Chapitre 4
Pour commencer
Comment devenons-nous des acteurs et actrices sociaux ?
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Doc. 1D'une génération à l'autre, une spirale ?
Une génération disparaît, c'est dans celle d'après qu'elle renaît [...]
Les p'tites filles jouent les grandes avec les chaussures de leur mère
Les p'tits garçons copient leur père en imitant leurs airs
Ils feront, juste après l'enfance, leur crise d'adolescence
Pour revenir sur la piste dans le même sens que leur triste arborescence
Reprendront l'affaire d'famille, les guerres de famille
Les patrons d'la famille, les victimes, les amis, les ennemis d'la famille
Puis feront leur propre famille, père et mère sur les mêmes ossatures
De marmots qu'imiteront leurs airs et leur prendront leurs chaussures
Les p'tites filles jouent les grandes avec les chaussures de leur mère
Les p'tits garçons copient leur père en imitant leurs airs
Ils feront, juste après l'enfance, leur crise d'adolescence
Pour revenir sur la piste dans le même sens que leur triste arborescence
Reprendront l'affaire d'famille, les guerres de famille
Les patrons d'la famille, les victimes, les amis, les ennemis d'la famille
Puis feront leur propre famille, père et mère sur les mêmes ossatures
De marmots qu'imiteront leurs airs et leur prendront leurs chaussures
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Questions
1. D'après cette chanson, comment les parents influencent-ils les comportements de leurs enfants ?
2. Quelle semble être la conséquence de cette influence ?
3. Cette influence est-elle toujours totale ?
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Doc. 2La virilité, ça s'apprend ?
Tu seras viril, mon kid
Je ne veux voir aucune larme
glisser sur cette gueule héroïque
Et ce corps tout sculpté
pour atteindre des sommets
fantastiques
Que seule une rêverie pourrait
surpasser
Tu seras viril, mon kid
Je ne veux voir aucune once
féminine
[...]
Tu seras viril, mon kid
Tu tiendras dans tes mains
l'héritage iconique d'Apollon
Et comme tous les garçons tu
courras de ballons en champion
Et deviendras mon petit héros
historique
Virilité abusive/Virilité abusive
[...]
Tu seras viril, mon kid
Je veux voir ton teint pâle se
noircir de bagarres et forger ton
mental
Pour qu'aucune de ces dames te
dirige vers de contrées roses,
Néfastes pour de glorieux
gaillards
Tu seras viril, mon kid
Tu hisseras ta puissance
masculine
Pour contrer cette essence
sensible que ta mère,
Nous balance en famille, elle
fatigue ton invulnérable Achille
Je ne veux voir aucune larme
glisser sur cette gueule héroïque
Et ce corps tout sculpté
pour atteindre des sommets
fantastiques
Que seule une rêverie pourrait
surpasser
Tu seras viril, mon kid
Je ne veux voir aucune once
féminine
[...]
Tu seras viril, mon kid
Tu tiendras dans tes mains
l'héritage iconique d'Apollon
Et comme tous les garçons tu
courras de ballons en champion
Et deviendras mon petit héros
historique
Virilité abusive/Virilité abusive
[...]
Tu seras viril, mon kid
Je veux voir ton teint pâle se
noircir de bagarres et forger ton
mental
Pour qu'aucune de ces dames te
dirige vers de contrées roses,
Néfastes pour de glorieux
gaillards
Tu seras viril, mon kid
Tu hisseras ta puissance
masculine
Pour contrer cette essence
sensible que ta mère,
Nous balance en famille, elle
fatigue ton invulnérable Achille
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Questions
1. Quelle pourrait être la personne qui donne ces conseils au jeune garçon ?
2. Quels sont les rôles attendus du garçon ?
3. Le chanteur est-il critique par rapport à ce qui lui a été demandé dans l'enfance ? Comment peut-on l'expliquer ?
2. Quels sont les rôles attendus du garçon ?
3. Le chanteur est-il critique par rapport à ce qui lui a été demandé dans l'enfance ? Comment peut-on l'expliquer ?
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Doc. 3Des jouets pour faire comme les parents du même sexe ?
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Questions
1. Donnez des exemples de jouets d'enfants qui reproduisent des comportements d'adulte.
2. Comment la répartition des jouets entre filles et garçons crée-t-elle une répétition des rôles du parent de même sexe ?
3. Quel lien peut-on faire entre la répartition des jouets entre filles et garçons et la répartition des tâches ménagères à l'âge adulte ?
2. Comment la répartition des jouets entre filles et garçons crée-t-elle une répétition des rôles du parent de même sexe ?
3. Quel lien peut-on faire entre la répartition des jouets entre filles et garçons et la répartition des tâches ménagères à l'âge adulte ?
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1. La liberté, l'égalité, la fraternité sont :
; .
2. Ne pas bavarder en classe est :
; .
3. La société exerce une influence sur les comportements :
; .
4. En moyenne, les filles :
; .
; .
2. Ne pas bavarder en classe est :
; .
3. La société exerce une influence sur les comportements :
; .
4. En moyenne, les filles :
; .
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Questions du chapitre
1. Qu'est-ce que la socialisation ? Quelles sont les différentes instances qui socialisent les individus ?
2. En quoi la socialisation est-elle différente et crée-t-elle des différences entre les filles et les garçons ?
3. En quoi la socialisation est-elle différente et crée-t-elle des différences selon le milieu social des enfants ?
4. Comment les enfants se socialisent-ils entre eux ?
2. En quoi la socialisation est-elle différente et crée-t-elle des différences entre les filles et les garçons ?
3. En quoi la socialisation est-elle différente et crée-t-elle des différences selon le milieu social des enfants ?
4. Comment les enfants se socialisent-ils entre eux ?
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