Conjugaison
Les temps, les modes et les voix
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J'observe et je réfléchis
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1
1. Je comprends.
2. Compris.
3. Comprendre.
4. J'ai compris.
c) Quelles formes verbales n'ont pas de marque de personne ?
a) Quelle forme verbale est à l'infinitif ?
b) Quelle forme verbale est à un temps composé ?
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Je retiens
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Les modes
Surlignage rose : ce que vous verrez en 4
e
et 3
e
.
Ils indiquent la façon dont on envisage l'action (réalité, éventualité, souhait, etc.). On distingue :
Les modes personnels
Leur forme varie selon la personne ( je, tu , etc.). |
|---|
|
Les modes impersonnels
Leur forme ne varie pas selon la personne. |
|---|
|
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Les temps
Ils situent l'action dans le présent, le passé ou le futur et permettent de comprendre l'enchaînement des faits. On distingue les temps simples (formés d'un seul mot) et les temps composés (deux mots) :
Indicatif | |||||
|---|---|---|---|---|---|
Simples | Présent | Imparfait | Passé simple | Futur simple | Cond. présent |
Composés | Passé composé | Plus-que-parfait | Passé antérieur | Futur antérieur | Cond. passé |
Impératif | Subjonctif | Infinitif | Participe | ||
|---|---|---|---|---|---|
Simples | Présent | Présent | Imparfait | Présent | Présent |
Composés | Passé | Passé | Plus-que-parfait | Passé | Passé |
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Les voix
Elles permettent de préciser qui fait ou subit l'action. On distingue :
La voix active |
|---|
|
Le sujet fait l'action. • Chloé accueille Adam. |
La voix passive |
|---|
|
Le sujet subit ou reçoit l'action. • Adam est accueilli par Chloé. |
La voix pronominale |
|---|
|
Le sujet fait et/ou subit l'action. • Adam se lève. |
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2Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Les formes verbales aux modes personnels et impersonnels varient selon la marque de personne.
2. Les modes indiquent la façon dont on envisage l'action.
3. Les temps situent l'action dans le temps.
4. À chaque temps simple (un verbe) correspond un temps composé (deux verbes).
5. Seul le mode indicatif contient des temps composés.
6. Il existe cinq modes.
7. Les voix précisent qui fait ou subit l'action.
8. À la voix passive, le sujet fait l'action exprimée par le verbe.
1. Les formes verbales aux modes personnels et impersonnels varient selon la marque de personne.
2. Les modes indiquent la façon dont on envisage l'action.
3. Les temps situent l'action dans le temps.
4. À chaque temps simple (un verbe) correspond un temps composé (deux verbes).
5. Seul le mode indicatif contient des temps composés.
6. Il existe cinq modes.
7. Les voix précisent qui fait ou subit l'action.
8. À la voix passive, le sujet fait l'action exprimée par le verbe.
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Exercices supplémentaires
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3Identification
a) Recopiez les verbes et séparez d'un trait le radical et la terminaison.
b) Précisez si le mode est personnel ou impersonnel.
b) Précisez si le mode est personnel ou impersonnel.
1. Tu oublieras.
2. Vous avez fait.
3. Vous dîniez.
4. Elles voulurent.
5. Changer.
6. Nous rangerions.
7. Je préfère.
8. Parti.
9. Ils avaient atterri.
10. Ils iront.
11. Elles conduisent.
12. Il était.
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4Identification
Identifiez le mode et le temps des formes verbales soulignées.
Nous lui avons fait les funérailles ordinaires, et il repose, décemment enveloppé dans un hamac, avec un boulet de trente-six aux pieds et un à la tête, à la hauteur de l'île d'el Giglio. Nous rapportons à sa veuve sa croix d'honneur et son épée. C'était bien la peine, continua le jeune homme avec un sourire mélancolique, de faire dix ans la guerre aux Anglais pour en arriver à mourir, comme tout le monde, dans son lit.
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5Application
Soulignez les phrases pour lesquelles le sujet ne fait pas l'action. Que remarquez-vous ?
1. Gustave Eiffel construit le pont de Porto. • Le pont de Porto est construit par Gustave Eiffel.
2. Les champs sont dévastés par la pluie. • La pluie dévaste les champs.
3. La troupe a été applaudie par le public. • Le public a applaudi la troupe.
4. Une guêpe a piqué Lucie. • Lucie a été piquée par une guêpe.
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6Application
a) Conjuguez ces formes verbales aux autres personnes, en conservant le même temps. b) Séparez par un trait le radical et la terminaison.
1. Tu tombais.
2. Ils ont voulu.
3. Je fus.
4. Ils font.
5. Passez.
6. Nous avions pensé.
7. Tu préfèrerais.
8. Ils partiront.
9. Ils prennent.
10. Vous eûtes.
1. Tu tombais.
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7Consolidation
Mettez au pluriel chaque verbe et son sujet.
Ex. : J'aime la conjugaison. → Nous aimons la conjugaison.
1. Tu prépares les valises.
2. Il a téléphoné à la banque.
3. J'écrivais une lettre.
4. Tu pris ton courage à deux mains.
5. Je passerai tout à l'heure.
6. Elle devrait venir vers 19 heures.
7. Ouvre la fenêtre !
8. Pourquoi pleure-t-il ?
9. Elle a eu son brevet avec mention.
10. Je déguste un bon thé bien chaud.
Ex. : J'aime la conjugaison. → Nous aimons la conjugaison.
1. Tu prépares les valises.
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8Consolidation
Mettez au singulier chaque verbe et son sujet.
Ex. : Nous aimons la conjugaison. → J'aime la conjugaison.
Ex. : Nous aimons la conjugaison. → J'aime la conjugaison.
1. Vous édifiiez un mur.
2. Nous prenons des cours de tennis.
3. Vous partirez en premier.
4. Ils ont pris le train hier.
5. Elles recopient leurs leçons au propre.
6. Craignez-vous l'orage ?
7. Elles avaient fait du surf.
8. Nous avions visité cette formidable exposition.
9. Ils traversent les océans sans outils modernes.
10. Que dites-vous ?
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
