1. Relevez dans la classe (ou dans votre entourage) les inscriptions sur les vêtements ou affaires scolaires en différenciant celles qui sont sur des supports destinés aux filles et celles qui sont sur des supports destinés aux garçons. Ce relevé confirme-t-il le constat fait dans le texte ?
2. D'après le texte, quels sont les rôles associés aux vêtements des garçons ?