Français 5e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Conjugaison
Fiche conjugaison 13

La voix active et la voix passive

14 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Observer

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 1

Le lit est fait ; le repas est préparé ; nous sommes acclamés ; la fête est lancée.

1. Observez les formes en gras. De quels éléments sont-elles toutes composées ?

2. À quelle voix (active ou passive) les verbes sont-ils conjugués ? Justifiez votre réponse.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 2

A. L'arbitre donne le coup d'envoi.
B. Le coup d'envoi est donné par l'arbitre.

1. Qui agit dans chacune des phrases ?

2. Ces deux phrases expriment-elles la même action ?

3. Quelles sont les différences entre les deux phrases ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Leçon

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Définition

Voix active
Le sujet est celui qui agit.
Le médecin soigne l'enfant.
Voix passive
Le sujet est celui qui subit l'action.
L'enfant est soigné par le médecin.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Construction

  • La voix passive se construit de la manière suivante :

schéma sur la construction de la voix passive
Le zoom est accessible dans la version Premium.


  • N'oubliez pas d'accorder le participe passé !
  Voix active Voix passive
Présent J'aime. Je suis aimé(e).
Passé composé J'ai aimé. J'ai été aimé(e).
Futur J'aimerai. Je serai aimé(e). 

ATTENTION : Ne confondez pas le passé composé (j'ai aimé) et le présent de la voix passive (je suis aimé).

À SAVOIR : Seuls les verbes qui admettent un COD peuvent se mettre à la voix passive.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Conversion d'une phrase active en phrase passive

  • Le COD d'une phrase à la voix active devient le sujet d'une phrase à la voix passive.
  • Le sujet devient le complément d'agent, introduit par la préposition par ou de.


schéma sur la conversion d'une phrase active en phrase passive
Le zoom est accessible dans la version Premium.

On peut toujours convertir une phrase passive en phrase active ; si le complément d'agent n'est pas indiqué, le sujet devient alors le pronom indéfini on.

Voix passive Voix active
Les voleurs sont condamnés par un jury. Un jury condamne les voleurs.
Les voleurs sont condamnés. On condamne les voleurs.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vérifier

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 3
Ai-je bien compris la leçon ?

1. Pour former la voix passive, on conjugue l'auxiliaire être au temps voulu et on ajoute le participe passé du verbe.



2. Tous les verbes peuvent passer à la voix passive.



3. Il y a forcément un complément d'agent dans une phrase à la voix passive.



4. Le COD d'une phrase à l'actif devient le sujet dans une phrase au passif.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

S'exercer

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 4

Indiquez si le sujet du verbe subit l'action ou s'il en est l'auteur et précisez si le verbe est à la voix active ou à la voix passive.

1. Il avait fermé la porte.
2. Nous sommes arrivés.
3. La route passe par la forêt.
4. Les enfants ont couru.
5. Elles ont été découvertes.
6. Il a beaucoup changé.
7. Ce meuble est couvert de poussière.
8. Tu sembles fatiguée.
9. Elle a été oubliée.
10. Nous sommes invités.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 5

Indiquez si les verbes suivants sont au passé composé actif ou au présent passif.

1. Nous avons terminé.
2. Il est parti.
3. Vous êtes trahis.
4. Elles sont recherchées.
5. J'y suis retourné.
6. Tu es compris.
7. Vous avez ordonné.
8. Il est attendu.
9. Elle est ouverte.
10. Je suis descendu.
11. Il est achevé.
12. Nous sommes reconnus.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 6

Mettez les verbes des phrases suivantes à la voix passive au temps demandé.

1. Les hommes chassent le renard et les poules
 (chasser, indicatif présent) par le renard.
2. Mon colis
 (ne pas encore livrer, plus-que-parfait).
3. La nouvelle collection de prêt‑à‑porter
 (présenter, futur) demain.
4. Le serveur a servi ces clients mais nous
 (ne pas encore servir, passé composé).
5. Le tableau
 (restaurer, passé composé) avant d'être exposé au musée.
6. L'héritage 
 (partager, imparfait) entre les enfants.
7. Cette leçon
 (comprendre, présent) par tous les élèves.
8. Après le concert, la soliste
 (acclamer, passé simple) par les journalistes.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 7

Associez chaque phrase active à la phrase équivalente à la voix passive.

1. Tous les mois, on passe un nouveau film.
a. Un nouveau film passe tous les mois.
b. Un nouveau film est passé tous les mois.
c. Tous les mois, il passe un nouveau film.

2. Des feuilles jonchaient la cour de récréation.
a. La cour de récréation avait jonché des feuilles.
b. On jonchait la cour de récréation de feuilles.
c. La cour de récréation était jonchée de feuilles.

3. Elle croyait qu'on avait fouillé sa chambre.
a. Elle croyait que sa chambre était fouillée.
b. Elle croyait que sa chambre avait été fouillée.
c. Elle croyait qu'on fouillait sa chambre.

4. Ta sœur t'accompagnera à l'école.
a. Tu accompagneras ta soeur à l'école.
b. Tu auras accompagné ta soeur à l'école.
c. Tu seras accompagné à l'école par ta sœur.

5. La crainte l'envahit quand elle entendit l'explosion.
a. Elle est envahie de crainte quand elle entendit l'explosion
b. L'explosion l'envahit de crainte.
c. Elle fut envahie par la crainte quand elle entendit l'explosion.



Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Écrire

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 8

Imaginez que vous êtes une balle de tennis ou de ping-pong, ou bien un ballon de foot ou de basket et racontez vos impressions. Vous n'utiliserez que la voix passive et vous emploierez au moins six verbes conjugués différents.

Exemple : Je suis d'abord jetée en l'air, puis...
Placeholder pour Ex. 8 Une balle de tennisEx. 8 Une balle de tennis
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Balle du tournoi de tennis de Roland Garros.
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.