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Activité 1 : Bâtisseurs virtuels

Mattéo est accroc à un jeu de construction sur internet. Il présente ce jeu à Yasmine et tente de lui expliquer la construction sur laquelle il travaille.
« - Dans ce jeu, tu peux construire différents monuments à lʼaide de blocs, tous de taille identique, mais de différentes textures.
- Cʼest pratique quand tu veux fabriquer une maison, un jardin, une véranda, un château… »
Distinguons les grandeurs

Activité 2 : Comprendre les formules

Yasmine propose à Mattéo une petite activité manuelle pour rendre concrètes les formules du périmètre du cercle et de lʼaire du disque.
« Peux-tu mʼapporter du fil, des ciseaux, une règle graduée et ta calculatrice sʼil te plait », commence Yasmine.
Partie 1 : Avec des ficelles

Activité 3 : Simple ou composé ?

Mattéo a eu une mauvaise note à sa dernière interrogation de physique. Il sʼest trompé dans les unités. En commentaire, le professeur a écrit « Il faut utiliser des grandeurs composées. »
Pour mieux comprendre, il interroge Yasmine :
«
– Dis, quʼest-ce quʼune grandeur composée ?
– Facile, dit Yasmine ! Cʼest comme en conjugaison quand on parle de temps simples et de temps composés. »
Partie 1 : Du français aux mathématiques
« – Je comprends, sʼexclame Mattéo. Par exemple, le rayon dʼun disque est une grandeur simple, alors que son aire, qui sʼexprime en mètres carrés et vaut π×r2\pi \times r^2, est une grandeur composée !
– Oui, répond Yasmine, je peux même te dire que cʼest une grandeur produit ! »
Partie 2 : Des mathématiques à la physique
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