas échéant, sa ou ses forme(s).
1. Zoé, rentre immédiatement !
2. Zoé ne rentre pas immédiatement.
3. Tu ne veux pas venir avec nous ?
4. Nous n'avons pas été prévenus par la mairie !
5. Vous devriez vous reposer un peu.
6. Dépêche-toi !
7. Tu n'as toujours pas fait tes devoirs ?
8. À midi, l'incendie n'était pas encore éteint.
9. N'avez-vous aucune pitié ?
10. Ne laissez pas votre trottinette dans l'entrée !
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7Application
Réécrivez les phrases suivantes en ajoutant les formes exclamative et négative.
1. Ils ont inscrit leur fille au judo.
2. Ces croissants sont écœurants.
3. Jade a confiance en toi.
4. Il est vantard.
1. Ils ont inscrit leur fille au judo.
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8Application
Mettez ces phrases à la forme passive en suivant le modèle suivant : Louis prépare le repas. → Le repas est préparé par Louis.
1. Marius aide Oscar.
2. Enzo présente le spectacle.
3. Sacha nourrit le hamster.
4. Mila décrit le tableau.
5. Mathis remplit les gourdes.
1. Marius aide Oscar.
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9Consolidation
Réécrivez les phrases suivantes en ajoutant les formes exclamative, négative et passive.
1. Hugo remercie Inaya.
2. Inaya a remporté le combat.
3. Cette histoire fascine ses parents.
4. On juge Clara demain.
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10Dictée
a) Lisez plusieurs fois le texte sur .
b) Écoutez ensuite le texte lu par votre professeur(e) ou sur et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
11Écriture
Un(e) ami(e) veut savoir si vous avez vu votre sportif ou sportive préféré(e),
lors d'un tournoi auquel vous avez assisté.
- a) Rédigez un dialogue où vous utiliserez les différentes formes de phrases.
- b) Soulignez chaque forme de phrase d'une couleur distincte.
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁 |
|---|---|---|---|
| Je sais identifier chaque forme de phrase. |
|
|
|
| Je sais distinguer les trois formes de phrases. |
|
|
|
| Je sais utiliser les différentes formes de phrases. |
|
|
|
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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12Manipulation
a) Rétablissez les signes de ponctuation. b) Indiquez le type et les formes de phrases obtenues.
1. Viens manger
.
2. Partez sans vous retourner
.
3. Vis ta vie
.
4. Cours
.
5. Qu'attends-tu de moi
.
6. Les arbres sont frappés par la foudre
.
7. Je n'en crois pas mes yeux
.
8. Combien j'en ai rêvé
.
9. Je n'ai pas le temps
.
10. Ne m'entendez-vous pas
.
11. Pendant le cambriolage, on les a surpris
.
12. Quand donc le verrez vous
.
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13Identification
Indiquez le type et les formes de ces phrases.
À ces mots le Texas bondit : « Américains ! s'écria-t-il, ne le sommes-nous pas autant que vous ? Le Texas et la Floride n'ont-ils pas été incorporés tous les deux à l'Union en 1845 ?
– Sans doute, répondit le – Times – , mais nous appartenons aux Américains depuis 1820.
– Je le crois bien, répliqua la – Tribune – ; après avoir été Espagnols ou Anglais pendant deux cents ans, on vous a vendus aux États-Unis pour cinq millions de dollars ! [ »]
– Sans doute, répondit le – Times – , mais nous appartenons aux Américains depuis 1820.
– Je le crois bien, répliqua la – Tribune – ; après avoir été Espagnols ou Anglais pendant deux cents ans, on vous a vendus aux États-Unis pour cinq millions de dollars ! [ »]
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14Identification
Identifiez les types et les formes des phrases suivantes.
1. J'ai reçu un prix !
2. Ce chien est tenu en laisse.
3. Je ne recommencerai jamais !
4. Est-ce que tu téléphoneras à Paul ?
5. Ne comprenez-vous pas ma tristesse !
6. Préviens-moi quand tu pars.
7. L'équipe n'est-elle pas soutenue par la ville entière ?
8. Rejoins-nous à la plage !
9. Qu'espères-tu de l'avenir ?
10. Je n'ai pas l'habitude de me tromper.
11. Allons-y.
1. J'ai reçu un prix !
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15Consolidation
Transposez les phrases à la forme exclamative, à la forme négative et à la forme passive.
1. Maël raconte souvent des histoires à Mia.
2. Les cousins goûtent le dessert qui sort du four.
3. Hugo remercie Lola.
4. Je renvoie ce message.
5. Il présente son nouveau camarade.
6. Cette histoire fascine ses parents.
7. On félicite Clara.
8. Tu amuses tes camarades.
9. Julie aperçoit la Tour Eiffel.
10. On entend le souffle du vent.
1. Maël raconte souvent des histoires à Mia.
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16Consolidation
Transposez ces phrases simultanément à la forme négative et exclamative.
1. Dépêche-toi.
2. La vie est surprenante.
3. Tu choisis une image frappante.
4. As-tu besoin de repos ?
5. On l'envoie à la douche immédiatement.
6. Ce jardin offre une belle variété de plantes.
7. Sa réponse est drôle et bien pesée.
8. Ton discours est convaincant.
9. Le bonheur est contagieux.
10. Léo est-il pris de vertige ?
1. Dépêche-toi.
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17Consolidation
Transposez ces phrases à la forme passive.
1. Son histoire le touche.
2. Aya accepte ses excuses.
3. Éva amène Lou à l'école.
4. La mère de Noé attend Rose en bas.
5. La professeure explique la forme passive.
6. Il ouvre la porte.
7. Naël pose la console de jeux.
8. On fait des exercices pour mieux comprendre la leçon.
9. On touche le gros lot pour la troisième fois.
10. Ilyès raconte l'histoire de l'Écosse.
11. On vend tout sur Internet.
1. Son histoire le touche.
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Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
