Conjugaison
Fiche conjugaison 3
Le présent de l'indicatif : valeurs
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Observer
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Exercice 1
A. Il est 7 h 30, Clara attrape sa veste et part pour le collège.
B. Tous les matins, elle prend le bus de 7 h 38.
C. Ce matin, le bus a du retard.
D. En fait, il y a souvent des bouchons sur son chemin.
E. Clara et Nadia en profitent pour se raconter leur weekend.
F. Il n'y a rien de mieux qu'une amie !
1. Dans les phrases ci‑dessus, quelles actions ont lieu au moment où la phrase est prononcée ?
B. Tous les matins, elle prend le bus de 7 h 38.
C. Ce matin, le bus a du retard.
D. En fait, il y a souvent des bouchons sur son chemin.
E. Clara et Nadia en profitent pour se raconter leur weekend.
F. Il n'y a rien de mieux qu'une amie !
1. Dans les phrases ci‑dessus, quelles actions ont lieu au moment où la phrase est prononcée ?
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Leçon
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| Valeurs | Définitions | Exemples |
| (Présent d') énonciation | Il exprime une action qui a lieu au moment où elle est énoncée. | Nous sommes en Turquie pour les vacances. |
| Habitude | Il exprime un fait qui se répète, une habitude. | Tous les étés, ils vont à Bodrum. |
| Vérité générale | Il exprime un fait qui est toujours vrai, qui n'est pas lié à un moment précis. |
L'eau bout à 100°C. On a toujours besoin d'un plus petit que soi. |
| Description | Il sert à décrire. | La mer est calme, le soleil miroite sur la surface de l'eau. |
| (Présent de) narration | Utilisé dans un récit au passé, il sert à rendre une scène plus vivante. | [Ch. Colomb naviguait depuis deux mois.] Soudain, il aperçoit un rivage ! |
| Passé proche et futur proche | Il exprime une action qui vient de se produire ou qui va se produire. |
Je rentre juste de vacances. Je pars dans cinq minutes. |
| Injonction | Il exprime un ordre. | Tu viens ici tout de suite ! |
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S'exercer
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Exercice 2
Relevez trois valeurs du présent dans l'extrait suivant. Pour chaque valeur, donnez un exemple.
Toujours la baie azur, les sauts, l'écume, les cris, les mêmes gosses qui sautent dans la mer des Grecs et ce soleil âpre qui percute le littoral, crame la rétine [...] ; la mer scintille comme du sucre et les bourdons somnolent. [...] [La femme] s'approche si près d'eux que ses chaussures à brides mordent le journal, [...] ils se redressent tout d'un coup, s'asseyent mais ne se lèvent pas.
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Exercice 3
Ajoutez un contexte à la phrase suivante pour donner trois valeurs différentes au présent : énonciation, futur proche, habitude.
Je prépare le repas.
Je prépare le repas.
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Exercice 4
✔Je connais la valeur des temps.
Indiquez la valeur du présent dans les phrases suivantes.
1. Son train arrive dans trois heures.
2. Il n'y a que les fous qui ne changent pas d'avis.
3. Il n'est pas là, il est en réunion.
4. Je vais toujours en bus au collège.
5. Je vais venir.
6. Un kilo de plomb n'est pas plus lourd qu'un kilo de plumes.
Indiquez la valeur du présent dans les phrases suivantes.
1. Son train arrive dans trois heures.
2. Il n'y a que les fous qui ne changent pas d'avis.
3. Il n'est pas là, il est en réunion.
4. Je vais toujours en bus au collège.
5. Je vais venir.
6. Un kilo de plomb n'est pas plus lourd qu'un kilo de plumes.
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Écrire
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Exercice 5
a. Indiquez quelle est la valeur du présent dans chacune des phrases suivantes.
1. C'est là où il y a le plus d'épines qu'on trouve les plus belles roses.
2. Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits.
3. Avant d'être capitaine il faut être matelot.
b. Choisissez l'un des proverbes et rédigez au présent une courte histoire qui l'illustre. Vous emploierez au moins trois valeurs différentes du présent.
1. C'est là où il y a le plus d'épines qu'on trouve les plus belles roses.
2. Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits.
3. Avant d'être capitaine il faut être matelot.
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Oups, une coquille
