Lengua
P.64-65
Lengua
Pedir et Preguntar
Pedir et Preguntar
1 Traduce las frases y explica la diferencia
entre las dos:
a. Me pregunta cómo me llamo. 1
b. Me pide que decline mi identidad.
2 Completa el párrafo usando el verbo
«pedir» y «preguntar»:
Yo mepor qué es tan difícil defi nir nuestra
identidad. Sóloque se respeten nuestras lengua y
cultura para que nadie nos olvide.2
3 Encuentra en esta sopa de letras tres
formas del verbo «pedir» y otras tres del
verbo «preguntar»:
3
L’expression de la répétition
L’expression de la répétition
4 Transforma las frases utilizando expresiones que indican la repetición: «otra vez», «de nuevo», «volver a»
a. Has ganado un premio en la fiesta regional.4
b. Los independentistas manifiestan en la calle.
5 Relaciona los elementos:
a. Yo 5
b. Ustedes
c. Tú
d. Vosotros
6 Ordena las palabras para formar una frase:
6
- un
- nuevo
- las noticias
- La identidad
- tema
- españolas.
- es
- candente
- nacional
- en
- de
7 Separa las palabras para formar una frase:
7
Fonología
8 Escucha y repite:
8
Ejercicio 8
además
ciudad
Madrid
lado
pendiente
identidad
9 Lee el texto en voz alta:
La identidad de España que no es un país tan grande reside en la coexistencia de diferentes aspectos culturales como los días festivos, o los idiomas distintos.
9
10 Escucha y repite:
10
Ejercicio 10
boca
labios
vibración
vocales
suave
vaso
bocadillo
trabajo
pobre
bandera
11 Lee el texto en voz alta:
La palabra verbo juega con las dos: con la v estuviste, con b estaba yo. La m por costumbre juega con la b, tocan el tambor, y el trombόn también.
11
12 Trabalenguas:
a. Nadie silba como Silvia, porque si alguien silba
como Silvia, es porque Silvia le enseñó a silbar.12
b. Yo recuerdo que recordaba ese recuerdo, que es un buen recuerdo, que es difícil de recordar.
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Léxico
13 Completa el mapa mental con palabras
estudiadas en la unidad:
13
a.
b.
c.
14 Completa el crucigrama:
Vertical:14
1. Tela de forma comúnmente rectangular, que se emplea como enseña o señal de una nación.
2. Lengua de un pueblo o nación, o común a varios.
3. Territorio que, en un país o una región, se identifica por determinadas características físicas o culturales.
Horizontal:
3. Sistema de representación del paso de los días.
4. Característico o representativo de un tipo.
5. Perteneciente o relativo al trabajo.
15 Ilustra el objeto que corresponde a cada
palabra y descríbelo oralmente:
15
el mapa de España
la bandera de Cataluña
Couleurs
Formes
Dessinez ici
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16 Define las palabras siguientes:
16
región
comunidad autónoma
gobierno
17 Explica las palabras siguientes y da
ejemplos:
17
regionalista
separatista
identidades
españoles
18 Relaciona cada gentilicio con su provincia:
a. Asturias 18
b. Cantabria
c. Islas Baleares
d. Murcia
e. Navarra
f. Vizcaya
19 Encuentra en esta sopa de letras seis
locuciones que introducen una hipótesis:
19
¡Doma el idioma!
Médiation
Médiation
20 Traduce al español las frases siguientes:
a. Il y a une telle division en Espagne !
20
b. Un certain Pablo m’a appelé ce matin.
c. Les résultats du vote sont dans une demi-heure.
21 Por parejas Realizad la voz en off de este
vídeo basándoos en la parte textual:
21
Por parejas
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